2011年高考试题语文分类汇编专题12古代诗词鉴赏 (重庆)阅读下面这首诗,然后回答问题。(6分) 渡江【明】张弼 扬子江头几问津,风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦,敞裘犹带帝京尘 交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神 (1)“客愁”在诗中表现在哪些方面?请加以概括。(4分) (2)指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。(2分) 【答案】 (1)奔波忙碌仉几津、忙于我},孤身在外(孤枕),思念家乡(乡国梦),朋友零箈(交游落落)。 (2)以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊 【解析】本题的诗眼即为“客愁”,客慭为羁旅愁思,《宿建德冮》(孟浩然)也有“日暮客愁新”句, 如果我们知道这是漂泊在外的愁思,那么我们就不难理解请如“孤单”“思念”“缺少知己”这样的遭际是 作者愁的原因了。意象是作者精心挑选的具有象征意味的 物象,第一题已经给了我们提示,作者现在漂泊在外,沙鸥是作者内心的外化,天地一沙鸥正如作者 孤身一人,所以才有对着沙鸥吟诗的举动以寄于同命相怜之感 (浙江)阅读下面这首词,完成21-22题。(7分) 蝶恋花·出塞 清]纳兰性德 今古河山无定拒,画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。从前幽 怨应无数,铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许,深山夕照深秋雨 21这首词开篇有何特点?(3分) 【答案】总领全词,点明主旨:议论开篇:奠定感情基调。 22简析画线句的表现手法。(4分) 【答案】①以情相问,以景作答。②化抽象为形象之景,増强了全诗的抒情效果。③“深 山”“夕照”“秋雨”三个意象连用,委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。 【高考考点】文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏 【诗歌赏析】
2011 年高考试题语文分类汇编专题 12 古代诗词鉴赏 一.(重庆)阅读下面这首诗,然后回答问题。(6 分) 渡 江【明】张 弼 扬子江头几问津,风波如旧客愁新。 西飞白日忙于我,南去青山冷笑人。 孤枕不胜乡国梦,敞裘犹带帝京尘。 交游落落俱星散,吟对沙鸥一怆神。 (1)“客愁”在诗中表现在哪些方面?请加以概括。(4 分) (2)指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。(2 分) 二.(浙江)阅读下面这首词,完成 21-22 题。(7 分) 蝶恋花·出塞 [清]纳兰性德 今古河山无定拒,画角声中,牧马频来去。满目荒凉谁可语?西风吹老丹枫树。从前幽 怨应无数,铁马金戈,青冢黄昏路。一往情深深几许,深山夕照深秋雨。 21.这首词开篇有何特点?(3 分) 【答案】总领全词,点明主旨;议论开篇;奠定感情基调。 22.简析画线句的表现手法。(4 分) 【答案】①以情相问,以景作答。②化抽象为形象之景,增强了全诗的抒情效果。③“深 山”“夕照”“秋雨”三个意象连用,委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。 【高考考点】文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏 【诗歌赏析】
这是一篇出塞怀古之作。这首词苍凉慷慨,内蕴良多,似深含隐怨。上片首句即言自己 的感受,其悲慨已见,“今古河山无定据”,起句即言江山多更迭的兴亡之感。“画角”以下 便描绘塞外的战事频仍和荒凉萧索,用景语写凄怀。下片“从前”三句转入对历史的回顾和 沉思,不停的纷争,不息的战火,将这荒凉的塞上留下了无数的幽恨怨怼,更使这里平添 了几多悲凉。最后又以景语作结,将无限的深情隐含于无言的景物当中,含婉深致,耐人寻 味。毛泽东批语云:“看出兴亡。(《毛泽东读文史古籍批语集》)点出此篇之旨。吴士昌 评价此词时说:“此首通体俱佳。唯换头‘从前幽怨’不叶,可倒为‘幽怨从前’。”(《词林 新话》)这是从词的写作技巧上说的。整首词幽隐地表达了对战争的厌恶,风格清新婉丽, 不事雕琢,情韵哀婉深长 一时是金戈铁马的滚滚烽烟,一时又是昭君慷慨出塞换来的和平时光,没有永远的朋友、 没有永远的敌人。铁马金戈,青冢黄昏,隐约透示着满清入关以前各族间的战事痕迹。“今 古河山无定据”,含而不露,不让人得以指摘。纳兰氏与爱新觉罗氏是世仇,性德虽仕于朝 廷,怕还是“别有一般滋味在心头”。 (天津)阅读下面的诗,按要求作答。(8分) 骤雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴 怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北 慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿。 《四库全书》 (1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果?请结合诗句简析。(2分) (2)请结合全诗,赏析“雨势骤晴山又绿”一句。(3分) (3)有人说,本诗第五、六句可以放在开头,你认为好还是不好,为什么?(3分) 【答案】(1)卷从视觉角度,写出了骤雨来时的迅猛态势:吼从听觉角度,写出骤雨声 势之大。 骤晴写雨来得急、去得快,暗扣诗题;山又绿写出了下雨前后景色变化,隐含牧童因雨 停而轻松的心情
这是一篇出塞怀古之作。这首词苍凉慷慨,内蕴良多,似深含隐怨。上片首句即言自己 的感受,其悲慨已见,“今古河山无定据”,起句即言江山多更迭的兴亡之感。“画角”以下 便描绘塞外的战事频仍和荒凉萧索,用景语写凄怀。下片“从前”三句转入对历史的回顾和 沉思,不停的纷争,不息的战火,将这荒凉的塞上留下了无数的幽恨怨怼,更使这里平添 了几多悲凉。最后又以景语作结,将无限的深情隐含于无言的景物当中,含婉深致,耐人寻 味。毛泽东批语云:“看出兴亡。 (《毛泽东读文史古籍批语集》)点出此篇之旨。吴士昌 评价此词时说:“此首通体俱佳。唯换头‘从前幽怨’不叶,可倒为‘幽怨从前’。”(《词林 新话》)这是从词的写作技巧上说的。整首词幽隐地表达了对战争的厌恶,风格清新婉丽, 不事雕琢,情韵哀婉深长。 一时是金戈铁马的滚滚烽烟,一时又是昭君慷慨出塞换来的和平时光,没有永远的朋友、 没有永远的敌人。铁马金戈,青冢黄昏,隐约透示着满清入关以前各族间的战事痕迹。“今 古河山无定据”,含而不露,不让人得以指摘。纳兰氏与爱新觉罗氏是世仇,性德虽仕于朝 廷,怕还是“别有一般滋味在心头”。 三.(天津)阅读下面的诗,按要求作答。(8 分) 骤雨 【宋】华岳 牛尾乌云泼浓墨,牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲,侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪,雨势骤晴山又绿。 ——《四库全书》 (1)第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果?请结合诗句简析。(2 分) (2)请结合全诗,赏析“雨势骤晴山又绿”一句。(3 分) (3)有人说,本诗第五、六句可以放在开头,你认为好还是不好,为什么?(3 分) 【答案】(1)卷从视觉角度,写出了骤雨来时的迅猛态势;吼从听觉角度,写出骤雨声 势之大。 骤晴写雨来得急、去得快,暗扣诗题;山又绿写出了下雨前后景色变化,隐含牧童因雨 停而轻松的心情;
不好,开篇写骤雨至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应,体现出作者谋篇布局 的艺术匠心。如果把第五六句放在开头,牧童就成了描写的重心,冲淡了艺术效果。 好。先写牧童悠然自得的情状,衬托出骤雨初至的紧张场面,给读者提供了一个阅读视 角,增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序,在表达上略显突兀 【解析】第一题考査炼字。第二题考査对某一句的赏析。第三句考査谋篇布局 【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观 点态度 【诗歌简析】南宋诗人华岳是一个出了名的硬骨头。他以武学生出身,上疏请杀权相韩 诧胃,结果自己被关进了监牢,直到韩倪胃死后才得以出狱做官。后来又策划铲除奸臣史弥远, 事败而遭杖杀。他的一生屡遭打击,却坚守特立不驯的人格,“不肯附和浮议”。其诗歌也一反 江西诗派和江湖诗派的饭仃、雕琢习气把自己的真情实感痛快淋漓地表达出来,体现出苍劲 豪健的风格。这首《骤雨》诗非常真切地写出了农村中夏日急雨的壮观景象。一个家住溪西 水湾里的牧童大清早骑着牛来到溪北放牧。正在放牧的时候忽然风雨骤至。诗歌就从暴雨 将至的一刹那写起。在牧童的身后乌云密布,一片阴沉。泼浓墨是说天空呈现出深黑色,就像 泼上了大片浓墨一般。在他的眼前,暴雨已经倾泻了下来。翻车轴形容风雨声的巨大就像是 农村里用水车汲水,轴翻水涌,发出哗啦哗啦的声响。波涛顷刻间卷上了沙滩,轰鸣的瀑布如 同十万军队发出喊声。让原先心情悠闲早早出门的牧童慌忙冒雨渡溪,谁知天突然晴了。骤 晴写雨来得急、去得快,暗扣诗题:山又绿写出了下雨前后景色变化,隐含牧童因雨停而轻 松的心情 四.(陕西)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首唐诗,完成8-9题。 春日秦国怀古周朴① 荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡傍远村 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存, 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。 [注]①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂;这里形容极其哀愁。③泾 水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 8.这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析(5分) 【答案】表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨,不见春草,只见古碑,行客之
不好,开篇写骤雨至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应,体现出作者谋篇布局 的艺术匠心。如果把第五六句放在开头,牧童就成了描写的重心,冲淡了艺术效果。 好。先写牧童悠然自得的情状,衬托出骤雨初至的紧张场面,给读者提供了一个阅读视 角,增强了身临其境的艺术效果。而按现在的顺序,在表达上略显突兀。 【解析】第一题考查炼字。第二题考查对某一句的赏析。第三句考查谋篇布局。 【高考考点】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文章的思想内容和作者的观 点态度 【诗歌简析】南宋诗人华岳是一个出了名的硬骨头。他以武学生出身,上疏请杀权相韩 诧胃,结果自己被关进了监牢,直到韩倪胃死后才得以出狱做官。后来又策划铲除奸臣史弥远, 事败而遭杖杀。他的一生屡遭打击,却坚守特立不驯的人格,“不肯附和浮议”。其诗歌也一反 江西诗派和江湖诗派的饭仃、雕琢习气,把自己的真情实感痛快淋漓地表达出来,体现出苍劲 豪健的风格。这首《骤雨》诗非常真切地写出了农村中夏日急雨的壮观景象。一个家住溪西 水湾里的牧童,大清早骑着牛来到溪北放牧。正在放牧的时候,忽然风雨骤至。诗歌就从暴雨 将至的一刹那写起。在牧童的身后,乌云密布,一片阴沉。泼浓墨,是说天空呈现出深黑色,就像 泼上了大片浓墨一般。在他的眼前,暴雨已经倾泻了下来。翻车轴,形容风雨声的巨大,就像是 农村里用水车汲水,轴翻水涌,发出哗啦哗啦的声响。波涛顷刻间卷上了沙滩,轰鸣的瀑布如 同十万军队发出喊声。让原先心情悠闲早早出门的牧童慌忙冒雨渡溪,谁知天突然晴了。骤 晴写雨来得急、去得快,暗扣诗题;山又绿写出了下雨前后景色变化,隐含牧童因雨停而轻 松的心情。 四.(陕西)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8—9 题。 春日秦国怀古 周朴① 荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡傍远村。 牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。 云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。 数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。 [注]①周朴(?~878):字太朴,吴兴(今属浙江)人。②消魂;这里形容极其哀愁。③泾 水:渭水支流,在今陕西省中部,古属秦国。萦纡:旋绕曲折。 8. 这首诗表现了诗人什么样的感情?请简要分析(5 分) 【答案】表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望经水之滨,不见春草,只见古碑,行客之
路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不 堪回首”之情油然而生 【解析】解答此题,关键是着眼于诗题中透露的信息:否则容易解读成行客思家,羁旅 之愁。拟写答案时,不但要答出感情,还要具体阐述“怀古”“伤今”之情在诗文中的 具体语句中是如何体现的 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分) 【答案】①触景生情:②寓情于景:③写哀景抒哀情 【解析】情景关系的一般术语有:触景生情、以景结情、借景抒情、情景交融、寓情于 景、以景衬情(乐景衬乐情,哀景衬哀情,乐景衬哀情,哀景衬乐情一一内在关系), 一排查即可。 五.(陕西)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)子曰:“三人行,。:择其善者而从之, ”(《论语·述 (2)西当太白有鸟道, 。地崩山摧壮士死 白《蜀道难》) 3)若夫日出而林霏开, 晦明变化者, (欧阳 修《醉翁亭记》) 【答案】(1)必有我师焉其不善者而改之 (2)可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连 (3)云归而岩穴暝山间之朝暮也 【解析】(1)中注意遗漏“焉”“其”:(2)中注意不要写错“峨眉巅”“栈”“钩”:(3)中注 意“暝”不要漏“也” 六.(山东)阅读下面这首唐诗,回答问题 咏山泉 储光羲 山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨声
路尽是黄沙,想当年秦国何等强盛,看如今唐王朝的国势日衰,眼前一片荒凉,于是“不 堪回首”之情油然而生。 【解析】解答此题,关键是着眼于诗题中透露的信息;否则容易解读成行客思家,羁旅 之愁。拟写答案时,不但要答出感情,还要具体阐述“怀古”“伤今”之情在诗文中的 具体语句中是如何体现的。 9.你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6 分) 【答案】①触景生情;②寓情于景; ③写哀景抒哀情 【解析】情景关系的一般术语有:触景生情、以景结情、借景抒情、情景交融、寓情于 景、以景衬情(乐景衬乐情,哀景衬哀情,乐景衬哀情,哀景衬乐情——内在关系), 一一排查即可。 五.(陕西)名篇名句默写(6 分) 10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)子曰:“三人行,______ ______;择其善者而从之, 。”(《论语·述 而》) (2)西当太白有鸟道, 。地崩山摧壮士死, 。(李 白《蜀道难》) (3)若夫日出而林霏开, ,晦明变化者, 。(欧阳 修《醉翁亭记》) 【答案】⑴必有我师焉 其不善者而改之 ⑵可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连 ⑶云归而岩穴暝 山间之朝暮也 【解析】⑴中注意遗漏“焉”“其”;⑵中注意不要写错“峨眉巅”“栈”“钩”;⑶中注 意“暝”不要漏“也” 六.(山东)阅读下面这首唐诗,回答问题。 咏山泉 储光羲 [来源:学|科|网] 山中有流水,借问不知名。映地为天色,飞空作雨声
转来深涧满,分出小池平。恬澹无人见,年年长自清。 (1)结合全诗,简要分析“映地为天色,飞空作雨声。”的妙处。 【答案】 (1)这两句从声与色的角度描写了山泉的情态,山泉平缓流滴时,清激见底,水面映照天 光云色;凌空而下时,水石相激,作风雨之声。山泉虽然无名,却有映地照天、兴风作雨的奇观 这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。前两句写山泉的平凡无名,为 抑;这两句凸现泉流山中的奇观,为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫 【解析】分析妙处,应该依次考虑(1)诗句的意思,(2)词类的活用,(3)修辞手法 和表现手法,(4)在文中结构的作用,(5)与意境主题情感的作用。注意描写的角度有 远近高低,大小广狭,动静明暗,声光色态,视听触嗅。 (2)这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀? 【答案】 (2)这首诗在表现山泉得天地之声色,具满润平池之能的同时,又表现了山泉恬淡自然 清高自守的品格。 诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀 七.(全国)阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8分) 关河令周邦彦① 秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁影。 更深人去寂静。 但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永! [注]◎①周邦彦(1056~1121):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。 ②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁:古人认为雁能传书。 (1)从上、下两阕的首句看,这首诗是以什么为线索来写的?请简要说明 答 【答案】(3分)是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时 下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。(答出以时间为线索的 给1分,能简要说明的給2分,意思答对即可) 【解析】“暝”,日暮,黄昏。“更”古人入夜会敲更鼓,“更深”即是“夜深”。根据这 两个词可知时间在推移。“人去”“寂静”“酒醒”,事件的发生凸显了时间的先后顺序, 可见是以时间来组织情景的。答题时一要答出具体的线索,二要答出线索在组织情节时 具体体现在何处
转来深涧满,分出小池平。恬澹无人见,年年长自清。 (1)结合全诗,简要分析“映地为天色,飞空作雨声。”的妙处。 【答案】 【解析】分析妙处,应该依次考虑(1)诗句的意思,(2)词类的活用,(3)修辞手法 和表现手法,(4)在文中结构的作用,(5)与意境主题情感的作用。注意描写的角度有: 远近高低,大小广狭,动静明暗,声光色态,视听触嗅。 (2)这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀? 【答案】 七.(全国)阅读下面这首宋词,然后回答问题。(8 分) 关河令 周邦彦① 秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁影③ 。 更深人去寂静。 但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永! [注]①周邦彦(1056~1121):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。 ②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁:古人认为雁能传书。 (1)从上、下两阕的首句看,这首诗是以什么为线索来写的?请简要说明。 答: 【答案】(3 分)是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时; 下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。(答出以时间为线索的 给 1 分,能简要说明的給 2 分,意思答对即可) 【解析】“暝”,日暮,黄昏。“更”古人入夜会敲更鼓,“更深”即是“夜深”。根据这 两个词可知时间在推移。“人去”“寂静”“酒醒”,事件的发生凸显了时间的先后顺序, 可见是以时间来组织情景的。答题时一要答出具体的线索,二要答出线索在组织情节时 具体体现在何处