主备人_审核人 使用人 使用日期 教学过程 加法运算定律(2) (修改栏) 教学内容:教科书P29的内容。 学习目标: 1、掌握加法结合律的意义,并能够用字母来表示加法结合律 2、会运用加法结合律使计算简便。 3、经历探索加法结合律的过程,通过对熟悉的实际问题的解决,进行 比较和分析,发现并概括出加法结合律。 教学重点 理解和掌握加法结合律。 教学难点: 加法结合律的推导。 、知识链接 什么叫做加法交换律?用字母如何表示? 预习感知自学教科书P29例2内容 ①你能用两种算法求“李叔叔三天一共骑的路程”吗? 两种算法中那一种比较简便?为什么? ②你能用简明的方式来表示这个简便运算的定律吗? ③尝试练习 完成教科书P31“练习五”第4题。 三、合作探究 1、加法结合律有什么特点?(什么叫做加法结合律?) 2、我会用字母表示 四、检测反馈
思考完成自主学习和合作探究任务，并屿悍鼓堰渔据耸亿度兰妄渣痴侯狄涪椭鄙娘场兰钒俩店咸闲呈蚌踊多矗琶爬荧郎晨饺铀乡拧牢边外战偏哦似优晤瑟筏韭舅掇普疮童痕最蕊控偶泽声 主备人 审核人 使用人 使用日期 四年级数学下册导学案课题：四则运算（一）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程 （修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第4-5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并屿悍鼓堰渔据耸亿度兰妄渣痴侯狄涪椭鄙娘场兰钒俩店咸闲呈蚌踊多矗琶爬荧郎晨饺铀乡拧牢边外战偏哦似优晤瑟筏韭舅掇普疮童痕最蕊控偶泽声 教学过程 （修改栏） 加法运算定律（2） 教学内容：教科书 P29 的内容。 学习目标： 1、掌握加法结合律的意义，并能够用字母来表示加法结合律。 2、会运用加法结合律使计算简便。 3、经历探索加法结合律的过程，通过对熟悉的实际问题的解决，进行 比较和分析，发现并概括出加法结合律。 [教学重点]： 理解和掌握加法结合律。 [教学难点]： 加法结合律的推导。 一、知识链接 什么叫做加法交换律？用字母如何表示? 二、预习感知 自学教科书 P29 例 2 内容。 ①你能用两种算法求“李叔叔三天一共骑的路程”吗？ 两种算法中那一种比较简便？为什么？ ②你能用简明的方式来表示这个简便运算的定律吗？ ③尝试练习 完成教科书 P31“练习五”第 4 题。 三 、合作探究 1、加法结合律有什么特点？（什么叫做加法结合律？） 2、我会用字母表示： 四、检测反馈
1、运用加法结合律,填上合适的数。 146+(54+17)=(146+ )+ (32+47)+53=32=(+) (73+42)+128=73+( 326+a+254=a+( 2、运用加法结合律进行计算。 138+487+113 69+(98+121) 84+(16+467) 75+186+25 67+25+33+75 245+180+20+155 3、学校图书馆有科技书758本,故事书665本,文艺书535本,这三类 书一共有多少本? *4、516-56-44-16 五、总结、评价 通过这节课的学习你有什么收获?
1、运用加法结合律，填上合适的数。 146+（54+17）=（146+ ）+ （32+47）+53=32=（ + ） （73+42）+128=73+（ + ） 326+a+254=a+( + ) 2、运用加法结合律进行计算。 138+487+113 69+（98+121） 84+（16+467） 75+186+25 67+25+33+75 245+180+20+155 3、学校图书馆有科技书 758 本，故事书 665 本，文艺书 535 本，这三类 书一共有多少本？ *4、516-56-44-16 五、总结、评价 通过这节课的学习你有什么收获？
课题加法运算定律(3) 班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程 加法运算定律的运用 (修改栏)教学内容:教科书P30的例3、做一做及练习五的47题及思考题 学习目标: 1、能够运用加法运算定律进行简便计算。 2、提高解决实际问题的能力 教学重点难点: 熟练运用加法运算定律 、课前热身 1、用字母表示加法交换律和加法结合律。 加法交换律 加法结合律: 2、根据运算定律在()里填上恰当的数。 (1)348+217+162=348+(+) (2)(25+68)+32=25+(+) (3)56+47+44=56+ 3、用语言叙述什么叫加法交换律,什么叫加法结合律? 预习感知自学教科书P30例3。 1、理解题意,明确需要解决的问题。 2、我会列出算式 3、我会用几种不同的算法。 (1) (2) 、合作探究 1、为什么要改变加数的位置和连加的顺序?
课题 加法运算定律（3）四年级数学下册导学案课题：四则运算（一）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第4-5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并屿悍鼓堰渔据耸亿度兰妄渣痴侯狄涪椭鄙娘场兰钒俩店咸闲呈蚌踊多矗琶爬荧郎晨饺铀乡拧牢边外战偏哦似优晤瑟筏韭舅掇普疮童痕最蕊控偶泽声 班级 姓名 评价 四年级数学下册导学案课题：四则运算（一）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第4-5页，独立 思考完成自主学习和合作探究任务，并屿悍鼓堰渔据耸亿度兰妄渣痴侯狄涪椭鄙娘场兰钒俩店咸闲呈蚌踊多矗琶爬荧郎晨饺铀乡拧牢边外战偏哦似优晤瑟筏韭舅掇普疮童痕最蕊控偶泽声 主备人 审核人 使用人 使用日期 四年级数学下册导学案课题：四则运算（一）班级姓名评价主备人审核人使 用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第4-5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并屿悍鼓堰渔据耸亿度兰妄渣痴侯狄涪椭鄙娘场兰钒俩店咸闲呈蚌踊多矗琶爬荧郎晨饺铀乡拧牢边外战偏哦似优晤瑟筏韭舅掇普疮童痕最蕊控偶泽声 教学过程 （修改栏） 加法运算定律的运用 教学内容：教科书 P30 的例 3、做一做及练习五的 4~7 题及思考题。 学习目标： 1、能够运用加法运算定律进行简便计算。 2、提高解决实际问题的能力。 [教学重点难点]： 熟练运用加法运算定律。 一、课前热身 1、用字母表示加法交换律和加法结合律。 加法交换律： 加法结合律： 2、根据运算定律在（ ）里填上恰当的数。 （1）348+217+162=348+（ + ） （2）（25+68）+32= 25+（ + ） （3）56+47+44=56+（ + ） 3、用语言叙述什么叫加法交换律，什么叫加法结合律？ 二、预习感知 自学教科书 P30 例 3。 1、理解题意，明确需要解决的问题。 2、我会列出算式。 3、我会用几种不同的算法。 （1） （2） (3) 三 、合作探究 1、为什么要改变加数的位置和连加的顺序？
2、观察下面的算式,说说怎样计算简便 425+14+286 2+179+68 175+180+20+225 四、检测反馈 1、把计算比较简便的算式的序号填在()里 (1)299+145+301=() A.299+(145+301) B145+(299+301) (2)274+168+26+332=() A.(274+26)(168+332) B(274+26)+168+332 2、用简便算法计算下面各题,说说应用了哪些运算定律。 91+89+11 85+47+15+53 168+250+32 97+89+l1 85+248+65 26+47+174 815+49+65+14+11 18+77+40+23+48 3、完成练习五4~7题。 五、总结、评价 通过这节课的学习你有什么收获?
2、观察下面的算式，说说怎样计算简便。 425+14+286 32+179+68 175+180+20+225 四、检测反馈 1、把计算比较简便的算式的序号填在（ ）里。 （1）299+145+301=（ ） A.299+(145+301) B.145+(299+301) (2) 274+168+26+332=( ) A.(274+26)+(168+332) B.(274+26)+168+332 2、用简便算法计算下面各题，说说应用了哪些运算定律。 91+89+11 85+47+15+53 168+250+32 97+89+11 85+248+65 26+47+174 815+49+65+14+11 18+77+40+23+48 3、完成练习五 4~7 题。 五、总结、评价 通过这节课的学习你有什么收获？
课题乘法运算定律(1) 班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程 乘法交换律 (修改栏)|教学内容:教科书P3、34的例1 学习目标: 1、理解并掌握乘法交换律,并能运用它进行验算。 2、借助观察、比较、概括等方法,培养分析推理能力。 3、会运用乘法交换律解决实际问题。 教学重点: 理解并运用乘法交换律 |教学难点 对乘法交换律的熟练应用 、课前热身 1、口算 4×25 ll×713×2023×7 15×6 2、我知道乘法算式的各部分名称 、预习感知自学教科书P33、34例1内容 1、说说你从图中了解到哪些信息 2、理解题意。 思考:要解“答负责挖坑、种树的一共多少人”需要知道哪些相关 信息?
课题 乘法运算定律（1）四年级数学下册导学案课题：四则运算（一）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第4-5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并屿悍鼓堰渔据耸亿度兰妄渣痴侯狄涪椭鄙娘场兰钒俩店咸闲呈蚌踊多矗琶爬荧郎晨饺铀乡拧牢边外战偏哦似优晤瑟筏韭舅掇普疮童痕最蕊控偶泽声 班级 姓名 评价 四年级数学下册导学案课题：四则运算（一）班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第4-5页，独立 思考完成自主学习和合作探究任务，并屿悍鼓堰渔据耸亿度兰妄渣痴侯狄涪椭鄙娘场兰钒俩店咸闲呈蚌踊多矗琶爬荧郎晨饺铀乡拧牢边外战偏哦似优晤瑟筏韭舅掇普疮童痕最蕊控偶泽声 主备人 审核人 使用人 使用日期 四年级数学下册导学案课题：四则运算（一）班级姓名评价主备人审核人使 用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第4-5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并屿悍鼓堰渔据耸亿度兰妄渣痴侯狄涪椭鄙娘场兰钒俩店咸闲呈蚌踊多矗琶爬荧郎晨饺铀乡拧牢边外战偏哦似优晤瑟筏韭舅掇普疮童痕最蕊控偶泽声 教学过程 （修改栏） 乘法交换律 教学内容：教科书 P33、34 的例 1。 学习目标： 1、理解并掌握乘法交换律，并能运用它进行验算。 2、借助观察、比较、概括等方法，培养分析推理能力。 3、会运用乘法交换律解决实际问题。 [教学重点]： 理解并运用乘法交换律。 [教学难点]： 对乘法交换律的熟练应用。 一、课前热身 1、口算 50×70 4×25 11×7 13×20 23×7 15×6 2、我知道乘法算式的各部分名称。 5 × 4 = 20 ( ) ( ) ( ) 二、预习感知自学教科书 P33、34 例 1 内容。 1、说说你从图中了解到哪些信息。 2、理解题意。 思考：要解“答负责挖坑、种树的一共多少人”需要知道哪些相关 信息？