自学导引(P56-59): 1.“学习型社会”的内涵与特点? (是什么) 2.为什么要建设学习型社会?(必要性重要性 (为什么) 3.怎样建设学习型社会?(国家、个人) (怎么做)
自学导引（P56-59）： 1.“学习型社会”的内涵与特点？ （是什么） 2.为什么要建设学习型社会？(必要性重要性) （为什么） 3.怎样建设学习型社会？（国家、个人） （怎么做）
★合作探究一概念释义 我国提出“建设学习型社会”的概况 2001年5月,江泽民同志代表中国政府在亚太经合组织人 力资源能力建设高峰会议上明确提出了“构筑终身教育体系, 创建学习型社会”的口号,得到社会各界的响应。之后,一个 创建学习型城市、学习型社区、学习型机关、学习型企业、学 习型家庭的活动便在神州大地蓬勃兴起。 党的十六大报告中,当讲到全面建设小康社会的教育发展 目标时,明确指出:要“形成全民学习、终身学习的学习型社 会,促进人的全面发展。” 胡锦涛在《关于构建社会主义和谐社会》中提出:坚持把 教育摆在优先地位,保障教育公平,构建健全的教育体系,建 设学习型社会,促进全民素质的不断提高
我国提出“建设学习型社会”的概况 2001年5月，江泽民同志代表中国政府在亚太经合组织人 力资源能力建设高峰会议上明确提出了“构筑终身教育体系， 创建学习型社会”的口号，得到社会各界的响应。之后，一个 创建学习型城市、学习型社区、学习型机关、学习型企业、学 习型家庭的活动便在神州大地蓬勃兴起。 合作探究一· 概念释义 党的十六大报告中，当讲到全面建设小康社会的教育发展 目标时，明确指出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社 会，促进人的全面发展。 ” 胡锦涛在《关于构建社会主义和谐社会》中提出：坚持把 教育摆在优先地位，保障教育公平，构建健全的教育体系，建 设学习型社会，促进全民素质的不断提高
1、什么是“学习型社会”? (1)“学习型社会”的核心内涵 金民学习、终身学习 ①金民学习,就是人人都有便捷的学习条件 强烈的学习愿望和自觉的学习行为,学习、工作 生活相交融。 ②终身学习,就是“活到老、学到老”,学 习不仅是一种美德,而且成为人们实际生活的 “第一需要”,件随人的一生
（1）“学习型社会”的核心内涵 全民学习、终身学习 ①全民学习，就是人人都有便捷的学习条件、 强烈的学习愿望和自觉的学习行为，学习、工作、 生活相交融。 ②终身学习，就是“活到老、学到老”，学 习不仅是一种美德，而且成为人们实际生活的 “第一需要”，伴随人的一生。 1、什么是“学习型社会”?