第二单元文化传承与创新 综合探究(二)建设学习型社会
第二单元 文化传承与创新 综合探究(二) 建设学习型社会
[探究问题提示] 教材“探究问题1” 提示(1)声训“学海无涯”和“学无止境”在今天有其新的 价值。 ①从知识的更新来看,社会的发展促使新知识不断出现,需 要人们不断学习,推动自身知识储备的更新。 ②从知识的深度来看,知识创新不断进行,需要人们不断学 习,推动无止境的知识创新
教材“探究问题 1” 提示 (1)古训“学海无涯”和“学无止境”在今天有其新的 价值。 ①从知识的更新来看，社会的发展促使新知识不断出现，需 要人们不断学习，推动自身知识储备的更新。 ②从知识的深度来看，知识创新不断进行，需要人们不断学 习，推动无止境的知识创新
③从知识的广度来看,知识不断扩展,需要人们不断提高学 习和运用知识的能力。 (2)①营造全民学习、终身学习的浓厚氛围,推动建设学习型 社会,已成为我国发展教育事业的重要目标。 随着科技飞速发展,信息技术广泛应用,人类知识总量激 增,我们必须改变传统的教育和学习方式,变革文化传承方 式,促进社会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合
③从知识的广度来看，知识不断扩展，需要人们不断提高学 习和运用知识的能力。 (2)①营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建设学习型 社会，已成为我国发展教育事业的重要目标。 ②随着科技飞速发展，信息技术广泛应用，人类知识总量激 增，我们必须改变传统的教育和学习方式，变革文化传承方 式，促进社会的学习资源、文化资源、教育资源有机整合
③推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设学习型社会 的内在要求。 总之,建设学习型社会,就是要使每个人都能通过学习不断 提高学习能力就业能力和创业能力,使潜能得到充分发挥, 才智得到充分展示,以实现人的全面发展
③推动教育信息化和构建终身教育体系，是建设学习型社会 的内在要求。 总之，建设学习型社会，就是要使每个人都能通过学习不断 提高学习能力、就业能力和创业能力，使潜能得到充分发挥， 才智得到充分展示，以实现人的全面发展
教材“探究问题2” 提示(1)从三则材料可以归纳出教材上的三个特点。 (2)本探究问题比较复杂,要求从文化的传播、继承、交融、 创新等不同的角度探究建设学习型社会对文化传承的意义 这要求学生把本单元所学的内容都与学习型社会相联系,进 行重新归纳整理
教材“探究问题 2” 提示 (1)从三则材料可以归纳出教材上的三个特点。 (2)本探究问题比较复杂，要求从文化的传播、继承、交融、 创新等不同的角度探究建设学习型社会对文化传承的意义。 这要求学生把本单元所学的内容都与学习型社会相联系，进 行重新归纳整理