一、大学生恋爱的特点 （一)注重个人感觉，轻视他人眼光 大学生群体思想比较开放，独立意识强在恋爱问题上也不太受他人眼光和长辈意 见的影响，很少顾忌他人的评价，只注重二人的浓情蜜意。林间小路，草坪，食堂，教师， 图书馆，到处都可以看到情侣卿卿我我的景象发生。 (二)注重恋爱过程，轻视恋爱结果 在校大学生谈恋爱对精神层面的要求高，注重情感体验和交流。多数大学生认为恋 爱是为了体验爱情的幸福，充实大学生活，至于能否再到一起长相厮守，很多人没有考 虑过这个问题，加之就业等问题的影响，“不求天长地久，只求曾经拥有”成为多数情 侣校园爱情的真实写照。只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调恋爱的权利， 而否认了爱的责任。 (三)注重恋爱形式，轻视恋爱质量 大学生恋爱形式多种多样且公开化，一起上自习，吃饭，看电影，散步，逛街…所 有流行的恋爱方式都可以在校园里找到，但这些丰富的外在行为并不一定表明他们在真 心相爱，也不能表明他们的恋爱质量高，双方都体会到爱情的美好。实际上，大学生恋 爱的成功率还是很低的，有情人虽然多，终成眷属者甚少，失恋的队伍越来越大，甚至 个人失恋的次数也越来越频繁。 (四)主观学业第一，客观爱情至上 在对特学业与爱情的关系上，绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情的关系。他 们赞成大学生阶段应以学习为重，爱情服从学业：或希望学业和爱情双丰收，既渴求学 业有成，又向往爱情丰富，但这仅仅是大学生主观上的愿望而已。教育实践经验表明， 真正能处理好学业与爱情关系的大学生为数不多，更多的是坠入情网不能自拔，强烈的 感情冲击一切，学习也收到严重影响。如有的大学生整天陷入恋爱幻想中：有的则加班 加点谈恋爱，上课倦意甚浓：有的则干脆逃课，成为恋爱“专业户”。可见，摆正学业 与爱情的关系，是大学生难以调控而又必须正确处理的问题。 (五)失恋态度从容，抗挫折能力弱 越来越多的大学生体味到恋爱甜蜜的同事也尝到失恋的痛苦。在对失恋的态度上多 数学生选择对自己和对方采取宽容的态度，尊重对方的选择，但仍有一部分学生摆脱不 了“感情危机”，爱情的挫折曾受能力较弱。有的失去信心，放弃对爱情的追求：有的 一蹶不振，沉沦自弃，以至于悲观厌世：有的视对方如仇人，肆意诽谤，甚至做出极端 6
6 一、大学生恋爱的特点 (一)注重个人感觉,轻视他人眼光 大学生群体思想比较开放,独立意识强,在恋爱问题上也不太受他人眼光和长辈意 见的影响,很少顾忌他人的评价,只注重二人的浓情蜜意。林间小路，草坪，食堂，教师， 图书馆，到处都可以看到情侣卿卿我我的景象发生。 （二）注重恋爱过程，轻视恋爱结果 在校大学生谈恋爱对精神层面的要求高，注重情感体验和交流。多数大学生认为恋 爱是为了体验爱情的幸福，充实大学生活，至于能否再到一起长相厮守，很多人没有考 虑过这个问题，加之就业等问题的影响，“不求天长地久，只求曾经拥有”成为多数情 侣校园爱情的真实写照。只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调恋爱的权利， 而否认了爱的责任。 （三）注重恋爱形式，轻视恋爱质量 大学生恋爱形式多种多样且公开化，一起上自习，吃饭，看电影，散步，逛街······所 有流行的恋爱方式都可以在校园里找到，但这些丰富的外在行为并不一定表明他们在真 心相爱，也不能表明他们的恋爱质量高，双方都体会到爱情的美好。实际上，大学生恋 爱的成功率还是很低的，有情人虽然多，终成眷属者甚少，失恋的队伍越来越大，甚至 个人失恋的次数也越来越频繁。 （四）主观学业第一，客观爱情至上 在对待学业与爱情的关系上，绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情的关系。他 们赞成大学生阶段应以学习为重，爱情服从学业；或希望学业和爱情双丰收，既渴求学 业有成，又向往爱情丰富，但这仅仅是大学生主观上的愿望而已。教育实践经验表明， 真正能处理好学业与爱情关系的大学生为数不多，更多的是坠入情网不能自拔，强烈的 感情冲击一切，学习也收到严重影响。如有的大学生整天陷入恋爱幻想中；有的则加班 加点谈恋爱，上课倦意甚浓；有的则干脆逃课，成为恋爱“专业户”。可见，摆正学业 与爱情的关系，是大学生难以调控而又必须正确处理的问题。 （五）失恋态度从容，抗挫折能力弱 越来越多的大学生体味到恋爱甜蜜的同事也尝到失恋的痛苦。在对失恋的态度上多 数学生选择对自己和对方采取宽容的态度，尊重对方的选择，但仍有一部分学生摆脱不 了“感情危机”，爱情的挫折曾受能力较弱。有的失去信心，放弃对爱情的追求；有的 一蹶不振，沉沦自弃，以至于悲观厌世；有的视对方如仇人，肆意诽谤，甚至做出极端
伤害对方的行为。因失恋而失志，行为失当者，虽属少数，但影响较大 二、大学生恋爱的困惑 (一)要不要谈恋爱 诗人歌德曾说，“那个少男不钟情，哪个少女不怀春”。大学生正处于恋爱欲望旺盛 的时期，加之脱离了父母老师的约束，恋爱欲塑蠢蠢欲动。谈恋爱是青年人的重要人生 内容，但它又不仅是人生众多的重要内容之一。大学时期还是提高技能和完善人格的重 要时期，每一位大学生在大学期间开始其职业生涯的第一步。面对如此重要而又频繁的 学习和历练，很多同学在爱情降临其身时却困惑不已：要不要谈恋爱？该如何处理好学 习和恋爱的关系？一段感情不得放弃但有不想耽误学习，该怎么办呢？宿舍里其他同学 都谈恋爱了，我是否也应该找个对象谈一谈呢…其实，要不要谈恋爱并没有固定 的答案，这也是困惑他们的原因之一。 (二)爱要怎样开口 爱是否要让他（她）知道？如果“知道”会不会惊扰到她（他）？该如何表白能让 她（他）明白我的心意？…当面对心仪已久的倾慕对象时候，很多大学生却不知 该如何表达，有人采取发短信的形式，有人通过他们转达，甚至为了当面表达有人提前 写好词排练多遍，但最终表达效果却不尽人意。“爱要怎样说出口”也是困扰大学生恋 爱的问题之一。爱的表达需要勇敢，爱的表达应尊重对方，不因循于传统，不从众与时 尚，更不屈从于环境。 (三)如何拒绝不适宜的爱 当我们得到所期望的求爱时，内心会感到莫大的满足和幸福，但当求爱的人不是自 己所喜欢的对象时，就会感到笑大的苦恼，我们慨想拒绝这一爱情表白，又怕伤了对方 的心。寻觅爱情的过程中，必然有拒绝别人和被别人拒绝的可能，这很正常。但在拒绝 不适宜的爱情时做到尊重，却不是件简单的事情。要选择合适的时机，恰当的方式，拒 绝态度要坚决，还要尽力维护对方的自尊。 (四)爱要如何自处 交流是一门艺术，相处是一门学问。不仅是在工作生活中，在恋爱相处中同样也是 讲究恋爱技巧的。男女双方把握好对方的心理特点，掌握好沟通交流的窍门，了解两性 相处的艺术，只有如此才能令关系和谐起来。爱不仅是口头表达“我爱你”，确立恋爱 关系，更是两性在现实生活中磨合相处的问题。学会理解，学会忍耐，学会关心，学会 宽容，学会变化，是爱情和谐，保鲜的重要因素。 7
7 伤害对方的行为。因失恋而失志，行为失当者，虽属少数，但影响较大。 二、大学生恋爱的困惑 （一）要不要谈恋爱 诗人歌德曾说，“那个少男不钟情，哪个少女不怀春”。大学生正处于恋爱欲望旺盛 的时期，加之脱离了父母老师的约束，恋爱欲望蠢蠢欲动。谈恋爱是青年人的重要人生 内容，但它又不仅是人生众多的重要内容之一。大学时期还是提高技能和完善人格的重 要时期，每一位大学生在大学期间开始其职业生涯的第一步。面对如此重要而又频繁的 学习和历练，很多同学在爱情降临其身时却困惑不已：要不要谈恋爱？该如何处理好学 习和恋爱的关系？一段感情不得放弃但有不想耽误学习，该怎么办呢？宿舍里其他同学 都谈恋爱了，我是否也应该找个对象谈一谈呢······其实，要不要谈恋爱并没有固定 的答案，这也是困惑他们的原因之一。 （二）爱要怎样开口 爱是否要让他（她）知道?如果“知道”会不会惊扰到她（他）？该如何表白能让 她（他）明白我的心意？······当面对心仪已久的倾慕对象时候，很多大学生却不知 该如何表达，有人采取发短信的形式，有人通过他们转达，甚至为了当面表达有人提前 写好词排练多遍，但最终表达效果却不尽人意。“爱要怎样说出口”也是困扰大学生恋 爱的问题之一。爱的表达需要勇敢，爱的表达应尊重对方，不因循于传统，不从众与时 尚，更不屈从于环境。 （三）如何拒绝不适宜的爱 当我们得到所期望的求爱时，内心会感到莫大的满足和幸福，但当求爱的人不是自 己所喜欢的对象时，就会感到莫大的苦恼，我们既想拒绝这一爱情表白，又怕伤了对方 的心。寻觅爱情的过程中，必然有拒绝别人和被别人拒绝的可能，这很正常。但在拒绝 不适宜的爱情时做到尊重，却不是件简单的事情。要选择合适的时机，恰当的方式，拒 绝态度要坚决，还要尽力维护对方的自尊。 （四）爱要如何自处 交流是一门艺术，相处是一门学问。不仅是在工作生活中，在恋爱相处中同样也是 讲究恋爱技巧的。男女双方把握好对方的心理特点，掌握好沟通交流的窍门，了解两性 相处的艺术，只有如此才能令关系和谐起来。爱不仅是口头表达“我爱你”，确立恋爱 关系，更是两性在现实生活中磨合相处的问题。学会理解，学会忍耐，学会关心，学会 宽容，学会变化，是爱情和谐，保鲜的重要因素