感觉。当然,精美的题目不是一蹴而就的,需要靠平时的阅读和思考。无论怎样 拟题,都必须做到文从句通,同时要力求小、巧、精、准、新。总之,只要你认 真包装打造你的“产品”,为文章擦亮眼睛,就一定能让读者“一见钟情”。 拟好标题方法还有那些呢? 1.运用修辞。如《忠诚:沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟 人;《榜上无名,脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不 言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。 2用数学式。如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》 《学校生活ABC》等。 3.直言事理。如《上网,让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。 4反常求异。如《我想当个差生》。 在话题作文中,可用原题,也可另拟,只要所写内容在话题范围内即可。若 原题太大,可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”,可拟成“致富以人为本”等 第五讲作文的开头 我国古代作家对文章的开头都很讲究,所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法 “风头”是传说中的凤凰的头,这种鸟谁也没有见过,但在画家的笔下,我们可以 看到小小的凤凰头上的羽毛,色彩斑斓,引人注目,给人以美的感觉。说文章的 开头要像“凤头”,是说文章的开头要写得好,写得漂亮,让人愿看、要看、想看 下去 对写的人来说,有一个好的开头,下面的文章写起来就会感到顺手,否则, 就会感到很别扭,难以顺利地写下去。因此,写叙事的文章,如同写其他所有的 文章一样,要重视文章的开头 有些同学作文时,对文章的开头不重视,认为只要写好文章主要部分的内容 就行了。这种认识是不对的。所以在一些作文的开头中,有这样两种主要的“常 见病” 1、离题太远,绕圈子拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人把它 比作大头娃娃。。比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹,有的同学这样开 头:“一见到老师这两个字,我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁 这个开头,讲了一些人所共知的话,离题远,又绕圈子。这些话是没必要讲的话。 2、不必要的抒情。有的作文一开始就抒情,这不能说不可以,但明显的是 属于不必要的,因为文章所要写的事还没眉目,这种开头,让人读来感到莫名其 妙,不能感动人。如写发生在校园里的一件小事,有篇作文一开头这样写:啊, 我美丽的校园,您是培养我们成长的摇篮..”使人感到做作。 3.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。 4.追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不明白,不清楚,不真实 示例:我的暑期生活有两件愉快的事,一件不愉快的事,我先说说愉快的事。 《我的暑期生活》
感觉。当然，精美的题目不是一蹴而就的，需要靠平时的阅读和思考。无论怎样 拟题，都必须做到文从句通，同时要力求小、巧、精、准、新。总之，只要你认 真包装打造你的“产品”，为文章擦亮眼睛，就一定能让读者“一见钟情”。 拟好标题方法还有那些呢？ 1.运用修辞。如《忠诚：沟通友谊的桥梁》用比喻；《我与自信签约》用拟 人；《榜上无名，脚下有路》用对偶；《减负还是加负》用反问；《少年壮志不 言愁》引用诗歌；《自考之路通罗马》用借代（罗马借代成功）等。 2.用数学式。如《减负≠减副》、《8-1＞8》、《真诚＋守信＝真正的友谊》、 《学校生活 ABC》等。 3.直言事理。如《上网，让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。 4.反常求异。如《我想当个差生》。 在话题作文中，可用原题，也可另拟，只要所写内容在话题范围内即可。若 原题太大，可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”，可拟成“致富以人为本”等。 第五讲作文的开头 我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。 “凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以 看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的 开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看 下去。 对写的人来说，有一个好的开头，下面的文章写起来就会感到顺手，否则， 就会感到很别扭，难以顺利地写下去。因此，写叙事的文章，如同写其他所有的 文章一样，要重视文章的开头。 有些同学作文时，对文章的开头不重视，认为只要写好文章主要部分的内容 就行了。这种认识是不对的。所以在一些作文的开头中，有这样两种主要的“常 见病”： 1、离题太远，绕圈子拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它 比作大头娃娃。。比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹，有的同学这样开 头：“一见到老师这两个字，我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁……” 这个开头，讲了一些人所共知的话，离题远，又绕圈子。这些话是没必要讲的话。 2、不必要的抒情。有的作文一开始就抒情，这不能说不可以，但明显的是 属于不必要的，因为文章所要写的事还没眉目，这种开头，让人读来感到莫名其 妙，不能感动人。如写发生在校园里的一件小事，有篇作文一开头这样写：“啊， 我美丽的校园，您是培养我们成长的摇篮……”使人感到做作。 3．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。 4．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 示例：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事，我先说说愉快的事。 ——《我的暑期生活》
我的班级是文明班级,大家都认为它很好,可我认为它有好的一面,也有不 好的一面,但总体上还是认为它好,不好的只有一些,好的多些。它好在同学们 都很团结,不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。 《我的班级》 方法指导 写作话题作文时,我们怎样来开头呢?方法很多,而且灵活多样。这里我们 仅就记叙文的开头谈几点要注意的地方。 开头遵循的原则: (1).向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联,为突出 中心服务 (2)·精简性。语言要精简,最好是开门见山。 1、开头要注意点题 写一篇应试作文,时间都比较紧,难以有充分的准备,因而我们在写开头时 要注意点题,以便直接切题,进入主体,这样既不容易离题,也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时,尤应如此 如《记一辆纺车》这样写道:“我曾经使用过一辆纺车,离开延安那年,把 它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它,就像想起旅伴,想 起战友,心里充满着深切的怀念。”《我的老师》这样开头:“最使我难忘的,是 我小学时候的蔡芸芝先生。”《背影》这样写道:“我与父亲不相见已二年余了 我最不能忘记的是他的背影” 那么我们怎样来点题呢? 第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢?我们有 些同学在点了题后,又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点题的目的 而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句,就是 为了突出一个事物,故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中 “兴”的手法。 如:“人们常说女孩天生爱做梦'。我就是这么一个女孩。大自然的任何景物 都会引发我的遐想:今天,看到天空中振翅飞翔的雄鹰,就幻想自己随风飘上蓝 天,遨游于白云之间;明天看到鱼儿,又幻想自己到龙宫去作客…然而,在我 的内心深处,却有一个绐终不变的梦想——当一名21世纪的新教师!(袁蕾) 第三,最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容 偏离题目。 下面我们来看一些开头:
我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为它有好的一面，也有不 好的一面，但总体上还是认为它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们 都很团结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好班级。 ——《我的班级》 方法指导： 写作话题作文时，我们怎样来开头呢？方法很多，而且灵活多样。这里我们 仅就记叙文的开头谈几点要注意的地方。 开头遵循的原则： （1）．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出 中心服务。 （2）．精简性。语言要精简，最好是开门见山。 1、开头要注意点题 写一篇应试作文，时间都比较紧，难以有充分的准备，因而我们在写开头时， 要注意点题，以便直接切题，进入主体，这样既不容易离题，也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构的文章时，尤应如此。 如《记一辆纺车》这样写道：“我曾经使用过一辆纺车，离开延安那年，把 它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。后来常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想 起战友，心里充满着深切的怀念。”《我的老师》这样开头：“最使我难忘的，是 我小学时候的蔡芸芝先生。”《背影》这样写道：“我与父亲不相见已二年余了， 我最不能忘记的是他的背影” 那么我们怎样来点题呢？ 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有 些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的， 而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是 为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中 “兴”的手法。 如：“人们常说‘女孩天生爱做梦’。我就是这么一个女孩。大自然的任何景物 都会引发我的遐想：今天，看到天空中振翅飞翔的雄鹰，就幻想自己随风飘上蓝 天，遨游于白云之间；明天看到鱼儿，又幻想自己到龙宫去作客……然而，在我 的内心深处，却有一个绐终不变的梦想——当一名 21 世纪的新教师！（袁蕾） 第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容 偏离题目。 下面我们来看一些开头：
1、老师高兴地拿着一张证书给我,此时我知道我成功了。老师给我竖起了 大拇指。我拿着证书,欣喜地流下高兴的泪水,我为自己竖起了大拇指。(《为 自己竖起大拇指》) 2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的语文老师,忘不了我们那次不很 成熟却很成功的“合作”(《开头》) 3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘 霖,滋润了龟裂的心田:爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。(《把 爱心带给他人》) 4、在童年的书包里,生长着一种情感,那是我对语文的牵挂和对语文的依 恋。十多年来,它经历了时光的考验,而且,它作为我的伴侣注定要走向永远 回眸身后脚印里的每一个细节,都布满生活的美的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪 (《品味语文》) 5、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的 路上已留下了我一串串由小变大的脚印。(张袁媛《成长的脚印》 2、开头要对应主体 文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而,有时我们在写 作文开头的时候,要注意承接下文、对应主体,尤其是在开头概括了文章的基本 内容的时候。下面我们来看一篇完整的文章 诠释“掌声 掌声是一种鲜活的语言,它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌,那是一种 自信;为失败而鼓掌,那是一种鼓励;为英雄鼓掌,那是一种钦佩;为祖国的强 大而鼓掌,那是一种喜悦 弱小的你走到起跑线上,面对着个个身经百战的对手们,面对那长长的似乎 没有尽头的跑道,你害怕了吗?请高举双手为自己鼓掌吧!为你那敢于挑战自我 的勇气而鼓掌,请让这响亮的掌声鼓起你的自信,去奔跑吧!带着这股自信,相 信你一定能挑战极限,战胜自我 当你呆呆地站在演讲台上,为你刚刚失败的演讲而痛苦时,当你那晶莹的泪 花溢满眼眶时,突然台下送来一阵掌声,尽管不是很响亮,也足以像一副良药, 敷在你受伤的创口,像一汪清泉滋润着你的心田,这时你哭了,不,那悲伤的泪 花瞬间即转变成感激的泪花,你深深地为鼓励的掌声鞠躬,这片掌声是如此的珍 贵 当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹时,台下一片静 寂,随着便是一阵经久不息的掌声,多么热烈的掌声啊!这掌声饱含着人们对抗 英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英雄哭了,因为人民的掌声是对他们献身精神的 肯定、赞扬,是他们最大的荣誉。 当萨马兰奇主席用那庄重的声音告诉全世界2008年奥运会的主办国是中国 时,亿万中国人沸腾了,他们鼓着掌,热泪洒满衣襟,此时,也许能最好地表达
1、老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了 大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为 自己竖起大拇指》） 2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语文老师，忘不了我们那次不很 成熟却很成功的“合作”（《开头》） 3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘 霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（《把 爱心带给他人》） 4、在童年的书包里，生长着一种情感，那是我对语文的牵挂和对语文的依 恋。十多年来，它经历了时光的考验，而且，它作为我的伴侣注定要走向永远。 回眸身后脚印里的每一个细节，都布满生活的美的波纹，荡漾着人生迷人的涟漪。 （《品味语文》） 5、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的 路上已留下了我一串串由小变大的脚印。（张袁媛《成长的脚印》） 2、开头要对应主体 文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，有时我们在写 作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本 内容的时候。下面我们来看一篇完整的文章： 诠释“掌声” 掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种 自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强 大而鼓掌，那是一种喜悦…… 弱小的你走到起跑线上，面对着个个身经百战的对手们，面对那长长的似乎 没有尽头的跑道，你害怕了吗？请高举双手为自己鼓掌吧！为你那敢于挑战自我 的勇气而鼓掌，请让这响亮的掌声鼓起你的自信，去奔跑吧！带着这股自信，相 信你一定能挑战极限，战胜自我。 当你呆呆地站在演讲台上，为你刚刚失败的演讲而痛苦时，当你那晶莹的泪 花溢满眼眶时，突然台下送来一阵掌声，尽管不是很响亮，也足以像一副良药， 敷在你受伤的创口，像一汪清泉滋润着你的心田，这时你哭了，不，那悲伤的泪 花瞬间即转变成感激的泪花，你深深地为鼓励的掌声鞠躬，这片掌声是如此的珍 贵…… 当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之躯抵挡汹涌洪水的事迹时，台下一片静 寂，随着便是一阵经久不息的掌声，多么热烈的掌声啊！这掌声饱含着人们对抗 英雄的钦佩和深深的谢意。抗洪英雄哭了，因为人民的掌声是对他们献身精神的 肯定、赞扬，是他们最大的荣誉。 当萨马兰奇主席用那庄重的声音告诉全世界 2008 年奥运会的主办国是中国 时，亿万中国人沸腾了，他们鼓着掌，热泪洒满衣襟，此时，也许能最好地表达
他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧!他们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告,中 国强大了,中华民族巍峨地屹立在东方,屹立在世界。 掌声被赋予了无穷的意义,是人们宣泄感情的最好方式,用这种方式去表达 对人的肯定,对人的鼓励,或是喜悦,是最鲜明、最生动、最优美的语言。 掌声”不需要诠释,你只要用心感情,生活中处处有掌声,你也不妨多鼓掌, 为他人,为自己,为那丰富多彩的人生 简评:文章第一段是总纲,主体段落紧扣以上四句话,撷取现实生活中较为 典型的四组“鼓掌”的画面,对掌声的作用和意义作进一步具体诠释,并由此得出 最后的结论 3、开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在 此,我们作简单的介绍 用比喻,增强开头的形象。 如:1、日子一叶一叶地从生命之树飘落,不经意间,才蓦然发现岁月已给 它套上了16圈年轮 2、生活是一张洁白的画纸,我们每个人都是手握各色画笔的画师;生活是 杯香醇的美酒,我们每个人都是一名出色的品酒师;生活是一块神奇的土地, 我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者;生活更是一条看不见尽头的长路,我们每个 人都是生活的远足者。(蔡明明) 3、生命只在年轮上转了十五圈,生活已告诉了我很多、很多.…(胡婕) 4、生活如同一位循循善诱的良师,时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自 、创造自己。(袁伟伟) 5、生活是什么?我常常这样问自己。可久而久之,我竟发现生活是一个伴 随我成长的老师。(时敏敏) 6、生活就像一首诗,朦胧清新,洒脱奔放,充满了喜悦、悲伤与哲理;生 活又像是一幅画,色彩旖旎,浓淡交织,诗情画意,令人回味无穷...(薛东伟) 7、在我成长的历程中,发生过很多的事情,就像在沙滩上走过一样,留下 了一串串的脚印。(苏亚红) 8、生活像一杯芳醇的美酒,生活又像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的人, 才能细细品味到个中滋味,了解到生活告诉你的点点滴滴。(张袁媛) 用排比,增强开头的气势。 1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中 变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之辈 赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字;它 又太复杂,复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔,无影无踪..它就是诚信。(《千 年的呼唤》)
他们内心喜悦的方式就是鼓掌吧！他们用那排山倒海般的掌声来向世人宣告，中 国强大了，中华民族巍峨地屹立在东方，屹立在世界。 掌声被赋予了无穷的意义，是人们宣泄感情的最好方式，用这种方式去表达 对人的肯定，对人的鼓励，或是喜悦，是最鲜明、最生动、最优美的语言。 “掌声”不需要诠释，你只要用心感情，生活中处处有掌声，你也不妨多鼓掌， 为他人，为自己，为那丰富多彩的人生…… 简评：文章第一段是总纲，主体段落紧扣以上四句话，撷取现实生活中较为 典型的四组“鼓掌”的画面，对掌声的作用和意义作进一步具体诠释，并由此得出 最后的结论。 3、开头要用好修辞 运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在 此，我们作简单的介绍。 用比喻，增强开头的形象。 如：1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给 它套上了 16 圈年轮。 2、生活是一张洁白的画纸，我们每个人都是手握各色画笔的画师；生活是 一杯香醇的美酒，我们每个人都是一名出色的品酒师；生活是一块神奇的土地， 我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者；生活更是一条看不见尽头的长路，我们每个 人都是生活的远足者。（蔡明明） 3、生命只在年轮上转了十五圈，生活已告诉了我很多、很多……（胡婕） 4、生活如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着我要学会肯定自己、超越自 己、创造自己。（袁伟伟） 5、生活是什么？我常常这样问自己。可久而久之，我竟发现生活是一个伴 随我成长的老师。（时敏敏） 6、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生 活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷……（薛东伟） 7、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下 了一串串的脚印。（苏亚红） 8、生活像一杯芳醇的美酒，生活又像一杯淡淡的清茶，只有懂得品味的人， 才能细细品味到个中滋味，了解到生活告诉你的点点滴滴。（张袁媛） 用排比，增强开头的气势。 1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，它曾在勾心斗角、尔虞我诈中 变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，它曾是阴险狡诈之辈 赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字；它 又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。（《千 年的呼唤》）
2、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的 心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品:童年是一个故事,讲述单纯生 动的片段。(《童年》) 3、我爱桥,爱那结构独特、历史悠久的赵州桥:爱那犹如彩虹、气势磅礴 的南京长江大桥;可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交 响乐。《立交桥,我心中的交响乐》 4、一个十分辽阔的苇塘,一片永远也长不高的采油树,一幢低矮的却又爬 满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡,这采油树是石油工人的丰碑,这木板屋就 是我的家。 用引用,增加开头的情韵 1、雪是沉默的,它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润,诗人歌吟它 的壮美,它,只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗,深深地震撼了我的心。 作者对雪那种沉没的爱,勾起我内心深处强烈的共鸣!对于生长在“千里冰封, 万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说,最熟悉的东西莫过于雪了,我对雪的一片深 情,是难以用语言来表述的。(《洁白的沉默》) 2、杨万里写过“映日荷花别样红"的六月西湖,苏轼写过:湖光潋滟,山色空 蒙”的雨中西湖,可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。(《雪中西 湖》) 3、"没有花香,没有树髙,我是一棵无人知道的小草……….·婉转的歌声又萦 绕在耳旁,再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。(《小草》) 4、“上有天堂,下有苏杭。”今年暑假,我终于来到了这座美丽的城市- 杭州。(《西湖览胜》) 4、开头要创设情境 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境,可为全文定下感情的 基调,为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人,这正是作者通 过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染,来创设出特定 情境的结果。 如:1、又是落叶时节,片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落,坠入大地的怀 抱,化作春泥,等待着生命的又一次轮回 拾起一片枯黄的落叶,感受落叶季节那隐隐的心跳,任思绪在脉络中延 2、明月朗照在李白的故乡,梅花开放在王维的窗前,古人已经把家的意象 描绘得淋漓尽致,我还能说些什么呢?今夜床前无月,院中窗下无梅,萨克斯在 固执地低吟,它知道我的心思。 3、窗外,朦胧的月光照在那棵老树上,仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月 留下的沧桑。面对此情景,我的思绪又飘向了远方 下面我们来看2002届曹萍萍的《惜别》,也许更能体会这种情境美
2、童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的 心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生 动的片段。（《童年》） 3、我爱桥，爱那结构独特、历史悠久的赵州桥；爱那犹如彩虹、气势磅礴 的南京长江大桥；可是我更爱那一座座家乡的立交桥。它们是我心中的一支支交 响乐。《立交桥，我心中的交响乐》 4、一个十分辽阔的苇塘，一片永远也长不高的采油树，一幢低矮的却又爬 满青藤的木板屋。这苇塘是鹤的故乡，这采油树是石油工人的丰碑，这木板屋就 是我的家。 用引用，增加开头的情韵。 1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。田野感激它的滋润，诗人歌吟它 的壮美，它，只有洁白的沉默。这首题目为《雪》的诗，深深地震撼了我的心。 作者对雪那种沉没的爱，勾起我内心深处强烈的共鸣！对于生长在“千里冰封， 万里雪飘”的祖国北疆的孩子来说，最熟悉的东西莫过于雪了，我对雪的一片深 情，是难以用语言来表述的。（《洁白的沉默》） 2、杨万里写过“映日荷花别样红”的六月西湖，苏轼写过“湖光潋滟，山色空 蒙”的雨中西湖，可是他们也许不知道雪中的西湖更有特殊的魅力。（《雪中西 湖》） 3、“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”婉转的歌声又萦 绕在耳旁，再一次唤起了我对小草的无限崇敬之情。（《小草》） 4、“上有天堂，下有苏杭。”今年暑假，我终于来到了这座美丽的城市—— 杭州。（《西湖览胜》） 4、开头要创设情境 开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的 基调，为全文创设出一种情境美。如朱自清的“背影”为什么感人，这正是作者通 过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定 情境的结果。 如：1、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀 抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回…… 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延 伸…… 2、明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象 描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在 固执地低吟，它知道我的心思。 3、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月 留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方…… 下面我们来看 2002 届曹萍萍的《惜别》，也许更能体会这种情境美