合肥市2010年高三第二次教学质量检测语文试题及解析 (9分)阅读下面文字,完成1-—3题。 飞白的趣味痖弦 飞白,是汉字书体的一种,一般认为是东汉蔡邕所创。相传左中郎蔡岂有次赴鸿都门巡访 看到修饰房子的匠人以垩帚成字,引发了他的灵感。飞白书,便是他从垩帚拖出的痕迹上作 墨趣的联想,所创意出来的书写技法。 飞白书的最大特征,是文字笔画轻微不满,或中空,或断续,丝丝露白,看起来就像用枯笔 疾扫而过的样子,呈现一种意到笔不到的特殊气韵。此种技法历代仿效者甚多,且有不少诠 释的理论。如“取其若丝发处谓之白,其势飞举谓之飞”(宋·黄伯思)、“白而不飞者似篆, 飞而不白者似隶”(明·赵宦光)等,都是对飞白所作的归纳与界定。至于说它能创造虚中有 实、实中有虚的意境,那是属于书艺美感之外的哲学演绎了 其实,飞白的技巧在其他的文学艺术中也有类似的展现,举以光色线条运动为主要表现形式 的电影为例,历来被导演们常用的溶、淡、叠影、圈入、圈出等叙述元素,“抽象电影”所强 调的韵律及视觉设计,“加速蒙太奇”以剪辑密度所构成的时空新关系,以及现代派电影在意 象思考上的突破、对电影分镜辩证观念的新探索,都可以与中国书法的飞白趣味产生联想, 称之为映像的飞白也无不可 中国古典戏曲的唱腔,也有类似飞白的设计。经验老到的演员在诠释唱段时,常常故意不把 个乐句唱满,留下一些空间让伴奏曲点缀。因为演员们发现,一个乐句的不完全唱满,比 唱满有更大的弹性,除了留出余地供乐队去发挥之外,观众也可以根据自己早已耳熟能详的 调子做想象的补充,在鉴赏的心理层次上,无疑使观众也感觉参与了创造,这种赋格式的变 奏,是属于声音的飞白了 如果把飞白的观念,用在诗文的朗诵上,也会创造一些新感觉。“五四”时期戏剧家洪深谈朗 诵,认为散文与诗,各有其格式,前者是节奏格式,后者是韵律格式。朗诵者首先要进行分 析才能定出基调,一般来说,表现节奏的办法,是将节奏中的“时隔”加以区分,定出加强点 的位置,或做短暂的顿逗,或将重音特别提高。而表现韵律的方法,则是把加强点的字印的
合肥市 2010 年高三第二次教学质量检测语文试题及解析 一、（9 分）阅读下面文字，完成 1—3 题。 飞白的趣味 痖弦 飞白，是汉字书体的一种，一般认为是东汉蔡邕所创。相传左中郎蔡岂有次赴鸿都门巡访， 看到修饰房子的匠人以垩帚成字，引发了他的灵感。飞白书，便是他从垩帚拖出的痕迹上作 墨趣的联想，所创意出来的书写技法。 飞白书的最大特征，是文字笔画轻微不满，或中空，或断续，丝丝露白，看起来就像用枯笔 疾扫而过的样子，呈现一种意到笔不到的特殊气韵。此种技法历代仿效者甚多，且有不少诠 释的理论。如“取其若丝发处谓之白，其势飞举谓之飞”（宋·黄伯思）、“白而不飞者似篆， 飞而不白者似隶”（明·赵宦光）等，都是对飞白所作的归纳与界定。至于说它能创造虚中有 实、实中有虚的意境，那是属于书艺美感之外的哲学演绎了。 其实，飞白的技巧在其他的文学艺术中也有类似的展现，举以光色线条运动为主要表现形式 的电影为例，历来被导演们常用的溶、淡、叠影、圈入、圈出等叙述元素，“抽象电影”所强 调的韵律及视觉设计，“加速蒙太奇”以剪辑密度所构成的时空新关系，以及现代派电影在意 象思考上的突破、对电影分镜辩证观念的新探索，都可以与中国书法的飞白趣味产生联想， 称之为映像的飞白也无不可。 中国古典戏曲的唱腔，也有类似飞白的设计。经验老到的演员在诠释唱段时，常常故意不把 一个乐句唱满，留下一些空间让伴奏曲点缀。因为演员们发现，一个乐句的不完全唱满，比 唱满有更大的弹性，除了留出余地供乐队去发挥之外，观众也可以根据自己早已耳熟能详的 调子做想象的补充，在鉴赏的心理层次上，无疑使观众也感觉参与了创造，这种赋格式的变 奏，是属于声音的飞白了。 如果把飞白的观念，用在诗文的朗诵上，也会创造一些新感觉。“五四”时期戏剧家洪深谈朗 诵，认为散文与诗，各有其格式，前者是节奏格式，后者是韵律格式。朗诵者首先要进行分 析才能定出基调，一般来说，表现节奏的办法，是将节奏中的“时隔”加以区分，定出加强点 的位置，或做短暂的顿逗，或将重音特别提高。而表现韵律的方法，则是把加强点的字印的
“时隔”延长,将加强点以外的字音以轻读带过。有时,朗诵者也可以视诵材的内容与感情倾 向,不延长时值而以顿歇补充之。更重要的是,在意群与节奏之间,做适当的调节,或以韵 律为重,或以意群为重,这种轻重浓淡疏密间的互补,与书法上所讲求的飞白十分相似。 朗诵是介乎语言旋律和音乐旋律之间的产物。通常,在音乐旋律的表现上,吟唱的成分大于 说白的成分,吟唱时从一个音高的另一个音高,必须跳跃,一音停顿,再续一音,情况像越 栅栏。而在语言旋律的表现上,则是说白的成分大于吟唱的成分,从一个音高滑溜到另一个 音高,音音连续,没有间隔,情况像走斜坡。诗的朗诵秘密,便是跳跃与滑溜之间的交替运 用,这又符合垩帚成字的意念了。 飞白之用大矣哉。(摘自《台湾散文选》) 1.从原文看,下列不能说明“飞白之用大矣哉”的一项是()(3分) 在书法艺术中,飞白的运用可以产生更多的笔墨情趣,创造出虚中有实、实中有虚的意 B.在电影艺术中,飞白的运用可以使得光色线条的运动更为丰富多样,使影片更具有表现 C.在戏曲艺术中,飞白的运用可以让观众对乐句做想象的补充,感觉参与到了艺术创造中 D.在朗诵艺术中,飞白的运用可以区分散文节奏模式和诗歌韵律模式的不同,增强表现效 2.下列对原文内容的理解,正确的一项是()(3分) A.一般认为,飞白是东汉蔡邕所创意出来的书法技法,它所呈现出的特殊气韵吸引了众多 的仿效者。 B.一些电影拍摄的观念、技巧可以与书法的飞白趣味产生联想,比如现代电影在意象思考 上的突破
“时隔”延长，将加强点以外的字音以轻读带过。有时，朗诵者也可以视诵材的内容与感情倾 向，不延长时值而以顿歇补充之。更重要的是，在意群与节奏之间，做适当的调节，或以韵 律为重，或以意群为重，这种轻重浓淡疏密间的互补，与书法上所讲求的飞白十分相似。 朗诵是介乎语言旋律和音乐旋律之间的产物。通常，在音乐旋律的表现上，吟唱的成分大于 说白的成分，吟唱时从一个音高的另一个音高，必须跳跃，一音停顿，再续一音，情况像越 栅栏。而在语言旋律的表现上，则是说白的成分大于吟唱的成分，从一个音高滑溜到另一个 音高，音音连续，没有间隔，情况像走斜坡。诗的朗诵秘密，便是跳跃与滑溜之间的交替运 用，这又符合垩帚成字的意念了。 飞白之用大矣哉。（摘自《台湾散文选》） 1．从原文看，下列不能说明“飞白之用大矣哉”的一项是 （ ）（3 分） A．在书法艺术中，飞白的运用可以产生更多的笔墨情趣，创造出虚中有实、实中有虚的意 境。 B．在电影艺术中，飞白的运用可以使得光色线条的运动更为丰富多样，使影片更具有表现 力。 C．在戏曲艺术中，飞白的运用可以让观众对乐句做想象的补充，感觉参与到了艺术创造中 来。 D．在朗诵艺术中，飞白的运用可以区分散文节奏模式和诗歌韵律模式的不同，增强表现效 果。 2．下列对原文内容的理解，正确的一项是 （ ）（3 分） A．一般认为，飞白是东汉蔡邕所创意出来的书法技法，它所呈现出的特殊气韵吸引了众多 的仿效者。 B．一些电影拍摄的观念、技巧可以与书法的飞白趣味产生联想，比如现代电影在意象思考 上的突破
C.演员与乐队应建立彼此映衬、相辅相成的和谐关系,乐句如不完全唱满,反而能让乐队 得到发挥。 D.朗诵是超越于语言、音乐之上的,它一方面具有语言的旋律之美,一方面又具有音乐的 旋律之美 3.下列对原文中作者观点的概括,不正确的一项是()(3分) A.飞白的概念又来已久,作者在前人阐述的基础上加以拓展,使之能更好地探讨文学艺术 的奧秘 B.飞白的技巧运用非常广泛,但以书法、电影、戏曲和诗文朗诵等方面为主,其他方面并 不明显。 C.文学艺术的各个门类都具有鲜明的艺术特征,而飞白的具体表现方式也是形形色色,各 具特点 D.戏曲的飞白需要借助欣赏者的想象来实现,而书法、电影和朗诵的飞白也不能离开想象 的帮助 、(32分) 阅读下面的文言文,完成47题。 赵歧传 赵岐字邠卿,京兆长陵人也。歧少明经,有才艺。仕州郡,以廉直疾恶见惮。永兴二年, 辟司空掾。议二千石得去官为亲行服,朝廷从之。会河东太守刘祜去郡,而中常侍左倌兄胜 代之,岐耻疾宦官,即日西归。京兆尹延笃复以为功曹 先是中常侍唐衡兄玹为京兆虎牙都尉,郡人以玹进不由德,皆轻侮之。岐及从兄袭又数为贬 议,玹深毒恨。延熹元年,玹为京兆尹,岐惧祸及,乃与从子戬逃避之。玹果收岐家属宗亲
C．演员与乐队应建立彼此映衬、相辅相成的和谐关系，乐句如不完全唱满，反而能让乐队 得到发挥。 D．朗诵是超越于语言、音乐之上的，它一方面具有语言的旋律之美，一方面又具有音乐的 旋律之美。 3．下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是 （ ）（3 分） A．飞白的概念又来已久，作者在前人阐述的基础上加以拓展，使之能更好地探讨文学艺术 的奥秘。 B．飞白的技巧运用非常广泛，但以书法、电影、戏曲和诗文朗诵等方面为主，其他方面并 不明显。 C．文学艺术的各个门类都具有鲜明的艺术特征，而飞白的具体表现方式也是形形色色，各 具特点。 D．戏曲的飞白需要借助欣赏者的想象来实现，而书法、电影和朗诵的飞白也不能离开想象 的帮助。 二、（32 分） 阅读下面的文言文，完成 4—7 题。 赵歧传 范晔 赵岐字邠卿，京兆长陵人也。歧少明经，有才艺。仕州郡，以廉直疾恶见惮。 永兴二年， 辟司空掾。议二千石得去官为亲行服，朝廷从之。会河东太守刘祜去郡，而中常侍左悺兄胜 代之，岐耻疾宦官，即日西归。京兆尹延笃复以为功曹。 先是中常侍唐衡兄玹为京兆虎牙都尉，郡人以玹进不由德，皆轻侮之。岐及从兄袭又数为贬 议，玹深毒恨。延熹元年，玹为京兆尹，岐惧祸及，乃与从子戬逃避之。玹果收岐家属宗亲
陷以重法,尽杀之。岐遂逃难四方,江淮海岱,靡所不历。自匿姓名,卖饼北海市中。时安 丘孙嵩年二十余,游市见岐,察非常人,停车呼与共载。岐惧失色,嵩乃下帷,令骑屏行人。 密问岐曰:“视子非卖饼者,又相问而色动,不有重怨,即亡命乎?我北海孙宾石,阖门百 口,势能相济。”岐素闻嵩名,即以实告之,遂以俱归。嵩先入白母曰:“出行,乃得死友。” 迎入上堂,飨之极欢。藏岐复壁中数年,岐作《厄屯歌》二十三章。 后诸唐死灭,因赦乃出。三府闻之,同时并辟。九年,乃应司徒胡广之命。会南匈奴、乌桓、 鲜卑反叛,公卿举岐,擢拜并州刺史。岐欲奏守边之策,未及上,会坐党事免,因撰次以为 《御寇论》。 灵帝初,复遭党锢十余岁。中平元年,四方兵起,诏选故刺史、二千石有文武才用者,征岐 拜议郎。车骑将军张温西征关中,请补长史,别屯安定。大将军何进举为敦煌太守,行至襄 武,岐与新除诸郡太守数人俱为贼边章等所执。賊欲胁以为帅,岐诡辞得免,展转还长安。 及献帝西都,复拜议郎,稍迁太仆。及李傕专政,使太傅马日磾抚慰天下,以岐为副。日磾 行至洛阳,表别遣岐宣扬国命,所到郡县,百姓皆喜曰:“今日乃复见使者车骑。 曹操时为司空,举以自代。光禄勋桓典、少府孔融上书荐之,于是就拜岐为太常。年九十余, 建安六年卒。先自为寿藏,图季札、子产、晏婴、叔向四像居宾位,又自画其像居主位,皆 为赞颂。敕其子曰:“我死之日,墓中聚沙为床,布簟白衣,散发其上,覆以单被,即日便 下,下讫便掩。”岐多所述作,著《孟子章句》、《三辅决录》传于时 (摘自《后汉书吴延史卢赵列传第五十四》) 4.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分) A.永兴二年,辟司空掾辟:征召 B.阖门百口,势能相济济:成功 C.迎入上堂,飨之极欢飨:款待 D.即日便下,下讫便掩讫:完毕
陷以重法，尽杀之。岐遂逃难四方，江淮海岱，靡所不历。自匿姓名，卖饼北海市中。时安 丘孙嵩年二十余，游市见岐，察非常人，停车呼与共载。岐惧失色，嵩乃下帷，令骑屏行人。 密问岐曰：“视子非卖饼者，又相问而色动，不有重怨，即亡命乎？我北海孙宾石，阖门百 口，势能相济。”岐素闻嵩名，即以实告之，遂以俱归。嵩先入白母曰：“出行，乃得死友。” 迎入上堂，飨之极欢。藏岐复壁中数年，岐作《厄屯歌》二十三章。 后诸唐死灭，因赦乃出。三府闻之，同时并辟。九年，乃应司徒胡广之命。会南匈奴、乌桓、 鲜卑反叛，公卿举岐，擢拜并州刺史。岐欲奏守边之策，未及上，会坐党事免，因撰次以为 《御寇论》。 灵帝初，复遭党锢十余岁。中平元年，四方兵起，诏选故刺史、二千石有文武才用者，征岐 拜议郎。车骑将军张温西征关中，请补长史，别屯安定。大将军何进举为敦煌太守，行至襄 武，岐与新除诸郡太守数人俱为贼边章等所执。贼欲胁以为帅，岐诡辞得免，展转还长安。 及献帝西都，复拜议郎，稍迁太仆。及李傕专政，使太傅马日磾抚慰天下，以岐为副。日磾 行至洛阳，表别遣岐宣扬国命，所到郡县，百姓皆喜曰：“今日乃复见使者车骑。” 曹操时为司空，举以自代。光禄勋桓典、少府孔融上书荐之，于是就拜岐为太常。年九十余， 建安六年卒。先自为寿藏，图季札、子产、晏婴、叔向四像居宾位，又自画其像居主位，皆 为赞颂。敕其子曰：“我死之日，墓中聚沙为床，布簟白衣，散发其上，覆以单被，即日便 下，下讫便掩。”岐多所述作，著《孟子章句》、《三辅决录》传于时。 （摘自《后汉书·吴延史卢赵列传第五十四》） 4．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）（3 分） A．永兴二年，辟司空掾 辟：征召 B．阖门百口，势能相济 济：成功 C．迎入上堂，飨之极欢 飨：款待 D．即日便下，下讫便掩 讫：完毕
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) A.出行,乃得死友问今是何世,乃不知有汉 B.不有重怨,即亡命乎夫庸知其年之先后生于吾乎 C.俱为贼边章等所执请以赵十五城为秦王寿 D.于是就拜岐为太常于是余有叹焉 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()(3分) A.赵歧年轻时就通晓经书,富有才华,曾经建议俸禄二千石的官员应该辞去官职为父母守 孝,后因宦官担任太守职位而感到羞耻,于是愤而辞职回到家中。 B.延熹元年,赵歧因为躲避唐玹的迫害而在各地逃难,孙嵩把他藏在家里的复壁之中,他 才得以保全性命,遇赦之后因边疆发生战事被提拔任命为并州刺史。 C.中平元年,朝廷征召赵歧为议郎,车骑将军张温请求任命他为长史,大将军何进推举他 担任敦煌太守。等汉献帝定都长安,又拜为议郎,逐渐升为太仆。 D.在曹操担任司空的时候,赵歧曾经推举他担任自己的官职,而他自己也被推举担任了太 常。建安六年去世的时候,他吩咐儿子丧事从简,态度极为豁达 7.把原文中划线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)仕州郡,以廉直疾恶见惮。(3分) (2)岐欲奏守边之策,未及上,会坐党事免,因撰次以为《御寇论》。(4分) (3)贼欲胁以为帅,岐诡辞得免,展转还长安。(3分) 阅读下面这首词(诗),完成8-9题。 晚望
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）（3 分） A．出行，乃得死友 问今是何世，乃不知有汉 B．不有重怨，即亡命乎 夫庸知其年之先后生于吾乎 C．俱为贼边章等所执 请以赵十五城为秦王寿 D．于是就拜岐为太常 于是余有叹焉 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3 分） A．赵歧年轻时就通晓经书，富有才华，曾经建议俸禄二千石的官员应该辞去官职为父母守 孝，后因宦官担任太守职位而感到羞耻，于是愤而辞职回到家中。 B．延熹元年，赵歧因为躲避唐玹的迫害而在各地逃难，孙嵩把他藏在家里的复壁之中，他 才得以保全性命，遇赦之后因边疆发生战事被提拔任命为并州刺史。 C．中平元年，朝廷征召赵歧为议郎，车骑将军张温请求任命他为长史，大将军何进推举他 担任敦煌太守。等汉献帝定都长安，又拜为议郎，逐渐升为太仆。 D．在曹操担任司空的时候，赵歧曾经推举他担任自己的官职，而他自己也被推举担任了太 常。建安六年去世的时候，他吩咐儿子丧事从简，态度极为豁达。 7．把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）仕州郡，以廉直疾恶见惮。（3 分） （2）岐欲奏守边之策，未及上，会坐党事免，因撰次以为《御寇论》。（4 分） （3）贼欲胁以为帅，岐诡辞得免，展转还长安。（3 分） 阅读下面这首词（诗），完成 8—9 题。 晚 望