二、对外汉语教学的性质 “对外汉语教学”作为科学术语,实际上有 层含义:一是对外汉语教学活动或教学行为 即针对外国人把汉语作为第二语言教学的教 学过程;二是作为一门学科的对外汉语教 学科;三是作为一项国家和民族事业的对外 汉语教学事业。对外汉语教学学科的核心就 是对外汉语教学,对外汉语教学也是对外汉 语教学学科建设的目的,是对外汉语教学学 科的应用部分和实践部分。对外汉语教学学 科的性质由此决定
二、对外汉语教学的性质 “对外汉语教学”作为科学术语，实际上有三 层含义：一是对外汉语教学活动或教学行为， 即针对外国人把汉语作为第二语言教学的教 学过程；二是作为一门学科的对外汉语教学 学科；三是作为一项国家和民族事业的对外 汉语教学事业。对外汉语教学学科的核心就 是对外汉语教学，对外汉语教学也是对外汉 语教学学科建设的目的，是对外汉语教学学 科的应用部分和实践部分。对外汉语教学学 科的性质由此决定
■第一,对外汉语教学是语言教 第二,对外汉语教学是第二语言教学 ■第三,对外汉语教学是汉语作为第二语言的 教学。 第四,对外汉语教学是针对外国人的第二语 教
第一，对外汉语教学是语言教学。 第二，对外汉语教学是第二语言教学。 第三，对外汉语教学是汉语作为第二语言的 教学。 第四，对外汉语教学是针对外国人的第二语 言教学