与综合课程的关糸 学科整合 经验整合 知识取向 任务取向 ◆与课外活动的关糸 课堂教学任务以外必修课程
◆与综合课程的关系 学科整合 —— 经验整合 知识取向 —— 任务取向 ◆与课外活动的关系 课堂教学任务以外 —— 必修课程
4综合实践活动的特征 ◆综合性 综合实践活动的主题范围包括了学生与自然 与社会生活、与自我关系的基本情境和问题,综 合实践活动的主题来源于学生的个体生活和社会 生活。 ◆实践性 综合实践活动以活动为主要形式,强调学生 的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去 强调“做”、“考察”、“实验”、“调查” “探究”、“操作”等
4.综合实践活动的特征 • ◆综合性 综合实践活动的主题范围包括了学生与自然、 与社会生活、与自我关系的基本情境和问题，综 合实践活动的主题来源于学生的个体生活和社会 生活。 ◆实践性 综合实践活动以活动为主要形式，强调学生 的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去， 强调“做” 、 “考察” 、 “实验” 、 “调查” 、 “探究” 、 “操作”等
◆开放性 活动内容的开放性; 活动过程的开放性 活动结果的开放性。 ◆自主性 ·综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好。学生 自己选择学习的目标、内容及方式,自已决定活 动方案和活动结果呈现的形式,指导教师只对其 进行必要的指导
◆开放性 • 活动内容的开放性； • 活动过程的开放性； • 活动结果的开放性。 ◆自主性 • 综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好。学生 自己选择学习的目标、内容及方式，自己决定活 动方案和活动结果呈现的形式，指导教师只对其 进行必要的指导
◆具有以下特征的课程不是综合实践活动 仅仅局限于教室 以系统知识的掌握为目的 以教师讲解为主 以书本为中心 以书面作业为主
• ◆具有以下特征的课程不是综合实践活动 ——仅仅局限于教室 ——以系统知识的掌握为目的 ——以教师讲解为主 ——以书本为中心 ——以书面作业为主
、社区服务与社会实践的性质 和意义 (一)基本内涵: 社区服务与社会实践是指学生在教师的 指导下,走出教室,参与社区和社会实 践活动,以获得直接经验、发展实践能 力、增强社会责任感为主旨的学习领域。 它与研究性学习、劳动与技术教育以及 信息技术教育共同构成我国基础教育新 课程体系中的综合实践活动课程
二、社区服务与社会实践的性质 和意义 • （一）基本内涵： 社区服务与社会实践是指学生在教师的 指导下，走出教室，参与社区和社会实 践活动，以获得直接经验、发展实践能 力、增强社会责任感为主旨的学习领域。 它与研究性学习、劳动与技术教育以及 信息技术教育共同构成我国基础教育新 课程体系中的综合实践活动课程