⑥第三天,奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然,他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的 钱放到了电视柜子上,并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候,他发现了一个奇怪的现 象,奶奶的钱增加了!他记得第一次整理的时候是368美元,可现在3天过去了,奶奶买了 不少东西,钱数却变成了405美元 ⑦难道奶奶口袋里还有钱?可他明明看到,奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部 拿走,回来后再全部丢在窗台上,她身上应该不会有钱,增加的钱是从哪儿来的呢? ⑧晚上,约翰接到了爸爸的电话。爸爸说,他前几天查了奶奶的账户,发现奶奶从没取过他 们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的100美元现金,这一年来她是怎么生活的呢?约翰 知道,小镇上的生活标准每月最低也得1000美元,就算奶奶再节约,也不可能100美元用 一年啊! ⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍,奶奶茫然地看着那沓钱说:“我也不知道是怎么回事,我不 会从银行取钱。我也不认识美元,我不知道那是多少 ⑩奶奶不懂英语,不认识美元,约翰是知道的,他不明白的是,奶奶是怎么用钱买东西的。 奶奶说:“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人,让他们自己拿钱和找钱, 我想别人是不会坑我这个老太太的。”哪有这样买东西的?约翰感到很可笑。他决定跟踪奶 奶一次,看她究竟是怎么买东西的。 ①第二天,约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然,奶奶买水果时,一下子把钱全部拿出来,让卖 水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张10美元的钞票,却放回了两 张5美元,他等于没收奶奶的钱!接下来,他看到的情况都差不多,有不收奶奶钱的,还有 多找奶奶钱的 Ω约翰的眼睛湿润了。他明白了,这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶! 0约翰找到了镇长,感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说:“以前都是你爷爷跟别 人打交道,他去世后,你奶奶开始进入社会生活中。刚开始小镇上的人还感到这个老太太真 是奇怪,后来才知道她根本不认识钱,没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人,于 是就出现了这种现象。其实,不是我们在帮她,而是她在帮我们,小镇上原来也有坑蒙拐骗 的现象,自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后,这种现象才没有了。我们应该感谢你 奶奶才对啊!” 1简述“100美元”在全文中所起的作用。(4分)
⑥第三天，奶奶依然如故。约翰知道这是习惯使然，他再次从窗台上拿起奶奶买东西找回的 钱放到了电视柜子上，并顺便把那些钱整理了一下。在整理的时候，他发现了一个奇怪的现 象，奶奶的钱增加了！他记得第一次整理的时候是 368 美元，可现在 3 天过去了，奶奶买了 不少东西，钱数却变成了 405 美元。 ⑦难道奶奶口袋里还有钱？可他明明看到，奶奶每次出去都是从窗台或电视柜子上把钱全部 拿走，回来后再全部丢在窗台上，她身上应该不会有钱，增加的钱是从哪儿来的呢？ ⑧晚上，约翰接到了爸爸的电话。爸爸说，他前几天查了奶奶的账户，发现奶奶从没取过他 们存的钱。奶奶手里只有他们走时留下的 100 美元现金，这一年来她是怎么生活的呢？约翰 知道，小镇上的生活标准每月最低也得 1000 美元，就算奶奶再节约，也不可能 100 美元用 一年啊！ ⑨约翰把爸爸的疑问说了一遍，奶奶茫然地看着那沓钱说：“我也不知道是怎么回事，我不 会从银行取钱。我也不认识美元，我不知道那是多少。” ⑩奶奶不懂英语，不认识美元，约翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用钱买东西的。 奶奶说：“我每次买东西的时候总是把手里的钱全部给卖东西的人，让他们自己拿钱和找钱， 我想别人是不会坑我这个老太太的。”哪有这样买东西的？约翰感到很可笑。他决定跟踪奶 奶一次，看她究竟是怎么买东西的。 ○11第二天，约翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶买水果时，一下子把钱全部拿出来，让卖 水果的人自己拿钱。约翰发现卖水果的人从奶奶手里拿出一张 10 美元的钞票，却放回了两 张 5 美元，他等于没收奶奶的钱！接下来，他看到的情况都差不多，有不收奶奶钱的，还有 多找奶奶钱的…… ○12约翰的眼睛湿润了。他明白了，这都是小镇上的人们在帮助无依无靠的奶奶！ ○13约翰找到了镇长，感谢小镇人一年来对奶奶无声的照顾。镇长说：“以前都是你爷爷跟别 人打交道，他去世后，你奶奶开始进入社会生活中。刚开始小镇上的人还感到这个老太太真 是奇怪，后来才知道她根本不认识钱，没人愿意欺骗一个不认识钱且完全信任别人的人，于 是就出现了这种现象。其实，不是我们在帮她，而是她在帮我们，小镇上原来也有坑蒙拐骗 的现象，自从碰到对人没有丝毫防备的约翰老太太后，这种现象才没有了。我们应该感谢你 奶奶才对啊！” 1.简述“100 美元”在全文中所起的作用。（4 分）
2用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。(4分) “奶奶”独立生活;( ):约翰发现钱增多的秘密:( 3本文的语言有何特点?(4分) 4.为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上?(4分) 5文末为什么镇长说“不是我们在帮她,而是她在帮我们”?(4分) 6试推断:小镇人帮助“奶奶”,为什么采取“无声”的方式?(4分) 七、(2012年浙江嘉兴) 我的母亲(17分) 母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的 记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也 不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要 缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。 桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活 发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花 从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。这些习惯至今我还保存着 有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自 己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。到 如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的 母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵 变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家 饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候 母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬
2.用简洁的语言把本文的故事情节补充完整。（4 分） “奶奶”独立生活；（ ）；约翰发现钱增多的秘密；（ ）。 3.本文的语言有何特点？（4 分） 4.为什么文中多次写到“奶奶”把钱丢在窗台上？（4 分） 5.文末为什么镇长说“不是我们在帮她，而是她在帮我们”？（4 分） 6.试推断：小镇人帮助“奶奶”，为什么采取“无声”的方式？（4 分） 七、（2012 年浙江嘉兴） 我的母亲（17 分） 母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的 记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也 不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要 缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。 桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活 发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。 有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自 己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒作面，又给她一些喜悦。到 如今我的好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 ｜ 母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵 变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家 饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候， 母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬
的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能 超过自己画好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面:但是到了我非去不可的时候, 我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但 是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育 当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭 吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校一一制服、饭食、 书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证 金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由 师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以 歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕 我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回 校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,地递给我一些花生说:“去吧, 小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼 生命是母亲给我的。我之能长大成人,是母亲的血汗灌养的:我之能成为一个不十分坏 的人,是母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛! 心痛! (作者老舍有删改) 1、阅读全文,简要概括文章写了母亲哪些事。(4分) 2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文,揣摩语句,体会情感,参照示例,完成表格。 (4分) 示例 她的泪会往心中落 母亲在变乱中承受苦难的酸 隐忍 ……而后合泪把我送出门去
的性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能 超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候， 我便不敢不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但 是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 当我小学毕业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭 吃，以减轻母亲的困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、 书籍、住处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证 金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由 师范毕业，被派为小学校的校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以 歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕， 我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到请炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回 校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，地递给我一些花生说：“去吧， 小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏 的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！ 心痛！ （作者老舍 有删改） 1、阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。（4 分） 2、文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。 （4 分） 语 句 情 感 示例 她的泪会往心中落 母亲在变乱中承受苦难的酸 楚、隐忍 （1） ……而后合泪把我送出门去 ▲
她的回答只有一串串的眼泪 3、文中画线句富有表现力,请作简要赏析。(4分) (1)母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来 (2)唉!还说什么呢?心痛!心痛! 4、结合丈章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体 验,谈谈你对此的感悟。(不超过60字)(5分) 八、(2012年重庆荣昌) 打往天堂的电话 ①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂 这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前,她四处张望着,似乎有点不知 所措,看了看电话机,又悄悄地走开了,然而不多一会儿,又来到报亭前。 ②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情,还是她身上的红裙子特别鲜艳,引 起了文叔的注意,她抬头看了看女孩并叫住了她:“喂!姑娘,你要买杂志吗?”“不,叔叔, 我…我想打电话……”“哦,那你打吧!”“长途电话可以打吗?”“当然可以!国际长途都 可以打的。” ③女孩小心翼翼地拿起话筒,认真地拨着号码,善良的文叔怕打扰女孩,索性装着看杂志的 样子,把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱中放松下来,电话终于打通了:“妈……妈妈!我 是小菊,您好吗?我随玲子姐姐来到了深圳,进了一家电子厂,上个月我们发工资了,等我 凑足了1000块,就寄回去给弟弟交学费,再给爸爸买化肥。”女孩想了一下,又说:“妈 我告诉你,我们的工厂里每天都可以吃上肉呢,我都吃胖了,妈妈你放心吧,我能够照顾自 己的 ④突然,小女孩的语调变了,不停地用手抹着眼泪,“妈,你的胃还经常疼吗?你那里的花 开了吗?我好想家,想弟弟,想爸爸,也想你,妈,我真的真的好想家。”女孩再也说不下
（2） 她的回答只有一串串的眼泪 ▲ 3、文中画线句富有表现力，请作简要赏析。（4 分） （1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。 （2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 4、结合丈章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体 验，谈谈你对此的感悟。（不超过 60 字）（5 分） 八、（2012 年重庆荣昌） 打往天堂的电话 ①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂 志。这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知 所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。 ②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引 起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫住了她：“喂！姑娘，你要买杂志吗？”“不，叔叔， 我……我想打电话……”“哦，那你打吧！”“长途电话可以打吗？”“当然可以！国际长途都 可以打的。” ③女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的 样子，把身子转向一侧。女孩慢慢从慌乱中放松下来，电话终于打通了：“妈……妈妈！我 是小菊，您好吗？我随玲子姐姐来到了深圳，进了一家电子厂，上个月我们发工资了，等我 凑足了 1000 块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。”女孩想了一下，又说：“妈， 我告诉你，我们的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自 己的……” ④突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？你那里的花 开了吗？我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想家。”女孩再也说不下
去了,文叔爱怜地抬起头看着她,女孩慌忙放下话筒。“姑娘啊,想家了吧?别哭了,有机 会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯,叔叔,电话费多少钱呀?”“没多少,你可以跟你妈多说 会儿,我少你一点儿钱。”文叔习惯性地往柜台上的话机望去,天哪,他突然发现话机的 电子显示屏上竟然没有收费显示,女孩的电话根本没有打通!“哎呀,姑娘,真对不起!你 得重新打,刚才呀,你的电话没有接通!”“嗯,我知道”“叔叔!其实……其实我们家乡根 本没有通电话。” ⑤文叔疑惑地问道:“那你刚才不是和你妈妈说话了吗?”女孩终于哭出了声:“其实我也没 有了妈妈,我妈妈死了已经四年了……每次我看见同伴给家里打电话,真羡慕他们,我就是 想和他们一样,也给妈妈打打电话,跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话,文叔禁不住用 手抹了抹老花镜后面的泪花:“好孩子别难过,刚才你说的话,你妈妈一定听到了,她也许 正在看着你呢,有你这么懂事、这么孝顺的女儿,她一定会高兴的。你以后每星期都可以来, 就在这里给你妈妈打电话。 ⑥从此,这个乡下女孩和这城市的报亭主人,就结下了这段“情缘”。每周六下午,文叔就 在这里等候女孩,让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码,实现了把人间和 天堂、心灵和心灵连接起来的愿望 1.请用简练的语言概括本文的主要内容。(4分) 我的概括 2仔细阅读第①段和第②段,说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前 反反复复地转悠?(3分) 我的理解 3.女孩的老家没有通电话,她的妈妈也已经去世了,可为什么她还要有模有样地给她的妈妈 打电话呢?(4分) 我的理解 4认真阅读第③段,思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子,请在文中找出能够
去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒。“姑娘啊，想家了吧？别哭了，有机 会就回家去看看爸爸妈妈。”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？”“没多少，你可以跟你妈多说 一会儿，我少你一点儿钱。”文叔习惯性地往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的 电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！“哎呀，姑娘，真对不起！你 得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！”“嗯，我知道”“叔叔！其实……其实我们家乡根 本没有通电话。” ⑤文叔疑惑地问道：“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？”女孩终于哭出了声：“其实我也没 有了妈妈，我妈妈死了已经四年了……每次我看见同伴给家里打电话，真羡慕他们，我就是 想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁不住用 手抹了抹老花镜后面的泪花：“好孩子别难过，刚才你说的话，你妈妈一定听到了，她也许 正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。你以后每星期都可以来， 就在这里给你妈妈打电话。” ⑥从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情缘”。每周六下午，文叔就 在这里等候女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码，实现了把人间和 天堂、心灵和心灵连接起来的愿望。 1.请用简练的语言概括本文的主要内容。（4 分） 我的概括： 2.仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安在居民小区旁边的报刊亭前 反反复复地转悠？（3 分） 我的理解： 3.女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈 打电话呢？（4 分） 我的理解： 4.认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出能够