兴一就批评的内容而言，中国的文学批评，主要集中在文学问题上，诸如文学观、创作论、言志论、载道论、缘情论音符论、对偶论、神韵论、性灵论等等而对于批评理论的建设，与西方相比，则暗淡得多。西方批判理论极为丰富所谓“主观批评，客观批评、鉴赏批评科学批评、演绎批评、归纳批评、性格批评、形式批评、心理批评、原型批评等等福
▪ —就批评的内容而言，中国的文学批 评，主要集中在文学问题上，诸如文学 观、创作论、言志论、载道论、缘情论、 音符论、对偶论、神韵论、性灵论等等； 而对于批评理论的建设，与西方相比， 则暗淡得多。西方批判理论极为丰富， 所谓“主观批评，客观批评、鉴赏批评、 科学批评、演绎批评、归纳批评、性格 批评、形式批评、心理批评、原型批评” 等等
一就批评形式而言，西方多是理论形态的东西，而中国则多是感悟似的东西理论思辩形式不很突出。眉批、旁批，点评等等，成为中国古代文学理论的主要形式。当然。这一形式，是中国民族思维形式的一种表现，有其优点，自然也有其局限。这就需要爬罗剔块，分析归纳，上升为理论形态，这是我们需要作的一项重要工作1森
▪ —就批评形式而言，西方多是理论形 态的东西，而中国则多是感悟似的东西， 理论思辩形式不很突出。眉批、旁批， 点评等等，成为中国古代文学理论的主 要形式。当然。这一形式，是中国民族 思维形式的一种表现，有其优点，自然 也有其局限。这就需要爬罗剔抉，分析 归纳，上升为理论形态，这是我们需要 作的一项重要工作
中国的古代文学批评理论，是在丰富的古代文学创作的基础上产生的，自其产生之后，又对古代文学创作产生了极大的推动作用。作为一种理论形态，它必然又是中国传统文化的一个重要要组成部分，蕴含着非常丰富的中国传统文化内涵。因而，对它的学习与熟练掌祥握，是对学习中文的人必须的要求，务必请学习者给予高度的重视
▪ 中国的古代文学批评理论，是在丰 富的古代文学创作的基础上产生的，自 其产生之后，又对古代文学创作产生了 极大的推动作用。作为一种理论形态， 它必然又是中国传统文化的一个重要要 组成部分，蕴含着非常丰富的中国传统 文化内涵。因而，对它的学习与熟练掌 握，是对学习中文的人必须的要求，务 必请学习者给予高度的重视
缘于以上中国文学批评的特点，这门“中国文学批评史”课，必须注意以下诸问题：1、学习内容“中国文学批评史”，注重于“文学理论”，，故而，这门课的重要内容或基本内容，便是“古代文论”。学习者在理解每个时期的文学理论具体内容的同时再从史的角度，研析其理论上的承继、创新、影响诸问题，从而获得“史的认识
▪ 缘于以上中国文学批评的特点，这门 “中国文学批评史”课，必须注意以下 诸问题： ▪ １、学习内容 ▪ “中国文学批评史”，注重于“文学 理论”，故而，这门课的重要内容或基 本内容，便是“古代文论”。学习者在 理解每个时期的文学理论具体内容的同 时，再从史的角度，研析其理论上的承 继、创新、影响诸问题，从而获得“史” 的认识
2、背境知识的掌握批评的对象是文学，文学理论讨论的对象亦是文学，文学是根本，没有对古代文学史的清楚知解与掌握，要学好这门课是困难的。要求学习者在学习中温故而知新，从文学现象到花文学理论都有清楚的了解与准确的认知，做到既有感性的文学感受，又有理性的归纳分析恋
▪ ２、背境知识的掌握 ▪ 批评的对象是文学，文学理论讨 论的对象亦是文学，文学是根本，没 有对古代文学史的清楚知解与掌握， 要学好这门课是困难的。要求学习者 在学习中温故而知新，从文学现象到 文学理论都有清楚的了解与准确的认 知，做到既有感性的文学感受，又有 理性的归纳分析