班级 姓名 考号 八年级语文练习题 积累与运用35分 1.请将下面句子抄写在格子内(要求清楚、端正、无涂改,2分) 有理想在的地方,地狱就是天堂:有希望在的地方,痛苦也成欢乐 2、选择下列加点字注音完全正确的一项:()4分 A.畸(qi)形诘(j1)责文绉绉(zhou)眼翳(yi) B.胡髭(zi)黝(you)黑一绺绺(li0)颔 首 C.直戳(chou)解剖(pou)诱(yiu)惑 摹(m6)画 D.滞(zhi)留桀(can)然庶(shu)祖母脊(j1)背 3.下列加点词语运用不恰当的一项是()4分 A.她长着高挑的身材,有一头瀑布般的长发,无论走到哪里,都会鹤立鸡 群,引人注目 B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子 C.臣受此殊誉,诚惶诚恐,感激不尽 D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉 4.指出没有用比喻和夸张的一项()4分 A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖 B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 C.像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他 的大胡子 D.一只宽宽的,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子 5、下面各句中加点的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感情色彩相同的 是()4分 A.我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们 B.我那时真是聪明过分,总觉得他说话不漂亮,非自己插嘴不可。 C.他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国 D.有一回藤野先生将我叫道他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是 下臂的血管,指着,向我和蔼地说道 6.默写。10分 (1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中引用典故的诗句 (2)《过零丁洋》中表现诗人崇高民族气节精神的句子是 (3)《送杜少府之任蜀州》中,以积极乐观的心态展现离别之意的是 (4)中秋明月,思念亲人之时,人们不禁吟咏苏轼《水调歌头》里的
1 八年级语文练习题 一、积累与运用 35 分 1．请将下面句子抄写在格子内（要求清楚、端正、无涂改，2 分） 有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 2、选择下列加点字注音完全正确的一项 ： ( ）4 分 A．畸． (qí) 形 诘． (jí) 责 文绉绉．．(zhōu) 眼翳．(yì) B．胡髭．(zì) 黝． (yǒu) 黑 一绺绺．(liǚ) 颔． (hān) 首 C．直戳．(chōu) 解剖．(pōu) 诱． (yìu) 惑 摹． (mó) 画 D．滞． (zhì) 留 桀． (càn) 然 庶． (shù) 祖母 脊． (jí) 背 3. 下列加点词语运用不恰当的一项是 ( ) 4分 A. 她长着高挑的身材 , 有一头瀑布般的长发 , 无论走到哪里 , 都会鹤立鸡 群 , 引人注目 . B. 这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子 . C. 臣受此殊誉 , 诚惶诚恐 , 感激不尽 . D. 他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉 . 4. 指出没有用比喻和夸张的一项 ( ) 4分 A. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根 , 朝上倒竖 . B. 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 . C. 像米开朗琪罗画的摩西一样 , 托尔斯泰给人留下的难忘的形象 , 来源于他 的大胡子 . D. 一只宽宽的 , 两孔朝天的狮子鼻 , 仿佛被人一拳头打塌了的样子 . 5、下面各句中加点的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感情色彩相同的 是（ ）4 分 A. 我用儿童的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们。 B.我那时真是聪明．．过分，总觉得他说话不漂亮，非自己插嘴不可。 C.他的对于我的热心．．的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国……… D.有一回藤野先生将我叫道他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是 下臂的血管，指着，向我和蔼．．地说道………… 6.默写。10分 （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中引用典故的诗句 ___________ _， 。 （2）《过零丁洋》中表现诗人崇高民族气节精神的句子是： ， 。 （3）《送杜少府之任蜀州》中，以积极乐观的心态展现离别之意的是： ， 。 （4）中秋明月，思念亲人之时，人们不禁吟咏苏轼《水调歌头》里的 班级： 姓名： 考号：
。表达祝愿之情。 (5)《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是: 7、仿照下面例句的形式,以“爱”为话题,写一个句子.(要求:①所写对 象不限,可写人、物、事、景…②必须抓住所写对象的特点.)4分 例句:人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的莺歌燕舞,爱她的桃红柳 绿 8.下面是学生的作文片段,按要求修改三处划线的语句。(3分) ①每当站在祖国的地图前,使我油然生出无尽的遐想:祖国需要我们学好科 学文化知识,②去开创那辽阔的大西北…③让塔克拉玛干沙漠改变模样,需要 我们用勤劳的双手在大西南的横断山中,营造岀一个个高峡平湖 (1)第①处句子成分残缺,修改的方法是: (2)第②处“开创”这个词使用不当,应改为: (3)第③处“改变模样”这一表述欠具体生动,宜改为: 二、阅读下面的文段,回答8——13题。(20分) 与朱元思书 夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,干百成峰。泉水激 石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则干转不穷,猿则百叫无绝。 ,望峰息心。 窥谷忘反。横柯上蔽,在 昼犹昏;疏条交映,有时见日。 9.解释下列加点字。(4分) ①负势竞上( )②互相轩邈 ③千转不穷( )④疏条交映( 10.翻译下列句子。(4分) ①争高直指,千百成峰。 ②横柯上蔽,在昼犹昏。 11.有人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身”,你觉得富春江“奇 在何处?(至少三条)(4分)
2 _____________________， 。表达祝愿之情。 （5）《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是： ， 。 7、仿照下面例句的形式 , 以“爱”为话题 , 写一个句子 . （要求：①所写对 象不限 , 可写人、物、事、景……②必须抓住所写对象的特点 . ） 4分 例句：人们都爱春天 , 爱她的风和日丽 , 爱她的莺歌燕舞 , 爱她的桃红柳 绿 。 _____________________________________________________________________ 8．下面是学生的作文片段，按要求修改三处划线的语句。（3 分） ①每当站在祖国的地图前，使我油然生出无尽的遐想：祖国需要我们学好科 学文化知识，②去开创那辽阔的大西北……③让塔克拉玛干沙漠改变模样，需要 我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖…… （1）第①处句子成分残缺，修改的方法是：__________ （2）第②处“开创”这个词使用不当，应改为：__________ （3）第③处“改变模样”这一表述欠具体生动，宜改为：__________ 二、阅读下面的文段，回答 8——13题。（20分） 与朱元思书 夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激 石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 _________________，望峰息心。_________________，窥谷忘反。横柯上蔽，在 昼犹昏；疏条交映，有时见日。 9．解释下列加点字。（4 分） ①负势竞上．（ ） ②互相轩邈．．（ ） ③千转不穷．（ ） ④疏条交．映（ ） 10．翻译下列句子。（4 分） ①争高直指，千百成峰。 ②横柯上蔽，在昼犹昏。 11．有人赞美从富阳至桐庐的富春江“揽天下奇景于一身”，你觉得富春江 “奇” 在何处？（至少三条）（4 分）
12.将省略的句子补充在横线上,并说说文中所描述的山水为什么能让人们“望 峰息心”“窥谷忘反”?(4分) 13.作者用”负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”写山,参照你乘船或坐 车时的体验,说说这样写好在哪里?(4分) 现代文阅读 (一)18分 我便将这事告知了藤野先生:有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘 责干事托辞检査的无礼,并且要求A他们将检查的结果,发表出来,终于 这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去.结末是我便将 这托尔斯泰式的信退还了他们 中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自 己的能力了:也无怪B他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了 第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有 到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形.但偏 有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的 也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我 万岁 他们都拍掌欢呼起来 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳.此 后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,D他们也何尝不酒醉似的 喝采 呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了 1·选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么? 请加以概括.4分 2.文章中加点的四个“他们”,所指对象与其他三个不相同的一项是 ()2分 3.文章中画横线的句子表明作者何种情感?试加以分析.4分 4.“这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳”的 原因是()4分 A.日本青年无视社会公德,“我”十分气愤 B.日本青年那一声叫得特别大,影响了“我”观看时事片的情趣,所以觉得 特别“刺耳 C.日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败,故而大吼大叫:因此
3 12．将省略的句子补充在横线上，并说说文中所描述的山水为什么能让人们“望 峰息心”“窥谷忘反”？（4 分） 13．作者用"负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰"写山，参照你乘船或坐 车时的体验，说说这样写好在哪里？（4 分） 三、现代文阅读 （一）18分 我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平 , 一同去诘 责干事托辞检查的无礼 , 并且要求 A 他们 将检查的结果 , 发表出来 . 终于 这流言消灭了 , 干事却又竭力运动 , 要收回那一封匿名信去 . 结末是我便将 这托尔斯泰式的信退还了他们 . 中国是弱国 , 所以中国人当然是低能儿 , 分数在六十分以上 , 便不是自 己的能力了：也无怪 B 他们 疑惑 . 但我接着便有参观枪毙中国人的命运了 . 第二年添教霉菌学 , 细菌的形状是全用电影来显示的 , 一段落已完而还没有 到下课的时候 , 便影几片时事的片子 , 自然都是日本战胜俄国的情形 . 但偏 有中国人夹在里边：给俄国人做侦探 , 被日本军捕获 , 要枪毙了 , 围着看的 也是一群中国人； 在讲堂里的还有一个我 . “万岁 ! ” C 他们 都拍掌欢呼起来 . 这种欢呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 这一声却特别听得刺耳 . 此 后回到中国来 , 我看见那些闲看枪毙犯人的人们 ,D 他们 也何尝不酒醉似的 喝采 , ——呜呼 , 无法可想 ! 但在那时那地 , 我的意见却变化了 . 1 ．选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么 ? 请加以概括 . 4分 2 ．文章中加点的四个“他们” , 所指对象与其他三个不相同的一项是 ( ) 2分 3 ．文章中画横线的句子表明作者何种情感 ? 试加以分析 . 4分 4 ．“这种欢呼 , 是每看一片都有的 , 但在我 , 这一声却特别听得刺耳”的 原因是 ( ) 4分 A ．日本青年无视社会公德 , “我”十分气愤 . B ．日本青年那一声叫得特别大 , 影响了“我”观看时事片的情趣 , 所以觉得 特别“刺耳” . C ．日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败 , 故而大吼大叫：因此
我”十分厌恶 D.日本青年看到枪毙中国人,兴灾乐祸,严重地伤害了.“我”的民族自 尊心,故而“我”觉得十分“刺耳” 5.从选文来看,造成作者弃医从文的直接原因是 这两件事.(每一道横线上不超过6个字)4分 (二)22分 “娘,您别送了,”我喉咙涩涩的,“天不早了,您回去吧!” “娘晓得。我儿上了大学,娘心里高兴,我儿给娘和你爹争了气。”车窗外 的娘眼眶红红的,笑着说,“娘没文化,讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后 碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙也就过去了……” 我记住了,娘 我哽咽着,低下头 娘终于回去了,一直没有回头一一我知道,娘一回头,就又舍不得走了 娘每走几步,便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊,沮水顺着我的脸颊毫无 顾忌的流下来。 那一晚,我失眠了一一想娘,为了儿女苦了一辈子的娘 娘不识字。小时没念过书,就因为家里穷。十三四岁的时候,就跟着别人 到大山中去砍柴,晒干了晾干了,再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老 板欺负娠不识字,记数用“壹贰叁肆”,故意克扣柴的重量。娘气得不行,只有 哭。她一边骂,一边暗暗发誓:以后就是典家什、当土地,也要供自己的孩子识 字念书,不能当“睁眼瞎”。 穷人的孩子当家早,理事早。哥哥和我小时念书用功,期中、期末总是每人 摞看一叠奖状回家,这是娘最髙兴的时候。但一到开学,娘就犯愁了。兄妹三人 都念书,三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实,只能靠卖力气挣钱,可那点微薄 的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法—一借!跑东家,串西家,鞋底磨穿 了,嘴皮也磨破了。大清早出去借,往往半夜才能回来。好几次梦中醒来,我听 见娘和爹的叹息声、交谈声,还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费, 好几天都吃不下饭,却从来没抱怨过半句一一娘一辈子也忘不了那个誓言 我读高二那年,家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说,屋破偏逢连绵雨, 娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由 于没钱进医院,娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我 在校寄宿。礼拜六,我回家拿伙食费,看娘的表情,我没忍心问。礼拜天,娘 大早就出去了,傍晚才回来。我苦着脸,正打算返校时,远远地,我看见娘了· 娘拄着一根竹竿,一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食 费啊! 我跑过去,扶着娘,看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出 两张10元钞票,吃力地笑着说:“儿,总算借到了。天快黑了,快回学堂吧!” 我拿着钱,无言地跪下了,泪水一点一滴地洒在钞票上。 前几天,妹妹来信说,娘收到我在天安门前照的相片后,用一块新手绢小心 地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着,看的时候,总是一个 人乐着 读着读着,沮水不由得又盈满了我的眼眶,我又想起了娘,想起为儿女苦了 辈子的娘… 1.本文采用的主要记叙顺序是什么?3分
4 “我”十分厌恶 . D ．日本青年看到枪毙中国人 , 兴灾乐祸 , 严重地伤害了 . “我”的民族自 尊心 , 故而“我”觉得十分“刺耳” . 5. 从选文来看 , 造成作者弃医从文的直接原因是 __________ 与 __________ 这两件事 .( 每一道横线上不超过 6 个字 ) 4分 （二）22 分 “娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!” “娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外 的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后 碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……” “我记住了，娘……”我哽咽着，低下头…… 娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了， 娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无 顾忌的流下来。 那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。 娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人 到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老 板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有 哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识 字念书，不能当“睁眼瞎”。 穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人 摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人 都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄 的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借! 跑东家，串西家，鞋底磨穿 了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听 见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费， 好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。 我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨， 娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由 于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我 在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一 大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了— —娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食 费啊! 我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出 两张 10 元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!” 我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。 前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心 地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个 人乐着…… 读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了 一辈子的娘…… 1． 本文采用的主要记叙顺序是什么? 3 分
2.本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么?4分 3.本文第2段画线句子“多挺一挺,咬咬牙”表现出母亲什么样的品质? 她把这句话说给儿子听的用意是什么?4分 4.本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不 同:6分 第一次流出的是 的泪。 第二次流出的是 的泪 第三次流出的是 的泪。 5.第11段“我拿着钱,无言地跪下了”联系上文,揣摩此时“我”的心理 活动。5分 四、作文。 榜样的力量是无穷的。亲爱的同学,在你的周围,有着对你深刻影响的人, 请你以“榜样”为题目,表达出你的心声 要求:主题明确,事例具体:表达清楚,书写工整:不少于600字 十十十
5 2．本文第 8 段画线部分的“那个誓言”指的是什么? 4 分 3．本文第 2 段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质? 她把这句话说给儿子听的用意是什么? 4 分 4．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不 同：6 分 第一次流出的是 的泪。 第二次流出的是 的泪。 第三次流出的是 的泪。 5.第 11 段“我拿着钱，无言地跪下了”联系上文，揣摩此时“我”的心理 活动。 5 分 四、作文。 榜样的力量是无穷的。亲爱的同学，在你的周围，有着对你深刻影响的人， 请你以“榜样”为题目，表达出你的心声。 要求：主题明确，事例具体；表达清楚，书写工整；不少于 600 字