长江大学医学部：护理学专业教学大纲汇总汇编（共57门）.pdf_P26-P30

护理学专业教学大纲汇总显示三叉神经颅外分支的标本和模型、显示面神经外段的分支标本和模型、显示舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经在头颅部分支分布的标本和模型、显示迷走神经在腹部分支的模型（3）掌握要点掌握脑神经的名称、性质、连脑部位和进出颅腔部位；各脑神经的分支分布。（4）实验内容1.嗅神经：入颅部位、嗅球、嗅束。2.视神经：眶内形态、入颅部位（视神经管）、视交叉、视束。3.动眼神经：与神经核的联系一动眼神经核、动眼神经副核、出脑部位一脚间窝、出颅部位一眶上裂、眶内的分支分布一上脸提肌、上直肌、下直肌、内直肌、下斜肌：睫状神经节、睫状神经节三个根一副交感根、交感根、感觉根：睫状短神经。4.滑车神经：滑车神经核、出脑部位（下丘下方）、内走行位置、出颅部位（眶上裂）、分布（上斜肌）。5.三叉神经：相连的神经节一三叉神经节、相连的脑神经核一三叉神经脊束核，三叉神经脑桥核、三叉神经中脑核、三叉神经运动核、出脑部位一脑桥基底部与脑桥臂之间、分支一眼神经、上颌神经、下颌神经。①眼神经：分支分布、出颅的部位一眶上裂；分支一额神经、泪腺神经、鼻睫神经、筛前神经、筛后神经、睫状长神经②上颌神经：出颅的部位一圆孔、分支一眶下神经、颤神经、上牙槽神经、翼聘神经（神经节支）、翼聘神经节。③下颌神经：经卵圆孔出颅、分支一耳题神经、颊神经、舌神经鼓索、下颌下神经节、下牙槽神经、咀嚼肌神经。6.展神经：相连的脑神经核一展神经核、出脑部位一延髓桥脑沟椎体上方，出颅部位一眶上裂，分布一外直肌。7面神经：相连的脑神经核一面神经核、上泌延核、弧束核：相连的神经节一膝状神经节：出脑的部位一延髓脑桥沟、出颅的部位一内耳门-内耳道-面神经管-茎孔孔，管内分支一鼓索、岩大神经、翼管神经、骨肌支：颅外分支一腮腺内从、支、颧支、颊支、下颌缘支和颈支、相连的神经节一翼聘神经节、下颌下神经节、岩深神经、翼聘神经。8.前庭蜗神经（位听神经）：相连的神经节一前庭神经节、蜗神经节、入颅的位置一内耳道-内耳门，入脑的位置一脑桥延髓沟外侧、相连的脑神经核一前庭神经核群、蜗神经腹侧、背侧核、分布一螺旋器、球囊、椭圆囊班及壶腹嗜。9.舌咽神经：相连的神经核一疑核、下泌诞核、弧束核、三叉神经脊束核，相连的神经节一耳神经节、下神经节、上神经节，出脑的部位一橄榄后沟上部，出颅的部位一颈静脉孔，分支一舌支、咽支、鼓室神经、鼓室丛、岩小神经、颈动脉窦支。10.迷走神经：相连的脑神经核一迷走神经背核、疑核、弧束核、三叉神经脊束核；出22

护理学专业教学大纲汇总 22 显示三叉神经颅外分支的标本和模型、显示面神经颅外段的分支标本和模型、显示舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经在头颅部分支分布的标本和模型、显示迷走神经在腹部分支的模型（3）掌握要点掌握脑神经的名称、性质、连脑部位和进出颅腔部位；各脑神经的分支分布。（4）实验内容 1.嗅神经：入颅部位、嗅球、嗅束。 2.视神经：眶内形态、入颅部位（视神经管）、视交叉、视束。 3.动眼神经：与神经核的联系—动眼神经核、动眼神经副核、出脑部位—脚间窝、出颅部位—眶上裂、眶内的分支分布—上睑提肌、上直肌、下直肌、内直肌、下斜肌；睫状神经节、睫状神经节三个根—副交感根、交感根、感觉根；睫状短神经。 4.滑车神经：滑车神经核、出脑部位（下丘下方）、颅内走行位置、出颅部位（眶上裂）、分布（上斜肌）。 5.三叉神经：相连的神经节—三叉神经节、相连的脑神经核—三叉神经脊束核，三叉神经脑桥核、三叉神经中脑核、三叉神经运动核、出脑部位—脑桥基底部与脑桥臂之间、分支 —眼神经、上颌神经、下颌神经。 ①眼神经：分支分布、出颅的部位—眶上裂；分支—额神经、泪腺神经、鼻睫神经、筛前神经、筛后神经、睫状长神经。 ②上颌神经：出颅的部位—圆孔、分支—眶下神经、颧神经、上牙槽神经、翼腭神经（神经节支）、翼腭神经节。 ③下颌神经：经卵圆孔出颅、分支—耳颞神经、颊神经、舌神经鼓索、下颌下神经节、下牙槽神经、咀嚼肌神经。 6.展神经：相连的脑神经核—展神经核、出脑部位—延髓桥脑沟椎体上方，出颅部位— 眶上裂，分布—外直肌。 7.面神经：相连的脑神经核—面神经核、上泌延核、弧束核；相连的神经节—膝状神经节；出脑的部位—延髓脑桥沟、出颅的部位—内耳门-内耳道-面神经管-茎孔孔，管内分支— 鼓索、岩大神经、翼管神经、镫骨肌支；颅外分支—腮腺内从、颞支、颧支、颊支、下颌缘支和颈支、相连的神经节—翼腭神经节、下颌下神经节、岩深神经、翼腭神经。 8.前庭蜗神经（位听神经）：相连的神经节—前庭神经节、蜗神经节、入颅的位置—内耳道-内耳门，入脑的位置—脑桥延髓沟外侧、相连的脑神经核—前庭神经核群、蜗神经腹侧、背侧核、分布—螺旋器、球囊、椭圆囊班及壶腹嵴。 9.舌咽神经：相连的神经核—疑核、下泌诞核、弧束核、三叉神经脊束核，相连的神经节—耳神经节、下神经节、上神经节，出脑的部位—橄榄后沟上部，出颅的部位—颈静脉孔，分支—舌支、咽支、鼓室神经、鼓室丛、岩小神经、颈动脉窦支。 10.迷走神经：相连的脑神经核—迷走神经背核、疑核、弧束核、三叉神经脊束核；出

护理学专业教学大纲汇总脑部位一橄榄后沟的中部、出颅部位一颈静脉孔、下神经节（结状神经节）、上神经节、食管前丛、食管前干、食管后丛、分支、喉上神经、左、右喉返神经、喉下神经、胃前支、肝支、腹腔支、胃后支。11.副神经：脑根、脊髓根、相连的脑神经核一疑核、副神经核、出脑部位一脑根-自橄榄后沟下部；脊髓根-自脊髓前、后根之间出脊髓-经枕骨大孔入颅、出颅部位一颈静脉孔；分布一咽喉肌、胸锁乳突肌和斜方肌。12.舌下神经：相连的脑神经核一舌下神经核、出脑部位一延髓外侧沟、出颅部位一舌下神经管支配一全部舌内肌和大部舌外肌。2实验二十三传导路实习学时（1）目的要求1.掌握躯干、四肢意识性和非意识性本体感觉传导通路。2.掌握躯干、四肢和头面部痛温觉、粗触觉、压觉传道通路。3.掌握视觉传导通路和瞳孔对光反射通路。4.掌握听觉传导通路。5.掌握皮质脊髓束、皮质核束传导通路（2）主要实验仪器及材料本体感觉传导通路模型、浅感觉传导通路模型、视觉传导通路和对光反射通路模型、听觉传导通路模型、皮质脊髓束模型、皮质脑干束模型（3）掌握要点掌握各种感觉和运动传导通路。（4）实验内容感觉传导通路：1本体感觉（含精细触觉）传导通路：脊神经节，薄束和束，薄束核，楔束核，内侧丘系交叉、内侧丘系，背侧丘脑的腹后外侧核，丘脑中央辐射，中央后回的中、上部和中央旁小叶后部。2.浅感觉传导通路：①驱干和四肢浅感觉传导通路：脊神经节、后外侧束（脊髓后索）、脊髓灰质I、IV、VI层、白质前连合、脊髓丘脑侧束和脊髓丘脑前束、脊髓丘系、丘脑腹后外侧核、丘脑中央辐射、内囊、中央后回中、上部和中央旁小叶后部。②头面部浅感觉传导通路：三叉神经节、舌咽神经上神经节、迷走神经上神经节、膝神经节、三叉神经脊束核、三叉神经脑桥核、三叉丘脑束、腹后内侧核、内囊后肢、中央后回下部。3.视觉传导路：视锥细胞和视杆细胞、双级细胞、节细胞、视神经、视交叉、视束、外侧膝状体、视辐射、距状沟两侧的视区。23

护理学专业教学大纲汇总 23 脑部位—橄榄后沟的中部、出颅部位—颈静脉孔、下神经节（结状神经节）、上神经节、食管前丛、食管前干、食管后丛、分支、喉上神经、左、右喉返神经、喉下神经、胃前支、肝支、腹腔支、胃后支。 11.副神经：脑根、脊髓根、相连的脑神经核—疑核、副神经核、出脑部位—脑根-自橄榄后沟下部；脊髓根-自脊髓前、后根之间出脊髓-经枕骨大孔入颅、出颅部位—颈静脉孔；分布—咽喉肌、胸锁乳突肌和斜方肌。 12.舌下神经：相连的脑神经核—舌下神经核、出脑部位—延髓外侧沟、出颅部位—舌下神经管支配—全部舌内肌和大部舌外肌。实验二十三传导路实习 2 学时（1）目的要求 1.掌握躯干、四肢意识性和非意识性本体感觉传导通路。 2.掌握躯干、四肢和头面部痛温觉、粗触觉、压觉传道通路。 3.掌握视觉传导通路和瞳孔对光反射通路。 4.掌握听觉传导通路。 5.掌握皮质脊髓束、皮质核束传导通路。（2）主要实验仪器及材料本体感觉传导通路模型、浅感觉传导通路模型、视觉传导通路和对光反射通路模型、听觉传导通路模型、皮质脊髓束模型、皮质脑干束模型（3）掌握要点掌握各种感觉和运动传导通路。（4）实验内容感觉传导通路： 1.本体感觉（含精细触觉）传导通路：脊神经节，薄束和楔束，薄束核，楔束核，内侧丘系交叉、内侧丘系，背侧丘脑的腹后外侧核，丘脑中央辐射，中央后回的中、上部和中央旁小叶后部。 2.浅感觉传导通路： ①躯干和四肢浅感觉传导通路：脊神经节、后外侧束（脊髓后索）、脊髓灰质Ⅰ、Ⅳ、 Ⅶ层、白质前连合、脊髓丘脑侧束和脊髓丘脑前束、脊髓丘系、丘脑腹后外侧核、丘脑中央辐射、内囊、中央后回中、上部和中央旁小叶后部。 ②头面部浅感觉传导通路：三叉神经节、舌咽神经上神经节、迷走神经上神经节、膝神经节、三叉神经脊束核、三叉神经脑桥核、三叉丘脑束、腹后内侧核、内囊后肢、中央后回下部。 3.视觉传导路：视锥细胞和视杆细胞、双级细胞、节细胞、视神经、视交叉、视束、外侧膝状体、视辐射、距状沟两侧的视区

护理学专业教学大纲汇总4.瞳孔对光反射：视网膜（视锥、视杆细胞、双级细胞、节细胞）视神经、视交叉、两侧视束、上丘臂、顶盖前区、两侧动眼神经副核、动眼神经、睫状神经节、睫后纤维、瞳孔括约肌。5.听觉传导通路：蜗螺旋神经节、蜗神经、蜗神经腹侧核和背侧核、斜方体、下丘、下丘臂、内侧膝状体、听辐射、内囊后肢、题横回。运动传导通路：上运动神经元、下运动神经元、最后公路、锥体系、锥体外系。1.锥体系：皮质脊髓束、皮质脊髓侧束、皮质脊前束、皮质核束。2.锥体外系：皮质-新纹状体-背侧丘脑-皮质环路，新纹状体-黑质回路，皮质-脑桥--小脑-皮质环路。实验三十四标本考核2学时（1）目的要求检测学生对各系统器官主要结构的掌握情况。（2）主要实验仪器及材料各系统器官分离标本、模型和整尸标本（3）掌握要点掌握各系统器官主要形态结构。（4）实验内容1.选取10个结构，要求学生写出这些结构的名称，每个结构10分，总分100，当场给分，60分为及格；2.对于不及格的学生给予2天复习时间后重考，直至及格为止。五、教学方法本课程以“理论联系实际”为教学理念，注重基本理论，基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。主要教学环节包括课堂教学实验教学。1.课堂教学主要采用讲授、病案分析和课堂讨论的方式，所有章节内容均以讲授为主，其中绪论和各系统总论采用讲授法，第十九章结合使用病案分析，第一、二、三、五、六、七、八、九、十一、十四、十五、十七、十八、十九章结合使用直观演示和任务驱动法。2.实验教学主要以观察实物标本、配合观察模型、挂（插）图、视频等为主，同时密切结合活体观察、触摸和临床例证，以增强学生的理解和记忆。六、考核及成绩评定方式24

护理学专业教学大纲汇总 24 4.瞳孔对光反射：视网膜（视锥、视杆细胞、双级细胞、节细胞）视神经、视交叉、两侧视束、上丘臂、顶盖前区、两侧动眼神经副核、动眼神经、睫状神经节、睫后纤维、瞳孔括约肌。 5.听觉传导通路：蜗螺旋神经节、蜗神经、蜗神经腹侧核和背侧核、斜方体、下丘、下丘臂、内侧膝状体、听辐射、内囊后肢、颞横回。运动传导通路：上运动神经元、下运动神经元、最后公路、锥体系、锥体外系。 1.锥体系：皮质脊髓束、皮质脊髓侧束、皮质脊前束、皮质核束。 2.锥体外系：皮质-新纹状体-背侧丘脑-皮质环路，新纹状体-黑质回路，皮质-脑桥-小脑-皮质环路。实验二十四标本考核 2 学时（1）目的要求检测学生对各系统器官主要结构的掌握情况。（2）主要实验仪器及材料各系统器官分离标本、模型和整尸标本（3）掌握要点掌握各系统器官主要形态结构。（4）实验内容 1.选取 10 个结构，要求学生写出这些结构的名称，每个结构 10 分，总分 100，当场给分，60 分为及格； 2.对于不及格的学生给予 2 天复习时间后重考，直至及格为止。五、教学方法本课程以“理论联系实际”为教学理念，注重基本理论，基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。主要教学环节包括课堂教学实验教学。 1.课堂教学主要采用讲授、病案分析和课堂讨论的方式，所有章节内容均以讲授为主，其中绪论和各系统总论采用讲授法，第十九章结合使用病案分析，第一、二、三、五、六、七、八、九、十一、十四、十五、十七、十八、十九章结合使用直观演示和任务驱动法。 2.实验教学主要以观察实物标本、配合观察模型、挂(插)图、视频等为主，同时密切结合活体观察、触摸和临床例证，以增强学生的理解和记忆。六、考核及成绩评定方式

护理学专业教学大纲汇总《护理学导论》教学大纲课程名称：护理学导论课程英文名称：Nursingstudyintroductoryremarks课程类别/性质：专业课程/必修课程编码：2101XK126学分：2.5分总学时/理论：40/32/8开课单位：健康医学院适用专业：护理学先修课程：无制定人：齐小伟审核人：齐小伟一、课程简介《护理学导论》是护理专业课程中比较重要的课程之一，是学生接触护理专业的第一门专业课，也是一门启蒙课程。根据护理专业的培养目标，本课程重点介绍护理学的发展与演变，护理学的基本概念，基本理论，基本工作方法，基本工作技能和基本工作要求。是继续学习基础护理学和临床各专科护理的基础。二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生树立全新的护理观和健康观，对护理专业有一个正确、全面的认识：明确护士的角色、责任和义务，了解护理工作的范畴和内容：掌握护理程序、与病人沟通及进行健康教育等护理工作方法；掌握护理理论，尝试应用一定的理论解决工作中的问题。为学习后续专业课程如护理伦理学、基础护理学、内科护理学、儿科护理学、外科护理学、妇产科护理学等打下坚实的基础。1.价值目标（1）树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对护理学科有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为已任的专业价值观（毕业要求1.1）：（2）尊重护理对象的文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为护理对象健康服务的专业精神（毕业要求1.2）；（3）具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为（毕业要求1.3)；（4）树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，自觉将专业行为纳人法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识（毕业要求1.4）；（5）尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队精神和跨学科合作意识（毕业要求1.5)；（6）初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践、勇于修正自已或他人错误的态度（毕业要求1.7)：26

护理学专业教学大纲汇总 26 《护理学导论》教学大纲课程名称：护理学导论课程英文名称：Nursing study introductory remarks 课程编码：2101XK126 课程类别/性质：专业课程/必修学分：2.5 分总学时/理论：40/32/8 开课单位：健康医学院适用专业：护理学先修课程：无制定人：齐小伟审核人：齐小伟一、课程简介《护理学导论》是护理专业课程中比较重要的课程之一，是学生接触护理专业的第一门专业课，也是一门启蒙课程。根据护理专业的培养目标，本课程重点介绍护理学的发展与演变，护理学的基本概念，基本理论，基本工作方法，基本工作技能和基本工作要求。是继续学习基础护理学和临床各专科护理的基础。二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生树立全新的护理观和健康观，对护理专业有一个正确、全面的认识；明确护士的角色、责任和义务，了解护理工作的范畴和内容；掌握护理程序、与病人沟通及进行健康教育等护理工作方法；掌握护理理论，尝试应用一定的理论解决工作中的问题。为学习后续专业课程如护理伦理学、基础护理学、内科护理学、儿科护理学、外科护理学、妇产科护理学等打下坚实的基础。 1．价值目标（1）树立科学的世界观和人生观，热爱祖国，忠于人民，对护理学科有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为已任的专业价值观（毕业要求 1.1）；（2）尊重护理对象的文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为护理对象健康服务的专业精神（毕业要求 1.2）；（3）具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为（毕业要求 1.3）；（4）树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，自觉将专业行为纳人法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识（毕业要求 1.4）；（5）尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队精神和跨学科合作意识（毕业要求 1.5）；（6）初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度（毕业要求 1.7）；