案例讨论:拆迁 专题案例1-4:拆迁农民脱富致贫 更多参考资料 http://ww1.soufun.com/htm//subiects/chaiqianif/index.htm
案例讨论：拆迁 ◼ 专题案例1-4：拆迁农民脱富致贫 更多参考资料 http://www1.soufun.com/html/subjects/chaiqianjf/index.htm
如果还有时间,可组织学生辩论思考题4 正方:支持禁租令! 反方:反对禁租令! 如果教师要搞一次小型辩论,应在上次课时选出两组学生,并定好规则,例 正方发言5分钟 反方发言5分钟 自由辩论5分钟 同学提问5分钟 控制时间非常重要,如果失控,会影响正常教学时间
◼ 如果还有时间，可组织学生辩论思考题 4 正方：支持禁租令！ 反方：反对禁租令！ ◼ 如果教师要搞一次小型辩论，应在上次课时选出两组学生，并定好规则，例 如： 正方发言 5分钟 反方发言 5分钟 自由辩论 5分钟 同学提问 5分钟 ◼ 控制时间非常重要，如果失控，会影响正常教学时间
第三周 本周要学习的是: 上周学习回顾 自然人 法人 三类经济组织形式 经济组织形式的法律意义 代理问题
第三周 本周要学习的是： ◼ 上周学习回顾 ◼ 自然人 ◼ 法人 ◼ 三类经济组织形式 ◼ 经济组织形式的法律意义 ◼ 代理问题
上周学习回顾 教师可对上周学习的内容做一简短回顾,也可采用提问学生的方式进行
上周学习回顾 ◼ 教师可对上周学习的内容做一简短回顾，也可采用提问学生的方式进行
组织形式概览 一个人行为:自然人/个体户/独资企业 与他人合作:合伙/合伙企业/公司 也可由他人代行:代理问题
组织形式概览 ◼ 一个人行为： 自然人/个体户/独资企业 ◼ 与他人合作： 合伙/合伙企业/公司 ◼ 也可由他人代行：代理问题