重庆医科大学药学院教案课程名授课的学院各中业术科分析化学称「年级鱼投保授课方 课堂讲授何丹职称讲师学时11学时授课题绪论第一章教材名《分析化学》出版社人民卫生出版社主编：李发美版次「第六版主编目了解分析化学的任务、作用和分类，了解分析化学的发展趋势以及分析化学文献。的了解分析化学的教学安排。要求教学把分析化学和专业紧密联系起来，激发学生对学科的兴趣。难教学分析化学的分类、发展和文献点analyticalchemistry，分析化学bioanalysis,生物分析biosensor,生物传感器 chemical analysis,化学分析法外语chemometics,化学计量学chromatographic analysis,色谱分析法electrochemical analyss,电化学分析法要elemental analysis元素分析gravimeticanalysis重量分析inorganic analysis,无机分析instrumental求analysis,仪器分析法教学方CAI课件，flash动画、相关参考文献法手段习题作业复」《分析化学学习指导》，李发美主编，人民卫生出版社
1 重庆医科大学药学院教案 课程名 称 分析化学 授课 年级 大学一年级 本科 授课对 象 药学院各专业本科 授课教 师 何丹 职称 讲师 授课方 式 课堂讲授 学时 1 学时 授课题 目 第一章 绪论 教材名 称、 主编 《分析化学》 主编：李发美 出版社 版次 人民卫生出版社 第六版 教 学 目 的 要 求 了解分析化学的任务、作用和分类，了解分析化学的发展趋势以及分析化学文献。 了解分析化学的教学安排。 教 学 难 点 把分析化学和专业紧密联系起来，激发学生对学科的兴趣。 教 学 重 点 分析化学的分类、发展和文献 外 语 要 求 analytical chemistry,分析化学 bioanalysis,生物分析 biosensor,生物传感器 chemical analysis,化学分析法 chemometrics,化学计量学 chromatographic analysis,色谱分析法 electrochemical analysis,电化学分析法 elemental analysis,元素分析 gravimetric analysis,重量分析 inorganic analysis,无机分析 instrumental analysis,仪器分析法 教 学 方 法 手 段 CAI 课件，flash 动画、相关参考文献 习 题 作 业 无 复 《分析化学学习指导》，李发美主编，人民卫生出版社
习参考资料课后教讲解分析化学发展史，激发学生学习兴趣学小结时间教学进程分配
2 习 参 考 资 料 课 后 教 学 小 结 讲解分析化学发展史，激发学生学习兴趣 教 学 进 程 时间 分配
10分钟一、分析化学及其作用二。分析化学的发展10分钟10分钟三。分析化学的方法分类四。分析过程和步骤5分钟五．分析化学的学习方法5分钟
3 一、分析化学及其作用 二．分析化学的发展 三．分析化学的方法分类 四．分析过程和步骤 五．分析化学的学习方法 10 分钟 10 分钟 10 分钟 5 分钟 5 分钟
重庆医科大学药学院教案谈课程名称大学一年级本科授课对象药学院各专业本科分析化学授课教师何丹职称讲师授课方式课堂讲授学时4学时授课题目第二章误差和分析数据处理人民卫生出版社教材名称、《分析化学》出版社主编版次第六版主编：李发美教掌握绝对误差和相对误差、系统误差和偶然误差、准确度和精密度等概念，掌握提高分析学目「准确度的方法、有效数字及运算规则。的熟悉有限量实验数据的统计处理，包括t分布、平均值的精密度和置信区间、显著性检验、要可疑数据的取舍及相关与回归。求教学统计学部分知识，相关与回归难点数学 准确度和精密度、系统识差和偶然误差的概念和表示方法；提高分析结果准确度的方法；重点 有效数字处理方法。absolute error绝对误差accidental error偶然误差accuracy准确度外语agent error试剂误差average deviation 平均偏blank test 空白试验要求blank value空白值calibrating instrument 校准仪器certified value 标准值check test 对照试验coefficient correlation 相关系数coefficientof variation 变异系数教学方法cAI课件，flash动画、相关参考文献手段习2、3、11、12作业复习1.毛英泰，误差理论与精度分析，北京，国防工业出版社，1982。参考2.费业泰，误差理论与数据处理，北京，机械工业出版社，2001。资料 3.刘智敏，现代不确定度方法与应用，北京，中国计量出版社，197。课后教学 结合实例讲解误差和分析数据处理，生动形象容易理解小结
4 重庆医科大学药学院教案 课程名称 分析化学 授课 年级 大学一年级本科 授课对象 药学院各专业本科 授课教师 何丹 职称 讲师 授课方式 课堂讲授 学时 4 学时 授课题目 第二章 误差和分析数据处理 教材名称、 主编 《分析化学》 主编：李发美 出版社 版次 人民卫生出版社 第六版 教 学 目 的 要 求 掌握绝对误差和相对误差、系统误差和偶然误差、准确度和精密度等概念，掌握提高分析 准确度的方法、有效数字及运算规则。 熟悉有限量实验数据的统计处理，包括 t 分布、平均值的精密度和置信区间、显著性检验、 可疑数据的取舍及相关与回归。 教学 难点 统计学部分知识，相关与回归 教学 重点 准确度和精密度、系统误差和偶然误差的概念和表示方法；提高分析结果准确度的方法； 有效数字处理方法。 外语 要求 absolute error 绝对误差 accidental error 偶然误差 accuracy 准确度 agent error 试剂误差 average deviation 平均偏 blank test 空白试验 blank value 空白值 calibrating instrument 校准仪器 certified value 标准值 check test 对照试验 coefficient correlation 相关系数 coefficient of variation 变异系数 教学 方法 手段 CAI 课件，flash 动画、相关参考文献 习题 作业 2、3、11、12 复习 参考 资料 1．毛英泰，误差理论与精度分析，北京，国防工业出版社， 1982。 2．费业泰，误差理论与数据处理，北京，机械工业出版社， 2001。 3．刘智敏，现代不确定度方法与应用，北京，中国计量出版社， 1997。 课后 教学 小结 结合实例讲解误差和分析数据处理，生动形象容易理解
时间分配教学进程第一节测量结果的准确度和精密度2 学时准确度和精密度的概念和关系准确度：分析结果与真实值接近的程度，其大小可用误差表示。精密度：平行测量的各测量值之间互相接近的程度，其大小可用偏差表示。系统误差和偶然误差的概念，来源、和表示系统误差分为方法误差、仪器或试剂误差及操作误差。系统误差是由某些确定原因造成的，有固定的方向和大小，重复测定时重复出现，可通过与经典方法进行比较、校准仪器、作对照试验、空白试验及回收试验等方法，检查及减免系统误差。偶然误差是由某些偶然因素引起的，其方向和大小都不固定，因此，不能用加校正值的方法减免。但偶然误差的出现服从统计规律，因此，适当地增加平行测定次数，取平均值表示测定结果，可以减小偶然误差。二者的关系是，在消除系统误差的前提下，平行测定次数越多，偶然误差就越小，其平均值越接近于真值（或标准值)。误差的传递提高分析结果准确度的方法第二节有效数字及其运算法则1学时有效数字的意义结合仪器读数实例讲解有效数字的意义和使用数字的修约规则保留有效数字位数的原则是，只允许在末位保留一位可疑数。有效数字位数反映了测量的准确程度，绝不能随意增加或减少。在计算一组准确度不等（有效数字位数不等）的数据前，应采用"四舍六入五留双"的规则将多余数字进行修约，再根据误差传递规律进行有效数字的运算，第三节有限量测量数据的统计处理1学时偶然误差的正态分布；t分布平均值的精密度和置信区间显著性检验可疑数据的取舍相关与回归
5 教 学 进 程 时间分配 第一节 测量结果的准确度和精密度 准确度和精密度的概念和关系 准确度：分析结果与真实值接近的程度，其大小可用误差表示。 精密度：平行测量的各测量值之间互相接近的程度，其大小可用偏差表示。 系统误差和偶然误差的概念，来源、和表示 系统误差分为方法误差、仪器或试剂误差及操作误差。系统误差是由某些确定原因造成的，有固定 的方向和大小，重复测定时重复出现，可通过与经典方法进行比较、校准仪器、作对照试验、空白 试验及回收试验等方法，检查及减免系统误差。偶然误差是由某些偶然因素引起的，其方向和大小 都不固定，因此，不能用加校正值的方法减免。但偶然误差的出现服从统计规律，因此，适当地增 加平行测定次数，取平均值表示测定结果，可以减小偶然误差。二者的关系是，在消除系统误差的 前提下，平行测定次数越多，偶然误差就越小，其平均值越接近于真值（或标准值）。 误差的传递 提高分析结果准确度的方法 第二节 有效数字及其运算法则 有效数字的意义 结合仪器读数实例讲解有效数字的意义和使用 数字的修约规则 保留有效数字位数的原则是，只允许在末位保留一位可疑数。有效数字位数反映了测量的准确程度， 绝不能随意增加或减少。在计算一组准确度不等（有效数字位数不等）的数据前，应采用“四舍六 入五留双”的规则将多余数字进行修约，再根据误差传递规律进行有效数字的运算。 第三节 有限量测量数据的统计处理 偶然误差的正态分布 ；t 分布 平均值的精密度和置信区间 显著性检验 可疑数据的取舍 相关与回归 2 学时 1 学时 1 学时