《分析化学实验》课程教案授课题目（教学章、节或主题）：4学时课时安排滴定分析基本操作教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握酸、碱滴定管的基本操作及滴定终点的确定；2.正确使用容量瓶和移液管讲授提纲：滴定管的洗涤、干燥、涂抹、试漏、润洗、排气泡、操作使用、读数（（25分钟）容量瓶的洗涤、干燥、转移、定容（15分钟）移液管的规格、洗涤、润洗、使用（10分钟）重点：酸、碱滴定管的检漏、洗涤、滴定操作、读数难点：滴定操作过程各环节的操作要点基本内容：一、滴定管：滴定管在使用前，应该先装水检查一下是否漏水。如果漏水，应将旋塞拨出，用吸水纸或干净纱布把塞子和塞槽擦干然后涂上一薄层凡士林(注意不要涂得太多以免塞孔堵塞)。再将旋塞插入槽中，使活塞能旋转自如，光亮透明。加溶液于滴定管时必须从试剂瓶直接倾入滴定管中。注入滴定管中的溶液液面应高出刻度零处约5mL。然后开放阀门排出滴定管下端的气泡（酸式滴定管排气泡时只需让溶液以急流通过阀门即可，碱式滴定管排气泡时须将滴定管的橡皮扭转向上，用手捏玻璃珠排出），再调节溶液液面使溶液弯月面最低点恰好和零刻度线相切或零刻度线以下
《分析化学实验》课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 滴定分析基本操作 课时安排 4 学时 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1.掌握酸、碱滴定管的基本操作及滴定终点的确定； 2.正确使用容量瓶和移液管。 讲授提纲： 滴定管的洗涤、干燥、涂抹、试漏、润洗、排气泡、操作使用、读数 （25 分钟） 容量瓶的洗涤、干燥、转移、定容（15 分钟） 移液管的规格、洗涤、润洗、使用（10 分钟） 重点：酸、碱滴定管的检漏、洗涤、滴定操作、读数 难点： 滴定操作过程各环节的操作要点 基本内容： 一、滴定管：滴定管在使用前，应该先装水检查一下是否漏水。如果漏水，应将旋塞 拨出，用吸水纸或干净纱布把塞子和塞槽擦干，然后涂上一薄层凡士林(注意不要涂得太多， 以免塞孔堵塞)。再将旋塞插入槽中，使活塞能旋转自如，光亮透明。加溶液于滴定管时， 必须从试剂瓶直接倾入滴定管中。注入滴定管中的溶液液面应高出刻度零处约 5mL。然后 开放阀门排出滴定管下端的气泡（酸式滴定管排气泡时只需让溶液以急流通过阀门即可， 碱式滴定管排气泡时须将滴定管的橡皮扭转向上，用手捏玻璃珠排出），再调节溶液液面 使溶液弯月面最低点恰好和零刻度线相切或零刻度线以下
二、移液管：移液管和吸量管都是准确移取一定量溶液的量器。移液管中间有膨大部分的称胖肚移液管，常用的规格有 5mL、10mL、25mL、50mL。吸量管是具有分刻度的直形玻璃管，常用的规格有1mL、2 mL、5mL、10mL。容量仪器在使用前必须洗净，故移液管在使用之前必须先进行洗涤，即吸取少量洗涤液于移液管中、横放并转动移液管进行洗涤。移取溶液时，用右手拇指和中指拿住移液管的柄端，将其下端插入溶液中12cm，左手拿洗耳球，先把球内空气压出，然后将洗耳球的尖端接在移液管顶口，慢慢松开洗耳球使溶液吸入管内（见图2-3）当液面升到刻度线以上时移去洗耳球，立即用右手食指按住管口，把移液管的尖端提出液面，然后略松食指使液体缓缓地流出直到溶液的弯月面与标线相切，立刻用食指压紧管口。然后取出移液管，把准备承接溶液的容器稍倾斜，将移液管垂直地放入容器中，管尖紧靠容器内壁，松开食指让溶液自然地沿器壁流下溶液流完后再停靠约15秒，取出移液管。三、容量瓶：容量瓶是一种颈梨形平底玻璃瓶，带有磨口玻璃塞或塑料塞。颈上有标线表示在所指温度下当液体充满到标线时，液体体积恰好与瓶上所注明的体积相等。容量瓶一般用来配制标准溶液或试样液以及稀释一定量溶液到一定的体积。通常有25mL、50mL、100mL、250mL、500mL、1000mL等规格。容量瓶使用前要检查是否漏水，然后洗净容量瓶。若用固体配制溶液，先将准确称取的固体物质置小烧杯中溶解，再将溶液转入容量瓶中，转移时要使玻璃棒的下端靠近瓶颈内壁，使溶液沿玻璃棒及瓶颈内壁流下溶液全部流完后，将烧杯玻璃棒用蒸馏水洗涤三次，洗涤液一并转入容量瓶中，然后用蒸馏水稀释至2/3容积处，摇动容量瓶，使溶液混合均匀，继续加蒸馏水，加至近标线时，改用胶头滴管滴加，直至溶液的弯月面与标线相切为止，盖紧瓶塞，将容量瓶倒转，并振荡数次，使溶液充分混合均匀。若把浓溶液定量稀释，则用移液管移取一定体积的浓溶液入容量瓶中，按上述方法稀释至标线，摇匀即可
二、移液管：移液管和吸量管都是准确移取一定量溶液的量器。移液管中间有膨大部 分的称胖肚移液管，常用的规格有 5 mL、10 mL、25 mL、50 mL。吸量管是具有分刻度 的直形玻璃管，常用的规格有 1 mL、2 mL、5 mL、10 mL。容量仪器在使用前必须洗净， 故移液管在使用之前必须先进行洗涤，即吸取少量洗涤液于移液管中、横放并转动移液管 进行洗涤。移取溶液时，用右手拇指和中指拿住移液管的柄端，将其下端插入溶液中 1－ 2cm，左手拿洗耳球，先把球内空气压出，然后将洗耳球的尖端接在移液管顶口，慢慢松 开洗耳球使溶液吸入管 内（见图 2-3）。当液面升到刻度线以上时移去洗耳球，立即用右 手食指按住管口，把移液管的尖端提出液面，然后略松食指使液体缓缓地流出直到溶液的 弯月面与标线相切，立刻用食指压紧管口。然后取出移液管，把准备承接溶液的容器稍倾 斜，将移液管垂直地放入容器中，管尖紧靠容器内壁，松开食指让溶液自然地沿器壁流下， 溶液流完后再停靠约 15 秒，取出移液管。 三、容量瓶：容量瓶是一种颈梨形平底玻璃瓶，带有磨口玻璃塞或塑料塞。颈上有标线， 表示在所指温度下当液体充满到标线时，液体体积恰好与瓶上所注明的体积相等。容量瓶 一般用来配制标准溶液或试样液以及稀释一定量溶液到一定的体积。通常有 25 mL、50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL 等规格。容量瓶使用前要检查是否漏水，然 后洗净容量瓶。若用固体配制溶液，先将准确称取的固体物质置小烧杯中溶解，再将溶液 转入容量瓶中，转移时要使玻璃棒的下端靠近瓶颈内壁，使溶液沿玻璃棒及瓶颈内壁流下， 溶液全部流完后，将烧杯玻璃棒用蒸馏水洗涤三次，洗涤液一并转入容量瓶中，然后用蒸 馏水稀释至 2/3 容积处，摇动容量瓶，使溶液混合均匀，继续加蒸馏水，加至近标线时， 改用胶头滴管滴加，直至溶液的弯月面与标线相切为止，盖紧瓶塞，将容量瓶倒转，并振 荡数次，使溶液充分混合均匀。若把浓溶液定量稀释，则用移液管移取一定体积的浓溶液 入容量瓶中，按上述方法稀释至标线，摇匀即可
教具与设备要求：酸、碱式滴定管、容量瓶、移液管、铁架台思考题、作业：如何准确把握滴定操作过程实验报告要求：实验目的、实验原理、、实验步骤、实验结果、实验讨论
教具与设备要求： 酸、碱式滴定管、容量瓶、移液管、铁架台 思考题、作业： 如何准确把握滴定操作过程 实验报告要求： 实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、实验讨论
《分析化学实验》课程教案授课题目（教学章、节或主题）：课时安排4 学时容量仪器检定教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：1.掌握容量瓶、移液管及滴定管的检定方法2.掌握容量瓶与移液管的相对校准方法讲授提纲：滴定管的检定（15分钟）容量瓶的检定（5分钟）移液管的检定（10分钟）容量瓶与移液管的相对校准（5分钟）重点：酸式滴定管的检定难点：锥形瓶瓶口和瓶塞以及锥形瓶外壁保持干燥基本内容：1、100ml容量瓶检定：干燥容量瓶称准至10mg，蒸馏水定容，称准至10mg，算出水重，计算真实体积。2、25ml移液管的检定：干燥50ml磨口锥形瓶称准至1mg，干燥移液管移取蒸馏水至锥形瓶，再次称重，称准至1mg，算出水重，计算真实体积。重复一次。3、滴定管的检定：干燥50ml磨口锥形瓶称准至1mg，将滴定管水面调到0.00，按一定速度将水放入锥形瓶正好到10.00ml，锥形瓶称重，称准至1mg，算出水重，计算真实体
《分析化学实验》课程教案 授课题目（教学章、节或主题）： 容量仪器检定 课时安排 4 学时 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 1.掌握容量瓶、移液管及滴定管的检定方法 2.掌握容量瓶与移液管的相对校准方法 讲授提纲： 滴定管的检定（15 分钟） 容量瓶的检定（5 分钟） 移液管的检定（10 分钟） 容量瓶与移液管的相对校准（5 分钟） 重点：酸式滴定管的检定 难点： 锥形瓶瓶口和瓶塞以及锥形瓶外壁保持干燥 基本内容： 1、100ml 容量瓶检定：干燥容量瓶称准至 10mg，蒸馏水定容，称准至 10mg，算出水 重，计算真实体积。 2、25ml 移液管的检定：干燥 50ml 磨口锥形瓶称准至 1mg，干燥移液管移取蒸馏水至 锥形瓶，再次称重，称准至 1mg，算出水重，计算真实体积。重复一次。 3、滴定管的检定：干燥 50ml 磨口锥形瓶称准至 1mg，将滴定管水面调到 0.00，按一定 速度将水放入锥形瓶正好到 10.00ml，锥形瓶称重，称准至 1mg，算出水重，计算真实体
积。如此方法校准整个滴定管。4、容量瓶与移液管的相对校准：25ml移液管吸蒸馏水入100ml容量瓶内，共吸取4次观察液面切线和刻度线是否相切，若不相切，作标记，容量瓶与移液管配套使用。教具与设备要求：酸、碱式滴定管、容量瓶、移液管、铁架台、千分之一天平思考题：容量仪器校准的意义实验报告要求：实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、实验讨论、画图
积。 如此方法校准整个滴定管。 4、容量瓶与移液管的相对校准：25ml 移液管吸蒸馏水入 100ml 容量瓶内，共吸取 4 次， 观察液面切线和刻度线是否相切，若不相切，作标记，容量瓶与移液管配套使用。 教具与设备要求： 酸、碱式滴定管、容量瓶、移液管、铁架台、千分之一天平 思考题： 容量仪器校准的意义 实验报告要求： 实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、实验讨论、画图