高一语文试题 201704 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。满分150分,考试用时150分钟。 第I卷(阅读题,共70分) 甲必考题 现代文阅读(9分。每小题3分〉 阅读下面的文字,完成1~3题。 近二十年来,动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣,成为行为研究中最 有争议的领域。争议的焦点是,动物为什么要进行游戏 生物世界有一条普遍规律,就是尽可能节省能量。那么,动物为什么要消耗 大量能量来进行这种没有明确目的游戏呢?对此,研究者有着不同的看法 著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现,幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏; 用手掌舀一点水,用牙齿嚼烂树叶,来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在千旱的 季节,则用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴。一些科学家认为,游戏行为使得动 物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种¨技能”,熟悉未来动物社会中将 要结成的各种关系。这种假说可以称为“演习说”,基本观点是“游戏是生活的演 习 有一些科学家不同意演习说”。他们指出,游戏行为并不限于幼小动物,成 年动物也同样需要。对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。他们 还指出,有些动物的游戏与生存适应毫无关系,例如河马喜欢玩从水下吹起浮在 水面上的树叶的游戏,渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为,动 物游戏是为了“自我娱乐”,而“自我娱乐”是动物天性的表现,正像捕食、逃避敌 害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自 我娱乐”的夭性越高。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏, 使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿,从而得到一定的自我安抚和自 我保护。以上假说可以称为“自娱”说。 不久前,美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学神会生物学家斯 塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说- 学习说”。他们认为,游戏是一种 实践性很强的学习行为。特贝在卡纳里群岛上研究黑猩猩发现,如果给黑猩猩 根棍子,他们就会用棍子去做出各种游戏行为:会用棍子互相赶来赶去,像人们 赶鸭子似的;也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩,在今后生 活中容易学会使用棍子。游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天 赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来,游戏成为幼小动物和成年 动物的一种十分重要的学习行为。 美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为,游戏不仅是 学习,而且是“锻炼”。贝叶注意到,西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向 它们选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐,在陡峭的悬崖上跳跃,好像在锻炼它们逃避 敌害的能力。赖特发现,哈得逊湾的北极熊在冬季要花很大力气去捕捉海豹、鱼 类;到了夏季,北极熊转移到陆上生活,不必为猎食整夭奔波。吃饱喝足,就进 行各种游戏,如摔跤、奔跑等。夏季游戏好像体育运动,使北极熊在食物丰富的 季节保持了身体的灵活和力量,这对冬季捕食大有好处。因此,这两们学者提出 “锻炼说”来补充“学习说”。 这几种假设说,哪一种更有道理?研究者们各抒己见,众说纷纭。目前这些 假说都难以圆满解释的问题是,动物在游戏行为中表现岀来的智能潜力、自我克 制能力、创造性、想象力、狡猾、丰富多彩的通信方式等,都远远超出人们对它 们的估计。游戏行为有点儿像体育运动,有点儿像演戏,既无目的,又无结果, 即兴发生,没有一定模式,没有不变的规则,令人捉摸不透。因而要解开动物游 戏的所有秘密,还需要做更加深入的研究。 (选自《动物游戏之迷》) 1.下面列举的动物行为不能对应证明“动物游戏之谜的假说的一项是()
高一语文试题 2017.04 本试卷分第 I 卷和第 II 卷两部分，共 8 页。满分 150 分，考试用时 150 分钟。 第 I 卷（阅读题，共 70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分。毎小题 3 分〉 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最 有争议的领域。争议的焦点是，动物为什么要进行游戏。 生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。那么，动物为什么要消耗 大量能量来进行这种没有明确目的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法。 著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏； 用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的 季节，则用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴。一些科学家认为，游戏行为使得动 物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，熟悉未来动物社会中将 要结成的各种关系。这种假说可以称为“演习说”，基本观点是“游戏是生活的演 习”。 有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成 年动物也同样需要。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们 还指出，有些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在 水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动 物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌 害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自 我娱乐”的天性越高。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏， 使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，从而得到一定的自我安抚和自 我保护。以上假说可以称为“自娱”说。 不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学神会生物学家斯 塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说——“学习说”。他们认为，游戏是一种 实践性很强的学习行为。特贝在卡纳里群岛上研究黑猩猩发现，如果给黑猩猩一 根棍子，他们就会用棍子去做出各种游戏行为：会用棍子互相赶来赶去，像人们 赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生 活中容易学会使用棍子。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天 赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，游戏成为幼小动物和成年 动物的一种十分重要的学习行为。 美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，游戏不仅是 学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊的游戏带有明显的锻炼倾向： 它们选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像在锻炼它们逃避 敌害的能力。赖特发现，哈得逊湾的北极熊在冬季要花很大力气去捕捉海豹、鱼 类；到了夏季，北极熊转移到陆上生活，不必为猎食整天奔波。吃饱喝足，就进 行各种游戏，如摔跤、奔跑等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的 季节保持了身体的灵活和力量，这对冬季捕食大有好处。因此，这两们学者提出 “锻炼说”来补充“学习说”。 这几种假设说，哪一种更有道理？研究者们各抒己见，众说纷纭。目前这些 假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克 制能力、创造性、想象力、狡猾、丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它 们的估计。游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，既无目的，又无结果， 即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，令人捉摸不透。因而要解开动物游 戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。 （选自《动物游戏之迷》） 1．下面列举的动物行为不能对应证明“动物游戏之谜”的假说的一项是( )
A.“演习说”:黑猩猩掌中汲水 B.“自娱说”:北极渡鸦在雪坡上飞上滑下 C.“学习说”:猩猩用棍子互相赶来赶去,像人们赶鸭子似的 D.“锻炼说”:北极熊过着流浪生活。 2.对“动物游戏之迷”的破解总结正确的一项是() A.动物游戏行为是有目的的,是为了锻炼,谋求生存。 B.动物游戏之迷已经有了专家的观点,并且很多都应经是证据充分、论断 圆满的结论。 C.游戏是动物能把自身的天赋技能和复杂的环境巧妙结合。动物在学习中也得 到了愉悦。 D.动物游戏行为是复杂的,“动物游戏之谜”的谜底有待深入研究 3.对本文的思维结构形式,分析正确的一项是() A.本文用先提出命题,然后阐述各种假说,再结论的总分总式思维结构。 B.本文从四个方面叙述了动物游戏的四个“假说”,采用了并列式思维结构。 C.本文从四个方面诸层次深入分析动物游戏的目的,为层进式思维结构。 D.本文先结论,在举例论证,由理论阐释,也有实例支持,行文思维严密 二、实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。(12分) 独一无二的艺术家莫扎特 傅雷 在整部艺术史上,不仅仅在音乐史上,莫扎特是独一无二的人物。 他的早慧是独一无二的。 4岁学钢琴,不久就开始作曲,就是说他写音乐比写字还早。8岁,他写了 第一支交响乐,10岁写了第一出歌剧。10岁以前,他在日耳曼十几个小邦的首 府和维也纳、巴黎、伦敦各大都市作巡回演出,轰动全欧。正如他没有学过小提 琴而就能参加三重奏一样,他写意大利歌剧也差不多是无师自通的。神童而卓然 成家的并不多,而像莫扎特这样出类拔萃、这样早熟的天才而终于成为不朽的大 师,为艺术界放出万丈光芒的,至此为止还没有第二个例子。 他的创作数量的巨大,品种的繁多,质地的卓越,是独一无二的。 巴哈、韩徳尔、海顿,都是多产的音乐家;但韩徳尔与海顿都活到七十以上 的高年,巴哈也有65岁的寿命;莫扎特却在35年的生涯中完成了大小622件作 品,还有132件未完成的遗作。没有一种体裁没有他登峰造极的作品,没有一种 乐器没有他的经典文献:在170年后的今天,还像灿烂的明星一般照耀着乐坛。 在音乐方面这样全能,乐剧与其他器乐的制作都有这样高的成就,毫无疑问是绝 无仅有的。莫扎特的音乐灵感简直是一个取之不竭、用之不尽的水源,随时随地 都有甘泉飞涌,飞涌的方式又那么自然,安详,轻快,妩媚。没有一个作曲家的 音乐比莫扎特的更近于“天籁”了。融和拉丁精神与日耳曼精神,吸收最优秀的外 国传统而加以丰富与提高,为民族艺术形式开创新路而树立几座光辉的纪念碑。 在这些方面,莫扎特又是独一无二的。 文艺复兴以后的两个世纪中,欧洲除了格鲁克为法国歌剧辟出一个途径以
A．“演习说”：黑猩猩掌中汲水。 B．“自娱说”：北极渡鸦在雪坡上飞上滑下。 C．“学习说”：猩猩用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的。 D．“锻炼说”：北极熊过着流浪生活。 2．对“动物游戏之迷”的破解总结正确的一项是( ) A．动物游戏行为是有目的的，是为了锻炼，谋求生存。 B．动物游戏之迷已经有了专家的观点，并且很多都应经是证据充分、论断 圆满的结论。 C．游戏是动物能把自身的天赋技能和复杂的环境巧妙结合。动物在学习中也得 到了愉悦。 D．动物游戏行为是复杂的，“动物游戏之谜”的谜底有待深入研究。 3．对本文的思维结构形式，分析正确的一项是( ) A．本文用先提出命题，然后阐述各种假说，再结论的总分总式思维结构。 B．本文从四个方面叙述了动物游戏的四个“假说”，采用了并列式思维结构。 C．本文从四个方面诸层次深入分析动物游戏的目的，为层进式思维结构。 D．本文先结论，在举例论证，由理论阐释，也有实例支持，行文思维严密。 二、实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。（12 分） 独一无二的艺术家莫扎特 傅 雷 在整部艺术史上，不仅仅在音乐史上，莫扎特是独一无二的人物。 他的早慧是独一无二的。 4 岁学钢琴，不久就开始作曲，就是说他写音乐比写字还早。8 岁，他写了 第一支交响乐，10 岁写了第一出歌剧。10 岁以前，他在日耳曼十几个小邦的首 府和维也纳、巴黎、伦敦各大都市作巡回演出，轰动全欧。正如他没有学过小提 琴而就能参加三重奏一样，他写意大利歌剧也差不多是无师自通的。神童而卓然 成家的并不多，而像莫扎特这样出类拔萃、这样早熟的天才而终于成为不朽的大 师，为艺术界放出万丈光芒的，至此为止还没有第二个例子。 他的创作数量的巨大，品种的繁多，质地的卓越，是独一无二的。 巴哈、韩德尔、海顿，都是多产的音乐家；但韩德尔与海顿都活到七十以上 的高年，巴哈也有 65 岁的寿命；莫扎特却在 35 年的生涯中完成了大小 622 件作 品，还有 132 件未完成的遗作。没有一种体裁没有他登峰造极的作品，没有一种 乐器没有他的经典文献：在 170 年后的今天，还像灿烂的明星一般照耀着乐坛。 在音乐方面这样全能，乐剧与其他器乐的制作都有这样高的成就，毫无疑问是绝 无仅有的。莫扎特的音乐灵感简直是一个取之不竭、用之不尽的水源，随时随地 都有甘泉飞涌，飞涌的方式又那么自然，安详，轻快，妩媚。没有一个作曲家的 音乐比莫扎特的更近于“天籁”了。融和拉丁精神与日耳曼精神，吸收最优秀的外 国传统而加以丰富与提高，为民族艺术形式开创新路而树立几座光辉的纪念碑。 在这些方面，莫扎特又是独一无二的。 文艺复兴以后的两个世纪中，欧洲除了格鲁克为法国歌剧辟出一个途径以
外,只有意大利歌剧是正宗的歌剧。莫扎特却作了双重的贡献:他既凭着客观的 精神、细腻的写实手腕与刻画性格的高度技巧,创造了《费加罗的婚礼》与《唐 璜》,使意大利歌剧达到空前绝后的高峰;又以《后宫诱逃》与《魔笛》两件杰 作为德国歌剧奠定了基础,预告了贝多芬的《斐但丽奥》、韦柏的《自由射手》 和瓦格纳的《歌唱大师》。中/华-资*源%库 交响乐在音乐艺术里是典型的日耳曼品种。虽然一般人称海顿为交响乐之 父,但海顿晩年的作品深受莫扎特的影响:而莫扎特的降E大调、G小调、C大 调(丘比特)交响乐,至今还比海顿的那组《伦敦交响乐》更接近我们。而在交 响乐中,莫扎特也同样完满地熔拉丁精神(明朗、轻快、典雅)与日耳曼精神(复 杂、谨严、深思、幻想)于一炉。正因为民族精神的觉酲和对于世界性艺术的领 会,在莫扎特心中同时并存,互相攻错,互相丰富,他才成为音乐史上承前启后 的巨匠。 莫扎特所以成为独一无二的人物,还由于这种清明高远、乐天愉快的心情, 是在残酷的命运不断摧残之下保留下来的。 大家都熟知贝多芬的悲剧而寄以极大的同情:关心莫扎特的苦难的,便是音 乐界中也为数不多。因为贝多芬的音乐几乎每页都是与命运肉搏的历史,他的英 勇与顽强对每个人都是直接的鼓励;莫扎特却是不声不响地忍受鞭挞,只凭着坚 定的信仰,像殉道的使徒一般唱着温馨甘美的乐句安慰自己,安慰别人。虽然他 的书信中常有怨叹,也不比普通人对生活的怨叹有什么更尖锐、更沉痛的口吻。 可是他的一生,除了童年时期饱受宠爱,像个美丽的花炮以外,比贝多芬的只有 更艰苦。从25到31岁,6年中间他没有固定的收入。他热爱维也纳,维也纳只 报以冷淡、轻视、嫉妒,音乐界还用种种卑鄙手段打击他几出最优秀的歌剧的演 出。为了婚姻,他和最敬爱的父亲几乎决裂,至死没有完全恢复感情。而婚后的 生活又是无穷无尽的烦恼:9年之中搬了12次家:生了6个孩子,夭折了4个。 在这样悲惨的生活中,莫扎特还是终身不断地创作。贫穷、疾病、妒忌、倾 轧,日常生活中一切琐琐碎碎的困扰都不能使他消沉;乐天的心情一丝一毫都没 受到损害。所以他的作品从来不透露他的痛苦的消息,非但没有愤怒与反抗的呼 号,连挣扎的气息都找不到。后世的人单听他的音乐,万万想象不出他的遭遇而 只能认识他的心灵——多么明智、多么高贵、多么纯洁的心灵!音乐史家都说莫 扎特的作品所反映的不是他的生活,而是他的灵魂。假如说,贝多芬给我们的是 战斗的勇气,那么莫扎特给我们的是无限的信心。把他清明宁静的艺术和佗傺一 世的生涯对比之下,我们更确信只有热爱生命才能克服忧患。莫扎特以他朴素天 真的语调和温婉蘊藉的风格,所歌颂的和平、友爱、幸福的境界,正是全人类自 始至终向往的最高目标。 (文章略有删节) 4.下列对文章的分析和概括,不正确的两项是( (4分) A.在交响乐中,莫扎特融合了明朗、轻快、典雅的拉丁精神与复杂、谨严 深思、幻想的日耳曼精神,使其成为音乐史上承前启后的巨匠 B.文章作者傅雷从“独一无二ˆ处落笔,全面评价了莫扎特在西方音乐史上 的重要地位。透过他的抒情、典雅的笔调,我们不难体味傅雷对凄苦而乐观的莫 扎特那份深沉的景仰之情 C.莫扎特是多产的音乐家诸如巴哈、韩德尔、海顿中,创作数量最多的
外，只有意大利歌剧是正宗的歌剧。莫扎特却作了双重的贡献：他既凭着客观的 精神、细腻的写实手腕与刻画性格的高度技巧，创造了《费加罗的婚礼》与《唐 璜》，使意大利歌剧达到空前绝后的高峰；又以《后宫诱逃》与《魔笛》两件杰 作为德国歌剧奠定了基础，预告了贝多芬的《斐但丽奥》、韦柏的《自由射手》 和瓦格纳的《歌唱大师》。中/华-资*源%库 交响乐在音乐艺术里是典型的日耳曼品种。虽然一般人称海顿为交响乐之 父，但海顿晚年的作品深受莫扎特的影响：而莫扎特的降 E 大调、G 小调、C 大 调（丘比特）交响乐，至今还比海顿的那组《伦敦交响乐》更接近我们。而在交 响乐中，莫扎特也同样完满地熔拉丁精神（明朗、轻快、典雅）与日耳曼精神（复 杂、谨严、深思、幻想）于一炉。正因为民族精神的觉醒和对于世界性艺术的领 会，在莫扎特心中同时并存，互相攻错，互相丰富，他才成为音乐史上承前启后 的巨匠。 莫扎特所以成为独一无二的人物，还由于这种清明高远、乐天愉快的心情， 是在残酷的命运不断摧残之下保留下来的。 大家都熟知贝多芬的悲剧而寄以极大的同情；关心莫扎特的苦难的，便是音 乐界中也为数不多。因为贝多芬的音乐几乎每页都是与命运肉搏的历史，他的英 勇与顽强对每个人都是直接的鼓励；莫扎特却是不声不响地忍受鞭挞，只凭着坚 定的信仰，像殉道的使徒一般唱着温馨甘美的乐句安慰自己，安慰别人。虽然他 的书信中常有怨叹，也不比普通人对生活的怨叹有什么更尖锐、更沉痛的口吻。 可是他的一生，除了童年时期饱受宠爱，像个美丽的花炮以外，比贝多芬的只有 更艰苦。从 25 到 31 岁，6 年中间他没有固定的收入。他热爱维也纳，维也纳只 报以冷淡、轻视、嫉妒，音乐界还用种种卑鄙手段打击他几出最优秀的歌剧的演 出。为了婚姻，他和最敬爱的父亲几乎决裂，至死没有完全恢复感情。而婚后的 生活又是无穷无尽的烦恼：9 年之中搬了 12 次家：生了 6 个孩子，夭折了 4 个。 在这样悲惨的生活中，莫扎特还是终身不断地创作。贫穷、疾病、妒忌、倾 轧，日常生活中一切琐琐碎碎的困扰都不能使他消沉；乐天的心情一丝一毫都没 受到损害。所以他的作品从来不透露他的痛苦的消息，非但没有愤怒与反抗的呼 号，连挣扎的气息都找不到。后世的人单听他的音乐，万万想象不出他的遭遇而 只能认识他的心灵——多么明智、多么高贵、多么纯洁的心灵！音乐史家都说莫 扎特的作品所反映的不是他的生活，而是他的灵魂。假如说，贝多芬给我们的是 战斗的勇气，那么莫扎特给我们的是无限的信心。把他清明宁静的艺术和侘傺一 世的生涯对比之下，我们更确信只有热爱生命才能克服忧患。莫扎特以他朴素天 真的语调和温婉蕴藉的风格，所歌颂的和平、友爱、幸福的境界，正是全人类自 始至终向往的最高目标。 （文章略有删节） 4. 下列对文章的分析和概括，不正确的两项是（ ）（4 分） A．在交响乐中，莫扎特融合了明朗、轻快、典雅的拉丁精神与复杂、谨严、 深思、幻想的日耳曼精神，使其成为音乐史上承前启后的巨匠。 B．文章作者傅雷从“独一无二”处落笔，全面评价了莫扎特在西方音乐史上 的重要地位。透过他的抒情、典雅的笔调，我们不难体味傅雷对凄苦而乐观的莫 扎特那份深沉的景仰之情。 C．莫扎特是多产的音乐家诸如巴哈、韩德尔、海顿中，创作数量最多的
而且任何一种体裁他都有登峰造极的作品,任何一种乐器他都有经典文献。 D.与贝多芬的音乐几乎每页都是与命运肉搏的历史不同,莫扎特总是不声 不响地忍受着命运的鞭挞,他的音乐使人深切地感受其清明髙远、乐天愉快的心 情。中/华资*源%库 E.莫扎特的歌剧融和了拉丁精神与日耳曼精神,不但创作了意大利歌剧《费 加罗的婚礼》与《唐璜》,还创作了《斐但丽奧》与《魔笛》两部德国歌剧杰作 5.结合文本,概括莫扎特之所以在艺术史上的“独一无二”体现哪些方面?(4分) 6.本文题目是《独一无二的艺术家莫扎特》,文中曾多次写到音乐家贝多芬, 文中几次写到贝多芬?这样写的作用是什么?(4分) 三、文学类文本阅读(14分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 墨烟张 陈柳金 日傍黑,张家院里哇地一声哭,土坯墙震落一层沙尘。婴儿落地,没听过 这样大声的,且脸如包公,黑不溜秋。张父说,俺张家世代制墨,如今老天馈赠 墨宝,就叫他张秉墨吧! 这张秉墨,天生一个玩家。六岁便能玩墨,采烟、熬胶、和墨、上模、晾晒、 裱金,一整套工序下来有模有款。九岁便玩书成瘾,熟读四书五经、诸子百家, 还练得一手好书画,吟咏唐诗宋词亦有腔有调。张秉墨的夭空悬着一颗文曲星。 但到了十八岁,天空却变了天。参加了地下组织的张父因叛徒出卖,死于鬼 子刺刀之下。张秉墨强忍一腔怒火,接过搅墨棒,墨缸里转起圈圈旋涡,搅动 百零八圈后,蒸煮成团,蓄着劲举锤敲打一百零八遍。张秉墨发誓要做条好汉, 把小日本的肉剁成酱,锤打成一根根愤怒的墨条。 张家院子每天清晨依旧飞出一群白鸽,鸽群沿鹤庄盘旋一圈后,总是有一只 鸽子带着张秉墨的牵挂飞离队伍。薄暮时分,那鸽子才从天空凯旋。张秉墨宝贝 一样捧在手心,喂了食,轻轻放进笼子。中/华-资*源%库 前线还是失守了,小日本洪水猛兽一样冲进庄里,打砸抢烧,把个鹤庄鼓捣 成了墨缸,每个人心里都墨黑墨黑的。小日本把鹤庄小学占为指挥部,临晩集合 村民训话,太军佐藤野夫说鹤庄藏有共党,自己站出来,可免全庄人死,否则通 通都得死! 村民个个岿然不动,佐藤无计可施。忽然头顶掠过一群白鸽,仰起头,鸽子 送他一个见面礼。佐藤往脸上一抹,一撮腥臭的鸽屎。叭嘎,杀了它们!一阵乱 枪响起,连鸽毛乜不见掉下来。佐藤恼怒道,不供出来,你们,通通的当鸽子宰! 翌日,鸽群刚回笼,张家院门被踢开,几个小日本端着枪叽里嘠啦闯进来。 正在锤墨的张秉墨猛一惊。贼头贼脑的小日本乱搜一气,从笼里捉出几只白鸽。 翻译给张秉墨下了命令,以后每隔三天送两只鸽子孝敬太军 鬼子走后,张秉墨赶紧去看鸽子,幸好那只白鸽还在,这才松了口气。入夜, 他扬手放飞了那只鸽。 就在这两天,有四个村民被怀疑是共党分子,鬼子把他们捉进了指挥部 向抬头做事的张秉墨把头压得老低,搅墨一百零八圈,锤墨一百零八遍。他要把 张家本领亮出来,制成胳膊粗的圆条墨,当作礼物送给佐藤野夫。 转眼三天已到,张秉墨这次送给佐藤的是两只鸽子。进了门,只见佐藤呕吐 不止,气喘吁吁。张秉墨细看,知他犯了央阴伤寒,前几天吃了鸽肉大补精气
而且任何一种体裁他都有登峰造极的作品，任何一种乐器他都有经典文献。 D．与贝多芬的音乐几乎每页都是与命运肉搏的历史不同，莫扎特总是不声 不响地忍受着命运的鞭挞，他的音乐使人深切地感受其清明高远、乐天愉快的心 情。中/华-资*源%库 E．莫扎特的歌剧融和了拉丁精神与日耳曼精神，不但创作了意大利歌剧《费 加罗的婚礼》与《唐璜》，还创作了《斐但丽奥》与《魔笛》两部德国歌剧杰作。 5. 结合文本，概括莫扎特之所以在艺术史上的“独一无二”体现哪些方面？（4 分） 6. 本文题目是《独一无二的艺术家莫扎特》，文中曾多次写到音乐家贝多芬， 文中几次写到贝多芬？这样写的作用是什么？（4 分） 三、文学类文本阅读（14 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 墨烟张 陈柳金 一日傍黑，张家院里哇地一声哭，土坯墙震落一层沙尘。婴儿落地，没听过 这样大声的，且脸如包公，黑不溜秋。张父说，俺张家世代制墨，如今老天馈赠 一墨宝，就叫他张秉墨吧！ 这张秉墨，天生一个玩家。六岁便能玩墨，采烟、熬胶、和墨、上模、晾晒、 裱金，一整套工序下来有模有款。九岁便玩书成瘾，熟读四书五经、诸子百家， 还练得一手好书画，吟咏唐诗宋词亦有腔有调。张秉墨的天空悬着一颗文曲星。 但到了十八岁，天空却变了天。参加了地下组织的张父因叛徒出卖，死于鬼 子刺刀之下。张秉墨强忍一腔怒火，接过搅墨棒，墨缸里转起圈圈旋涡，搅动一 百零八圈后，蒸煮成团，蓄着劲举锤敲打一百零八遍。张秉墨发誓要做条好汉， 把小日本的肉剁成酱，锤打成一根根愤怒的墨条。 张家院子每天清晨依旧飞出一群白鸽，鸽群沿鹤庄盘旋一圈后，总是有一只 鸽子带着张秉墨的牵挂飞离队伍。薄暮时分，那鸽子才从天空凯旋。张秉墨宝贝 一样捧在手心，喂了食，轻轻放进笼子。中/华-资*源%库 前线还是失守了，小日本洪水猛兽一样冲进庄里，打砸抢烧，把个鹤庄鼓捣 成了墨缸，每个人心里都墨黑墨黑的。小日本把鹤庄小学占为指挥部，临晚集合 村民训话，太军佐藤野夫说鹤庄藏有共党，自己站出来，可免全庄人死，否则通 通都得死！ 村民个个岿然不动，佐藤无计可施。忽然头顶掠过一群白鸽，仰起头，鸽子 送他一个见面礼。佐藤往脸上一抹，一撮腥臭的鸽屎。叭嘎，杀了它们！一阵乱 枪响起，连鸽毛也不见掉下来。佐藤恼怒道，不供出来，你们，通通的当鸽子宰！ 翌日，鸽群刚回笼，张家院门被踢开，几个小日本端着枪叽里嘎啦闯进来。 正在锤墨的张秉墨猛一惊。贼头贼脑的小日本乱搜一气，从笼里捉出几只白鸽。 翻译给张秉墨下了命令，以后每隔三天送两只鸽子孝敬太军！ 鬼子走后，张秉墨赶紧去看鸽子，幸好那只白鸽还在，这才松了口气。入夜， 他扬手放飞了那只鸽。 就在这两天，有四个村民被怀疑是共党分子，鬼子把他们捉进了指挥部。一 向抬头做事的张秉墨把头压得老低，搅墨一百零八圈，锤墨一百零八遍。他要把 张家本领亮出来，制成胳膊粗的圆条墨，当作礼物送给佐藤野夫。 转眼三天已到，张秉墨这次送给佐藤的是两只鸽子。进了门，只见佐藤呕吐 不止，气喘吁吁。张秉墨细看，知他犯了夹阴伤寒，前几天吃了鸽肉大补精气
不慎便犯下此症。张秉墨说,太军,我有法子能治好你的病!佐藤如遇救星,却 见他一脸乌黑,心生疑窦,但病痛难耐,只得恭听。张秉墨道,鸽屎为药引,槐 角、扎参、细辛炖服。佐藤还记着上次鸽屎之恨,这次竟敢叫他吃这腥臭物,以 为张秉墨捉弄他。翻译说,太军,张师傳可神了,您就信他一回吧 藤服了鸽屎和中药,翌日果然恢复如常。三天后张秉墨送来鸽子时,他竖 起大拇指,你,大大的神!张秉墨说,太军,下次俺送几根大圆墨给你,俺张家 墨条,不仅是书画的上等墨料,还能止血、治皮肤疮毒和腮腺炎。佐藤听了大喜, 临别,差翻译送张秉墨,张秉墨悄悄塞给他一张纸条。 这晩深夜,张秉墨正要入梦,院门吱呀推开,一黑影潜了进来。是翻译窃取 了日军的重要情报,内容是鬼子将于后天晚上攻打驻扎在一深山处的我军阵营。 张秉墨马上放飞那只白鸽。鸽子飞回时,也带回了我军指令——后天里应外 合端掉日军指挥部。 这夭傍晩,他又一次放飞了白鸽。转身去给佐藤送鸽子,这次多了几根胳膊 粗的圆条墨,是他答应送给佐藤的礼物。 踏进门时,地上躺着一只流血的臼鸽。佐藤凶相毕露:它,从你家飞出,你 的下场……还没等他说完,门外已拥来一群鬼子。张秉墨放飞手里的白鸽,掏出 嵌有炸药的圆条墨,把盖子一掀,几声巨响,佐藤野夫与鬼子不明不白地见鬼去 了 在张秉墨的葬礼上,鹤庄乡亲全都披麻戴孝。忽然一群白鸽悲鸣着从张家院 子飞出,在鹤庄上空整整盘旋了一百零八圈。仪仗队前,翻译跟一战士手抬石碑 大的方条墨,上书三个镏金大字:墨烟张! (选自《短小说》,有删节) 7.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分) A.张秉墨的父亲因参加地下组织被出卖而惨遭鬼子杀害,这对他无疑是 个沉重的打击,文中“蓄着劲举锤敲打”的细节描写暗含着张秉墨压抑不住的愤 怒之情。 B.小说中的“鸽子推动了故事情节的发展,张秉墨视鸽子为宝,佐藤被鸽 子羞辱和吃鸽子,鸽子传递情报,鸽群悲鸣盘旋等,在这里,鸽子成了揭示主题 的象征物。 C.佐藤服了张秉墨配有鸽屎的中药,第二天果然恢复如常,这既写 出了张秉墨医术的高超,也为下文写得到佐藤信任和送墨条的情节张本。 D.小说善于运用埋设伏笔的手法,比如“锤打成一根根愤怒的墨条ˆ就为下 文利用墨条炸死鬼子作了铺垫;翻译对佐藤的一番劝说也为张秉墨奋勇杀敌最终 就义打下了基础 E.这篇小说的主题在开拓上很有深度和力度,结构大气磅礴,故事情节简 单,语言极富张力,叙事也干净利落,很有特色。 8请简要概括并分析小说中张秉墨的人物形象。(4分) 9.对于小说结尾处的鸽群悲鸣和仪仗队中有人手抬写有“墨烟张”的方条墨的情 节,有人说是画龙点睛,有人说是画蛇添足,你赞同哪种说法?请结合原文,说 说你的具体理由。(6分) 四、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题
不慎便犯下此症。张秉墨说，太军，我有法子能治好你的病！佐藤如遇救星，却 见他一脸乌黑，心生疑窦，但病痛难耐，只得恭听。张秉墨道，鸽屎为药引，槐 角、扎参、细辛炖服。佐藤还记着上次鸽屎之恨，这次竟敢叫他吃这腥臭物，以 为张秉墨捉弄他。翻译说，太军，张师傅可神了，您就信他一回吧！ 佐藤服了鸽屎和中药，翌日果然恢复如常。三天后张秉墨送来鸽子时，他竖 起大拇指，你，大大的神！张秉墨说，太军，下次俺送几根大圆墨给你，俺张家 墨条，不仅是书画的上等墨料，还能止血、治皮肤疮毒和腮腺炎。佐藤听了大喜， 临别，差翻译送张秉墨，张秉墨悄悄塞给他一张纸条。 这晚深夜，张秉墨正要入梦，院门吱呀推开，一黑影潜了进来。是翻译窃取 了日军的重要情报，内容是鬼子将于后天晚上攻打驻扎在一深山处的我军阵营。 张秉墨马上放飞那只白鸽。鸽子飞回时，也带回了我军指令——后天里应外 合端掉日军指挥部。 这天傍晚，他又一次放飞了白鸽。转身去给佐藤送鸽子，这次多了几根胳膊 粗的圆条墨，是他答应送给佐藤的礼物。 踏进门时，地上躺着一只流血的白鸽。佐藤凶相毕露：它，从你家飞出，你 的下场……还没等他说完，门外已拥来一群鬼子。张秉墨放飞手里的白鸽，掏出 嵌有炸药的圆条墨，把盖子一掀，几声巨响，佐藤野夫与鬼子不明不白地见鬼去 了。 在张秉墨的葬礼上，鹤庄乡亲全都披麻戴孝。忽然一群白鸽悲鸣着从张家院 子飞出，在鹤庄上空整整盘旋了一百零八圈。仪仗队前，翻译跟一战士手抬石碑 大的方条墨，上书三个镏金大字：墨烟张！ （选自《短小说》，有删节） 7. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4 分） A．张秉墨的父亲因参加地下组织被出卖而惨遭鬼子杀害，这对他无疑是一 个沉重的打击， 文中“蓄着劲举锤敲打”的细节描写暗含着张秉墨压抑不住的愤 怒之情。 B．小说中的“鸽子”推动了故事情节的发展，张秉墨视鸽子为宝，佐藤被鸽 子羞辱和吃鸽子，鸽子传递情报，鸽群悲鸣盘旋等，在这里，鸽子成了揭示主题 的象征物。 C．佐藤服了张秉墨配有鸽屎的中药，第二天果然恢复如常，这既写 出了张秉墨医术的高超，也为下文写得到佐藤信任和送墨条的情节张本。 D．小说善于运用埋设伏笔的手法，比如“锤打成一根根愤怒的墨条”就为下 文利用墨条炸死鬼子作了铺垫；翻译对佐藤的一番劝说也为张秉墨奋勇杀敌最终 就义打下了基础。 E．这篇小说的主题在开拓上很有深度和力度，结构大气磅礴，故事情节简 单，语言极富张力，叙事也干净利落，很有特色。 8. 请简要概括并分析小说中张秉墨的人物形象。（4 分） 9. 对于小说结尾处的鸽群悲鸣和仪仗队中有人手抬写有“墨烟张”的方条墨的情 节，有人说是画龙点睛，有人说是画蛇添足，你赞同哪种说法？请结合原文，说 说你的具体理由。（6 分） 四、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题