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伯乐 祗 骈 槽枥 粟 听课文朗读，正字正音，并找出通假字。 lè zhĭ pián cáolì sù 马者不知其能千里而食也 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 sì xiàn cái yé
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常 有。故虽有名马,祗辱奴隶人之手,骈E于槽枥之间, 不以千里称。 辱没 同 著称 马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能「里 吃一顿 能够 而食也。是马也,虽有千里之能食不饱,力不足,才美 这种,这样 能力 才能,美好的素质 不外见且欲与常马等可得,安其能千里也? 见”通 等同 怎么 “策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意, 用鞭子打正确的方法 通“才”,才能 执策执命之临彐:“天下无马!”呜呼!其其无马邪?其 拿着面对 真不知马也。 难道
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常 有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间， 不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里 而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美 不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 执策而临之，曰： “天下无马！”呜呼！其真无马邪？其 真不知马也。 辱没 一同 辱 骈 一食 称 著称 吃一顿 是 才美 才能，美好的素质 见 这种，这样 等 等同 能 能 能够 “见”通 “现” 。 安 怎么 策 道 正确的方法 能力 材 执 拿着 临 面对 用鞭子打 其 难道 通“才” ，才能
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实词 一食—— 食马者—— 才美—— 见—— 等—— 常—— 吃一顿 通“饲” ， 才喂能，美好的素质 表现在外面， “见”通 “现” 等同，一样 普通的 学习第二段 是—— 这种，作代词 或—— 其—— 安—— 有时 代“千里马” 怎么 虚词：
学习第三段 实词 策之 用鞭子打 执策 马鞭子 道 正确的方法 策之作代词,代千里马 尽 使……竭尽虚 材一通“才”,才能词以一按照 邪—通“耶 鸣之——助词,无意义 相当于 吗” 通——通晓 执—拿着 临——面对
实词 策之—— 执策—— 道—— 尽—— 材—— 邪—— 通—— 执—— 临—— 学习第三段 用鞭子打 马鞭子 正确的方法 使……竭尽 通“才” ，才能 通“耶” ， 相当于 “吗” 。 通晓 拿着 面对 虚 词 策之—— 以—— 鸣之—— 作代词，代千里马 按照 助词，无意义
不知马 千里马 不常有 食马着 (人才) (能发现赏识任用(愚妄、浅薄、不识人 人才的人) 才、无知的统治者) 千里马不遇伯乐 贤才难遇明主 托物寓意 ●讽刺、控诉了封建统治者不识人 才、不重用人才、摧残人才的愚 昧和昏庸,表达了自己痛感怀才 不遇的强烈愤慨
（能发现赏识任用 人才的人） （人才） （愚妄、浅薄、不识人 才、无知的统治者） 讽刺、控诉了封建统治者不识人 才、不重用人才、摧残人才的愚 昧和昏庸，表达了自己痛感怀才 不遇的强烈愤慨。 托物寓意 千里马不遇伯乐 贤才难遇明主