江苏省徐州市2018届高三上学期期中考试语文试卷 、语言文字运用(15分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 作为“湘阴三郭”,郭嵩焘、郭崑焘、郭崙焘兄弟三人在历史上 皆为杰 出人物;又是 各有所长。探究他们的成长道路,不能不追溯其家 与家庭教育 A.并提春花秋月渊源 B.并称春兰秋菊渊 源 C.并提春兰秋菊源远 D.并称春花秋月源 2.下列句子中,没有使用比喻手法的一项是(3分) A.我们呼唤,在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人,为了民族的未来而思 考,而奋斗 B.内无余钱剩米,外无豪友强援,衣食不继,生计成忧,在生存和生活两方面, 唐伯虎已被逼至悬崖边。 C.一条大河从村边奔腾而去,雪白的浪花激荡涌起,宛如白玉般地迸溅开来,滋 润了整个村子 D.这些带着本乡土产去贩卖的车子,往往成群成帮,队伍拉得老长,道上飞扬的 尘土是他们的旗号。 3.下列句子中,与上句“楼台遗迹留丹火”对仗最工整的一项是(3分) A.秋高鹰隼傍霄抟 B.九流争赴水萦蟠 C.几处溪山存旧物 D.江汉回波散翠澜 4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 如果春天是希望,那么,夏天便是绸缪,秋天便是品格,冬天便是抗争 ,人类将始终是幻想国中 的美丽而无用的幼芽。 ①没有希望,便没有欲念,便不会有行动 ②没有品格,便没有纲纪,行动便常常误入歧途 ③于是,如果只有春天,仅仅有希望 ④没有绸缪,便没有韬略,行动便失之于盲目 ⑤没有抗争,便没有在痛苦中的最后冲刺,便可能一事无成 ⑥希望、绸缪、品格和抗争,是人类摆脱命运束缚的必备四品 A⑥②⑤①④③ B③①④②⑤⑥ C.⑥①④②⑤③ D.①②④⑤⑥③ 5.下列诗句中,与右图漫画的情境最吻合的一项是(3 分) A.月上柳梢头,人约黄昏后。 B.月出惊山鸟,时鸣春涧中
江苏省徐州市 2018 届高三上学期期中考试语文试卷 一、语言文字运用(15 分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） 作为“湘阴三郭”，郭嵩焘、郭崑焘、郭崙焘兄弟三人在历史上 ▲ ， 皆为杰 出人物；又是 ▲ ，各有所长。探究他们的成长道路，不能不追溯其家 世 ▲ 与家庭教育。 A.并提 春花秋月 渊源 B.并称 春兰秋菊 渊 源 C.并提 春兰秋菊 源远 D.并称 春花秋月 源 远 2.下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（3 分） A.我们呼唤，在现实生活中能有更多像鲁迅先生这样的人，为了民族的未来而思 考，而奋斗。 B.内无余钱剩米，外无豪友强援，衣食不继，生计成忧，在生存和生活两方面， 唐伯虎已被逼至悬崖边。 C.一条大河从村边奔腾而去，雪白的浪花激荡涌起，宛如白玉般地迸溅开来，滋 润了整个村子。 D.这些带着本乡土产去贩卖的车子，往往成群成帮，队伍拉得老长，道上飞扬的 尘土是他们的旗号。 3.下列句子中，与上句“楼台遗迹留丹火”对仗最工整的一项是（3 分） A.秋高鹰隼傍霄抟 B.九流争赴水萦蟠 C.几处溪山存旧物 D.江汉回波散翠澜 4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分） 如果春天是希望，那么，夏天便是绸缪，秋天便是品格，冬天便是抗争。 ▲ 。 ▲ ； ▲ ； ▲ ； ▲ ； ▲ ，人类将始终是幻想国中 的美丽而无用的幼芽。 ①没有希望，便没有欲念，便不会有行动 ②没有品格，便没有纲纪，行动便常常误入歧途 ③于是，如果只有春天，仅仅有希望 ④没有绸缪，便没有韬略，行动便失之于盲目 ⑤没有抗争，便没有在痛苦中的最后冲刺，便可能一事无成 ⑥希望、绸缪、品格和抗争，是人类摆脱命运束缚的必备四品 A.⑥②⑤①④③ B.③①④②⑤⑥ C.⑥①④②⑤③ D.①②④⑤⑥③ 5.下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3 分） A.月上柳梢头，人约黄昏后。 B.月出惊山鸟，时鸣春涧中
C.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏 D欲知别后思今夕,溪水东流是寸心 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6~9题。 吴保安,字永固,河北人,任遂州方义尉。其乡人郭仲翔,即元振从侄也。仲 翔有才学,元振欲成其名宦 会南蛮作乱,以李蒙为姚州都督,帅师讨焉。蒙临行,辞元振。元振乃见仲翔, 谓蒙曰:“弟之孤子,未有名宦。子姑将行,如破贼立功,某在政事,当接引之, 俾其薄俸也。”蒙诺之。仲翔颇有干用,乃以为判官,委之军事。 至蜀,保安寓书于仲翔曰:“幸共乡里,素未谋面,而心常慕仰。侧闻吾子急人 之忧,不遗乡曲之情,忽垂特达之眷,使保安得执鞭弭,以奉周旋。是吾子丘山 之恩,即保安铭镂之日。 仲翔得书,深感之,即言于李将军,召为管记。未至而蛮贼转逼,李将军至姚州, 与战破之。乘胜深入,蛮覆而败之。李身死军没,仲翔为虏。蛮夷利汉财物,其 没落者,皆通音耗,令其家赎之。保安既至姚州,适值军没,迟留未返。而仲翔 于蛮中,致书于保安曰:“永固无恙。顷辱书未报,值大军已发。深入贼庭,果 逢挠败。吾今在厄,力屈计穷。而蛮俗没留,许亲族往赎,求绢千匹。愿足下早 报吾伯父。宜以时到,得赎吾还。使亡魂复归,死骨更肉,唯望足下耳。”时元 振已卒,保安乃为报,许赎仲翔。乃倾其家,置绢千匹,赎之 向二百日而仲翔至姚州,形状憔悴,殆非人也。方与保安相识,语相泣也。仲翔 到家,辞亲凡十五年矣。后因勋至京,授蔚州录事参军,则迎亲到官。仲翔至蜀 访保安,而保安与其妻皆卒。于是尽以家财二十万,厚葬保安,仍刻石颂美。仲 翔亲庐其侧,行服三年,德保安丕 (选自《新唐书·吴保安传》 【注】元振:郭元振,唐朝名将,宰相。 6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.帅师讨焉 帅:率领 B.俾其薄俸也 俾:使,让 C.蛮覆而败之 覆:遮盖 D.殆非人也 殆:几乎 7.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.从侄:父亲的亲兄弟的孙子,即堂兄弟的儿子。 B.孤子:即孤儿,少年丧父者或幼无父母者 C.乡曲:思乡的曲子,如《杨柳曲》《梅花落》等。 D.鞭弭:马鞭和弓:执鞭弭,意指在部队建功立业。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)仲翔颇有干用,乃以为判官,委之军事。(4分) (2)仲翔亲庐其侧,行服三年,德保安不已。(4分) 9.结合全文,概括两件感恩回报的事情。(4分) 三、古诗词鉴赏(11分) 阅读下面这首唐诗,回答问题 送薛秀才南游
C.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 D.欲知别后思今夕，溪水东流是寸心。 二、文言文阅读（18 分） 阅读下面的文言文，完成 6～9 题。 吴保安，字永固，河北人，任遂州方义尉。其乡人郭仲翔，即元振注从侄也。仲 翔有才学，元振欲成其名宦。 会南蛮作乱，以李蒙为姚州都督，帅师讨焉。蒙临行，辞元振。元振乃见仲翔， 谓蒙曰：“弟之孤子，未有名宦。子姑将行，如破贼立功，某在政事，当接引之， 俾其薄俸也。”蒙诺之。仲翔颇有干用，乃以为判官，委之军事。 至蜀，保安寓书于仲翔曰：“幸共乡里，素未谋面，而心常慕仰。侧闻吾子急人 之忧，不遗乡曲之情，忽垂特达之眷，使保安得执鞭弭，以奉周旋。是吾子丘山 之恩，即保安铭镂之日。” 仲翔得书，深感之,即言于李将军，召为管记。未至而蛮贼转逼，李将军至姚州， 与战破之。乘胜深入，蛮覆而败之。李身死军没，仲翔为虏。蛮夷利汉财物，其 没落者，皆通音耗，令其家赎之。保安既至姚州，适值军没，迟留未返。而仲翔 于蛮中，致书于保安曰：“永固无恙。顷辱书未报，值大军已发。深入贼庭，果 逢挠败。吾今在厄，力屈计穷。而蛮俗没留，许亲族往赎,求绢千匹。愿足下早 报吾伯父。宜以时到，得赎吾还。使亡魂复归，死骨更肉，唯望足下耳。”时元 振已卒，保安乃为报，许赎仲翔。乃倾其家，置绢千匹，赎之。 向二百日而仲翔至姚州，形状憔悴，殆非人也。方与保安相识，语相泣也。仲翔 到家，辞亲凡十五年矣。后因勋至京，授蔚州录事参军，则迎亲到官。仲翔至蜀 访保安，而保安与其妻皆卒。于是尽以家财二十万，厚葬保安，仍刻石颂美。仲 翔亲庐其侧，行服三年，德保安不 已。 （选自《新唐书•吴保安传》） 【注】元振：郭元振，唐朝名将，宰相。 6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A.帅师讨焉 帅：率领 B.俾其薄俸也 俾：使，让 C.蛮覆而败之 覆：遮盖 D.殆非人也 殆：几乎 7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.从侄：父亲的亲兄弟的孙子，即堂兄弟的儿子。 B.孤子：即孤儿，少年丧父者或幼无父母者。 C.乡曲：思乡的曲子，如《杨柳曲》《梅花落》等。 D.鞭弭：马鞭和弓；执鞭弭，意指在部队建功立业。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）仲翔颇有干用，乃以为判官，委之军事。（4 分） （2）仲翔亲庐其侧，行服三年，德保安不已。（4 分） 9.结合全文，概括两件感恩回报的事情。（4 分） 三、古诗词鉴赏（11 分） 阅读下面这首唐诗，回答问题。 送薛秀才南游 许浑
姑苏城外柳初凋,同上江楼更寂寥。 绕壁旧诗尘漠漠,对窗寒竹雨潇潇。 怜君别路随秋雁,尽我离觞任晚潮。 从此草玄应有处,白云青嶂一相招。 【注】草玄:淡于势利,潜心著述。 0.请找出前三联中表明季节的词语。这些词语还有什么作用?(6分 11.简要赏析尾联的表达效果。(5分) 四、名句名篇默写(8分) 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分 (1) 浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (2)风霜高洁, ,山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》) (3)寄蜉蝣于天地, 。(苏轼《赤壁赋》) (4) ,恐年岁之不吾与。(屈原《离骚》 (5)顺风而呼, ,而闻者彰。(荀子《劝学》) (6)元嘉草草,封狼居胥, 。(辛弃疾《永遇乐·京口北固 亭怀古》) (7)博学而笃志, ,仁在其中矣。(孔子《论语》) (8)苟利国家生死以, 。(林则徐《赴戍登程口占示家人》) 五、现代文阅读(一)(20分) 阅读下面的作品,完成13~16题。 草根画家 张虎生 ①初见虹先生作画,是在南艺后山坡的香樟树下。午后的春阳,温煦可人。香樟 树高大丰茂,嫩绿的新叶,层层叠叠伸展开来,翡翠般灿烂。周围围着不少人, 几个石墩,一块大石板,权作画案,中央端坐着的,便是久闻大名的虹先生。看 客总是抑制不住兴奋,又正值各种植物传递春信的当口,尤其头顶这棵香樟,招 摇的香气,靡靡洒洒,迷人到醉。虹先生却入了禅定,唯见一支画笔,游走在- 柄阔不盈尺的宫扇上,细细沙沙,旁若无人。虹先生的笔端,蘸上了一点点的红, 非灯笼的艳,也非辣椒的火,而是红里晕着些微藤黄,似有似无,有点日出时那 份辉煌。朱砂啊!有人低声道。话音刚落,老干虬枝,嫩蕊点点,一枝雪里红梅 亭亭玉立,于空渺的洁白处,盎然地妙曼地生长出来。自然又是一阵惊呼。有数 人同时请教:此画可卖?虹先生没搭话,持着扇柄,反反复复地揣摩,这才落款、 钤印,印不大,仅一个字:虹 ②“舒服了!”画家自言自语道。 ③自此,看虹先生作画,就成了我期待的享受。虹先生五十开外,素朴少言,随 身一只极普通的塑料袋,盛着他心爱的文房四宝。衣香鬓影的大街上,薄裳轻履, 提着塑料袋的虹先生,是如此不合时尚,一副三四十年前小厂会计的模样。的确, 不但衣着,连内心,虹先生都秉持着逝去甚远的老旧格调,譬如远离烟酒,甚至 连茶都不碰,再隆重的场合,也永远是清水一杯。无疑,幼时父辈们遭遇的冲击, 成年后供职单位的散落,铸成了一道坎。然而,正是诸种不幸,将少年的朦胧憧 憬,孕育成长达三十多年的水墨浸染。虹先生一路拜得诸派名师,积下满腹画稿, 才有了今日出手便得的古雅和磅礴。 ④前几日,我随众人去东郊虹先生的一间大房子,那里,桌子大,纸笔大,自然 气势也大。上午,旭日东升,满室堂阜,铺纸濡墨后,虹先生案前立定,手握毫
姑苏城外柳初凋，同上江楼更寂寥。 绕壁旧诗尘漠漠，对窗寒竹雨潇潇。 怜君别路随秋雁，尽我离觞任晚潮。 从此草玄注应有处，白云青嶂一相招。 【注】草玄：淡于势利，潜心著述。 10.请找出前三联中表明季节的词语。这些词语还有什么作用？（6 分） 11.简要赏析尾联的表达效果。（5 分） 四、名句名篇默写（8 分） 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （1） ▲ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （2）风霜高洁， ▲ ，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）寄蜉蝣于天地， ▲ 。（苏轼《赤壁赋》） （4） ▲ ，恐年岁之不吾与。（屈原《离骚》） （5）顺风而呼， ▲ ，而闻者彰。(荀子《劝学》) （6）元嘉草草，封狼居胥， ▲ 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固 亭怀古》） （7）博学而笃志， ▲ ，仁在其中矣。（孔子《论语》） （8）苟利国家生死以， ▲ 。（林则徐《赴戍登程口占示家人》） 五、现代文阅读(一)(20 分) 阅读下面的作品，完成 13～16 题。 草根画家 张虎生 ①初见虹先生作画，是在南艺后山坡的香樟树下。午后的春阳，温煦可人。香樟 树高大丰茂，嫩绿的新叶，层层叠叠伸展开来，翡翠般灿烂。周围围着不少人， 几个石墩,一块大石板，权作画案，中央端坐着的，便是久闻大名的虹先生。看 客总是抑制不住兴奋，又正值各种植物传递春信的当口，尤其头顶这棵香樟，招 摇的香气，靡靡洒洒，迷人到醉。虹先生却入了禅定，唯见一支画笔，游走在一 柄阔不盈尺的宫扇上，细细沙沙，旁若无人。虹先生的笔端，蘸上了一点点的红， 非灯笼的艳，也非辣椒的火，而是红里晕着些微藤黄，似有似无，有点日出时那 份辉煌。朱砂啊！有人低声道。话音刚落，老干虬枝，嫩蕊点点，一枝雪里红梅， 亭亭玉立，于空渺的洁白处，盎然地妙曼地生长出来。自然又是一阵惊呼。有数 人同时请教：此画可卖？虹先生没搭话，持着扇柄，反反复复地揣摩，这才落款、 钤印，印不大，仅一个字：虹。 ②“舒服了！”画家自言自语道。 ③自此，看虹先生作画，就成了我期待的享受。虹先生五十开外，素朴少言，随 身一只极普通的塑料袋，盛着他心爱的文房四宝。衣香鬓影的大街上，薄裳轻履， 提着塑料袋的虹先生，是如此不合时尚，一副三四十年前小厂会计的模样。的确， 不但衣着，连内心，虹先生都秉持着逝去甚远的老旧格调，譬如远离烟酒，甚至 连茶都不碰，再隆重的场合，也永远是清水一杯。无疑，幼时父辈们遭遇的冲击， 成年后供职单位的散落，铸成了一道坎。然而，正是诸种不幸，将少年的朦胧憧 憬，孕育成长达三十多年的水墨浸染。虹先生一路拜得诸派名师，积下满腹画稿， 才有了今日出手便得的古雅和磅礴。 ④前几日，我随众人去东郊虹先生的一间大房子，那里，桌子大，纸笔大，自然 气势也大。上午，旭日东升，满室堂皇，铺纸濡墨后，虹先生案前立定，手握毫
管,目视远方,那凝思运筹的架势,如同一位出征将军,即将跃马万重关山。众 人屏息,只见虹先生指尖一抖 块巨石悄然 出世。下面将发生什么,还是个大大的悬念,但以石垫底,这画,就有了足够的 底气,有了坚实的依傍。果然,说有河,就有了流觞曲水,说有山,就有了叠翠 峰峦,然后,光也来了。光明,一个古今向往的词,在虹先生的笔下,在远山的 峰巅,隐隐绰绰的,露出一个不大的半圆。毫尖墨本就不多,虹先生再伸进笔洗 里轻濯一番,澹淡的水墨,化作云漪,渐次晕散开来,连绵不绝如缕,而先前留 着的辐条状三两束空白,陡然的,就直射下来,分明是佛光乍现。众人掌声响起, 都眼巴巴地望着虹先生,昐着他继续演绎眼前的天地塑造。虾先生沉默不语,双 眉微锁,几平一寸寸地在画上扫描,检验作品的姿态,真如古板顶真的会计,熟 悉他的人都在等待那一句“舒服了”。 ⑤千百年来,山水写意,云闲人淡,貌似玩物怡情,实则是心神运化:点染勾勒 间,现实的种种块垒顷刻消融,若化作林中月石上泉,便更成就了无眠梦中的壮 阔波澜。 ⑥虹先生签着几家画廊,还是几家画院的艺术总监,但于他,唯有画画,才实实 在在得要紧。画廊的画卖了,虹先生得随时提供作品,他戏称四处赶活为“补 墙”。有人为他抱屈:人家画廊老板几年工夫,就有房有车了。他答道:人家老 板也难的。朋友约请,社区相邀,他一律慷慨应允,非但分文不取,而且及时周 到…这样干净的人,我生怕带给他哪怕一丝的烦扰。每次看虹先生作画,我都 默不作声;每次同行,我都故意落后几步。望着人流中他清朗的背影,不知怎的, 想起罗大佑的一句歌词:孤独的孩子,你是造物的恩 宠 13.下面两个句子分别表现了虹先生什么样的精神状态?(4分) (1)“舒服了!”画家自言自语道。 (2)虹先生沉默不语,双眉微锁,几乎一寸寸地在画上扫描。 14.文中第④段画线部分描写虹先生作画的情景,请分析它的表达特色。(4分) 15.请简析文中“我”对虹先生这一形象刻画的映衬作用。(6分) 16.请探究虹先生这一形象的深刻意蕴。(6分) 六、现代文阅读(二)(18分) 阅读下面的作品,完成17~19题 读书,是门槛最低的高贵举动 ①人和动物最大的区别,在于我们的智力,而智力能带来巨大快感。如 何拿智商来作乐,读书便是世界上门槛最低的高贵举动。只要付出一个汉堡的钱, 便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思。国际阅读率比较研究显示,当下韩 国国民人均阅读量约为每年11本,法国约为8.4本,日本约8.5。全世界每年 阅读书籍数量排名第一的是犹太人,平均每人一年读书64本,当孩子稍稍懂事 时,几乎每一个母亲都会严肃地告诉他:书里藏着的是智慧,这要比钱或钻石贵 重得多,而智慧是任何人都抢不走的 ②世间有两种快乐,第一种是因为无知,第二种是因为彻悟。无知的人,每天无 忧无虑,什么都不想。他们做的事,干的活,只是为了吃饱喝足。这种简单而无 知的快乐,就像是动物,为了生存而生存,不需要复杂的思维和智商,更不会去 主动获取新的知识。而彻悟,是因为读过一些书,经历一些事,心境发生改变 生命变得更加有质感。正如周国平所言,世上有味之事,包括诗、酒、哲学、爱
管，目视远方，那凝思运筹的架势，如同一位出征将军，即将跃马万重关山。众 人屏息，只见虹先生指尖一抖，再一沉，三下两下，画面右下处，一块巨石悄然 出世。下面将发生什么，还是个大大的悬念，但以石垫底，这画，就有了足够的 底气，有了坚实的依傍。果然，说有河，就有了流觞曲水，说有山，就有了叠翠 峰峦，然后，光也来了。光明，一个古今向往的词，在虹先生的笔下，在远山的 峰巅，隐隐绰绰的，露出一个不大的半圆。毫尖墨本就不多，虹先生再伸进笔洗 里轻濯一番，澹淡的水墨，化作云漪，渐次晕散开来，连绵不绝如缕，而先前留 着的辐条状三两束空白，陡然的，就直射下来，分明是佛光乍现。众人掌声响起， 都眼巴巴地望着虹先生，盼着他继续演绎眼前的天地塑造。虹先生沉默不语，双 眉微锁，几乎一寸寸地在画上扫描，检验作品的姿态，真如古板顶真的会计，熟 悉他的人都在等待那一句“舒服了”。 ⑤千百年来，山水写意，云闲人淡，貌似玩物怡情，实则是心神运化：点染勾勒 间，现实的种种块垒顷刻消融，若化作林中月石上泉，便更成就了无眠梦中的壮 阔波澜。 ⑥虹先生签着几家画廊，还是几家画院的艺术总监，但于他，唯有画画，才实实 在在得要紧。画廊的画卖了，虹先生得随时提供作品，他戏称四处赶活为“补 墙”。有人为他抱屈：人家画廊老板几年工夫，就有房有车了。他答道：人家老 板也难的。朋友约请，社区相邀，他一律慷慨应允，非但分文不取，而且及时周 到……这样干净的人，我生怕带给他哪怕一丝的烦扰。每次看虹先生作画，我都 默不作声；每次同行，我都故意落后几步。望着人流中他清朗的背影，不知怎的， 想起罗大佑的一句歌词：孤独的孩子，你是造物的恩 宠…… 13.下面两个句子分别表现了虹先生什么样的精神状态？（4 分） （1）“舒服了！”画家自言自语道。 （2）虹先生沉默不语，双眉微锁，几乎一寸寸地在画上扫描。 14.文中第④段画线部分描写虹先生作画的情景，请分析它的表达特色。（4 分） 15.请简析文中“我”对虹先生这一形象刻画的映衬作用。（6 分） 16.请探究虹先生这一形象的深刻意蕴。（6 分） 六、现代文阅读（二）（18 分） 阅读下面的作品，完成 17～19 题。 读书，是门槛最低的高贵举动 ①人和动物最大的区别，在于我们的智力，而智力能带来巨大快感。如 何拿智商来作乐，读书便是世界上门槛最低的高贵举动。只要付出一个汉堡的钱， 便可以得到一个作者在那段岁月所有的心思。国际阅读率比较研究显示，当下韩 国国民人均阅读量约为每年 11 本，法国约为 8.4 本，日本约 8.5。全世界每年 阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书 64 本，当孩子稍稍懂事 时，几乎每一个母亲都会严肃地告诉他：书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵 重得多，而智慧是任何人都抢不走的。 ②世间有两种快乐，第一种是因为无知，第二种是因为彻悟。无知的人，每天无 忧无虑，什么都不想。他们做的事，干的活，只是为了吃饱喝足。这种简单而无 知的快乐，就像是动物，为了生存而生存，不需要复杂的思维和智商，更不会去 主动获取新的知识。而彻悟，是因为读过一些书，经历一些事，心境发生改变， 生命变得更加有质感。正如周国平所言，世上有味之事，包括诗、酒、哲学、爱
情,往往无用。吟无用之诗,醉无用之酒,读无用之书,钟无用之情,终于成 无所用之人,却因此活得有滋有味。 ③书,像一扇门,透过这扇门,你可以看到别人每天都想了些什么,他们如何总 结这个世界,又如何想象另一个世界。读书,不是要醍醐灌顶瞬间涅槃,追求人 生的大和谐,而是要去知道,你这次与作者会在哪里会合,又会在哪里分开,会 在哪里产生共鸣,又会在哪里产生分歧。一本书不一定能让你走出困境,不过至 少会让你知道,从古到今跟你有同样烦恼,并且同样在寻找答案的人有很多,你 并不孤单。 ④我们小时候读的书,如同小时候吃的饭,一时半会儿看不出什么,直到成年后, 前者成为了我们的精神,后者成为了我们的骨血,两者都融入到我们的每一个细 胞。我们的气质,大多藏于读过的书中,读书就像一把把开山刀,每每拿起来挥 舞,就能在你内心开垦出一片新的旷野,从而腾得出地方种植更多作物,到了秋 天,心灵便可在广阔无垠的大地上忙碌着收获思想。 ⑤我一直很喜欢毛姆说的一段话:“生命的尽头,就像人在黄昏时分读书,读啊 读,没有察觉到光线渐暗;直到他停下来休息,才猛然发现白天已经过去,天已 经很暗,再低头看书却什么都看不清了,书页已不再有意义。”这是形容一个人 年老时的样子,而我则希望人们都能有这样的读书体验。 (选自《时代邮刊》2017年第4期,有删改) 17.请简要分析第②段的论述层次。(6分) 18.请概括文中所说的读书的意义。(6分) 19.作者引用毛姆的话,想要表达关于读书的什么观点?(6分) 七、作文(70分) 20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不 限,诗歌除外。 阳光下像个孩子,风雨中像个大人。毕竟,人生漫长,有时阳光明媚,有时风雨 交加 语文II(附加题) 注意事项 1.考试时间30分钟,试卷满分40分 2.答题前,请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在答题卡上 3.请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题卡上指定区域内作答;在其它位 置作答一律无效。考试结束后,请将答题卡交回 、阅读材料,完成21~23题。(10分) 曲之佳处,不在用事,亦不在不用事。好用事,失之堆积;无事可用,失之枯寂。 要在多读书、多识故实,引得的确、用得恰好,明事暗使、隐事显使,务使唱去 人人都晓,不须解说。又有一等事用在句中令人不觉如禅家所谓撮盐水中饮水乃 知咸味方是妙手。《西厢》《琵琶》用事甚富,然无不恰好,所以动人。《玉玦》 句句用事,如盛书柜子,使人厌恶 选自王骥德《曲律·论用事》有删改) 21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限5处)(5分)
情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒，读无用之书，钟无用之情，终于成一 无所用之人，却因此活得有滋有味。 ③书，像一扇门，透过这扇门，你可以看到别人每天都想了些什么，他们如何总 结这个世界，又如何想象另一个世界。读书，不是要醍醐灌顶瞬间涅槃，追求人 生的大和谐，而是要去知道，你这次与作者会在哪里会合，又会在哪里分开，会 在哪里产生共鸣，又会在哪里产生分歧。一本书不一定能让你走出困境，不过至 少会让你知道，从古到今跟你有同样烦恼，并且同样在寻找答案的人有很多，你 并不孤单。 ④我们小时候读的书，如同小时候吃的饭，一时半会儿看不出什么，直到成年后， 前者成为了我们的精神，后者成为了我们的骨血，两者都融入到我们的每一个细 胞。我们的气质，大多藏于读过的书中，读书就像一把把开山刀，每每拿起来挥 舞，就能在你内心开垦出一片新的旷野，从而腾得出地方种植更多作物，到了秋 天，心灵便可在广阔无垠的大地上忙碌着收获思想。 ⑤我一直很喜欢毛姆说的一段话：“生命的尽头，就像人在黄昏时分读书，读啊 读，没有察觉到光线渐暗；直到他停下来休息，才猛然发现白天已经过去，天已 经很暗，再低头看书却什么都看不清了，书页已不再有意义。”这是形容一个人 年老时的样子，而我则希望人们都能有这样的读书体验。 （选自《时代邮刊》2017 年第 4 期，有删改） 17.请简要分析第②段的论述层次。（6 分） 18.请概括文中所说的读书的意义。（6 分） 19.作者引用毛姆的话，想要表达关于读书的什么观点？（6 分） 七、作文（70 分） 20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不 限，诗歌除外。 阳光下像个孩子，风雨中像个大人。毕竟，人生漫长，有时阳光明媚，有时风雨 交加。 语文 II(附加题) 注意事项 1.考试时间 30 分钟，试卷满分 40 分。 2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在答题卡上。 3.请用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题卡上指定区域内作答；在其它位 置作答一律无效。考试结束后，请将答题卡交回。 一、阅读材料，完成 21～23 题。(10 分) 曲之佳处，不在用事，亦不在不用事。好用事，失之堆积；无事可用，失之枯寂。 要在多读书、多识故实，引得的确、用得恰好，明事暗使、隐事显使，务使唱去 人人都晓，不须解说。又有一等事用在句中令人不觉如禅家所谓撮盐水中饮水乃 知咸味方是妙手。《西厢》《琵琶》用事甚富，然无不恰好，所以动人。《玉玦》 句句用事，如盛书柜子，使人厌恶。 （节 选自王骥德《曲律·论用事》有删改） 21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限 5 处）（5 分）