第七节标点知识 中考聚焦 (2005年深圳中考)17、揣摩画线的句子,体会此处的问号表达了作者什么样的情感 (3分) 你见过一朵花从春天开到冬天吗?你见过树上的花朵在树枝之间飞来飞去吗?你见过会唱 歌的花朵吗? 【答案】这里的问句并非有疑而问,而是为了突出树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽, 对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。(意思相近即可) 二、(2004年深圳市)请你为第6段空白处加上标点符号,其中最恰当的一项是:(B) 她靠着想象和触听觉,是这样向我们描述四季的不同的春天是花儿香夏天是阳儿亮秋 天是叶儿光冬天是雪儿霜我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。 【答案】“春天……雪儿霜”是对四季的不同的具体说明,宜用冒号,四个并列的分 句之间在没有出现逗号的情况下,一般不直接用分号或顿号。[参考答案]B 三、(2004年宝安区二模)写出下面句子中标点的作用。(2分) (1)人与猿猴在握掌时有很大不同:人的大拇指可扣在拳外侧,而猿猴的拇指却只能握在 掌心 冒号的作用 (2)总之,手的功能是难以尽述的,简直可以说无所不能了一一当然这有些夸张,但也可 以说明手的功能之多。” 破折号的作用: 【答案】(1)冒号:提示下文,下句是上句的进一步的解说。后半句是具体解说人 与猿猴的不同点(2)注释说明。是对上文“简直无所不能”的进一步说明,说明手功能非 常多 四、(205年宝安区二模)第②段横线句子“难以言喻”之后用了省略号,谈谈该标点在文 中的作用。 愿有机会,被准允一个人进入没有演出的剧场,随便选一个适中的座位,静静地坐在那里, 凝望那垂闭的大幕,在万籁俱寂中,以回忆,以想象,以对自己钟爱的编剧、导演和演员的 深深感激,以对艺术的敬畏和对审美的忠贞,从心灵里,演绎出一幕又一幕的活剧,喜怒哀 乐,悲欢离合,情理之中,意料之外,神秘莫测,难以言喻……啊啊,那是怎样的一种超级 享受 【答案】省略号此处的作用是列举省略,相当于“等”“等等”(1分)。表明作者的感 情非常丰富,难以言尽。(1分) 点精析 试题概说 《全日制义务教育语文课程标准》只是在写作部分提出:“9.能正确使用常用的标点 符号。”课标的其它部分没有对标点作出要求,因此结合八下P250附录部分“标点符号用 法”,要正确掌握16种符号的作用、类别、它们的书面上的形式等,着重注意引号、破折 号、省略号、冒号四种标点的用法。因此,我们一定要非常重视课本附录部分
1 第七节 标点知识 中考聚焦 一、（2005 年深圳中考）17、揣摩画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。 （3 分） 你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱 歌的花朵吗？ 【答案】这里的问句并非有疑而问，而是为了突出树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽， 对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。（意思相近即可） 二、（2004 年深圳市）请你为第 6 段空白处加上标点符号，其中最恰当的一项是：（ B ） 她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的 春天是花儿香 夏天是阳儿亮 秋 天是叶儿光 冬天是雪儿霜 我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。 A 。 ， ， ， 。 B ： ， ， ， 。 C —— 、 、 、 。 D 。 ； ； ； 。 【答案】 “春天……雪儿霜”是对四季的不同的具体说明，宜用冒号，四个并列的分 句之间在没有出现逗号的情况下，一般不直接用分号或顿号。[参考答案]B 三、（2004 年宝安区二模）写出下面句子中标点的作用。（2 分） （1）人与猿猴在握掌时有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在 掌心…… 冒号的作用： （2）总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了——当然这有些夸张，但也可 以说明手的功能之多。” 破折号的作用： 【答案】 （1）冒号：提示下文，下句是上句的进一步的解说。后半句是具体解说人 与猿猴的不同点（2）注释说明。是对上文“简直无所不能”的进一步说明，说明手功能非 常多。 四、（2005 年宝安区二模）第②段横线句子“难以言喻”之后用了省略号，谈谈该标点在文 中的作用。 愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里， 凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的 深深感激，以对艺术的敬畏和对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀 乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级 享受！ 【答案】省略号此处的作用是列举省略，相当于“等”“等等”（1 分）。表明作者的感 情非常丰富，难以言尽。（1 分） 考点精析 一、试题概说 《全日制义务教育语文课程标准》只是在写作部分提出：“9．能正确使用常用的标点 符号。”课标的其它部分没有对标点作出要求，因此结合八下 P250 附录部分“标点符号用 法”，要正确掌握 16 种符号的作用、类别、它们的书面上的形式等，着重注意引号、破折 号、省略号、冒号四种标点的用法。因此，我们一定要非常重视课本附录部分
复习思路 课本附录“标点符号用法”一定要逐个地落实好;同时在平时的作文、朗读时也要注意有 意识地去准确地运用标点符号。再通过一定的强化练习,相信会准确掌握标点符号用法的。 三、试题类型 1.选择题 (203年浙江省杭州市)下列句子中标点符号使用有错误的一项是() A.中医学认为:草莓性惊,味酸,无毒,具有润肺生津、清热凉血、健脾 解酒等功效。 B.希望别人怎样对你,你就要怎样对待别人;你怎样对待别人,别人就会 怎样对待你。 C.通过反复实践和思考,他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把 这件事做得更好,更有价值? D.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充 满生机。” 2.主观题 (2004年宝安区二模)写出下面句子中标点的作用。(2分) (1)人与猿猴在握掌时有很大不同:人的大拇指可扣在拳外侧,而猿猴的拇指却只能握在 掌心 (2)总之,手的功能是难以尽述的,简直可以说无所不能了一一当然这有些夸张,但也可 以说明手的功能之多。” 冒号的作用 破折号的作用: 【答案】(1)冒号:提示下文,下句是上句的进一步的解说。后半句是具体解说人 与猿猴的不同点(2)注释说明。是对上文“简直无所不能”的进一步说明,说明手功能非 常多。 四、2010年深圳中考标点知识预测 标点知识两种考法:一种是问答题(主观题)的形式,结合文意、段意、句意考查几种 特别有考头的标点符号的作用:一种是以选择题的形式,或直接在句中填上合适的标点符号 (这种考法与高考接轨)。但深圳市更多采用以主观题而非选择题的形式出现,比如例子中 的第一种考法 由于《语文课标》对标点符号仅是在写作部分要求“能正确使用”,多年来也仅有2005 年考到一题,我估计今年仍会放在写作部分去要求学生,不大可能单独出题考察学生。 资料汇编 标点符号的种类 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号可以 帮助我们分清句子结构,辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义,是书面语言的 重要辅助工具。 标点符号包括两大类:点号和标号。常用的点号有七种,标号有九种,共十六种,如
2 二、复习思路 课本附录“标点符号用法”一定要逐个地落实好；同时在平时的作文、朗读时也要注意有 意识地去准确地运用标点符号。再通过一定的强化练习，相信会准确掌握标点符号用法的。 三、试题类型 1．选择题 （2003 年浙江省杭州市）下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ） A．中医学认为：草莓性惊，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾 解酒等功效。 B．希望别人怎样对你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人就会 怎样对待你。 C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把 这件事做得更好，更有价值？ D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充 满生机。” 2．主观题 （2004 年宝安区二模）写出下面句子中标点的作用。（2 分） （1）人与猿猴在握掌时有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在 掌心…… （2）总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了——当然这有些夸张，但也可 以说明手的功能之多。” 冒号的作用： 破折号的作用： 【答案】 （1）冒号：提示下文，下句是上句的进一步的解说。后半句是具体解说人 与猿猴的不同点（2）注释说明。是对上文“简直无所不能”的进一步说明，说明手功能非 常多。 四、2010 年深圳中考标点知识预测 标点知识两种考法：一种是问答题（主观题）的形式，结合文意、段意、句意考查几种 特别有考头的标点符号的作用；一种是以选择题的形式，或直接在句中填上合适的标点符号 （这种考法与高考接轨）。但深圳市更多采用以主观题而非选择题的形式出现，比如例子中 的第一种考法。 由于《语文课标》对标点符号仅是在写作部分要求“能正确使用”，多年来也仅有 2005 年考到一题，我估计今年仍会放在写作部分去要求学生，不大可能单独出题考察学生。 资料汇编 一、标点符号的种类 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号可以 帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的 重要辅助工具。 标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种，如
下:常用的点号:句号。问号?感叹号 逗号,顿号 分号:冒号 点号用在句末,有句号、问号、叹号3种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气点号用 在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4种,表示句内的各种不同性质的停顿。 标号有九种:引号“”括号()[]破折号 省略号 着重号 书名号《》<>间隔号·连接号一专名号标号的作用在于标明,主要 标明语句的性质和作用 、几种重要标点符号用法及作用梳理(八年级下册P258-P267) 解说:所涉及的标点知识应为常见知识,如顿号、分号、冒号、问号、引号、 书名号、省略号、破折号等标点的使用知识。平时要注意了解一些标点符号的使 用规则。重点有以下四种标点符号。(除了一般标点的用法,着重注意引号、破折号 省略号、冒号四种标点的用法) (一)引号 1·真接引朋。如:“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了 2.强调,着損。如:古人对于写文章有个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就 是要有内容,“有序”就是要有条理 3.有赞殊食义,或煮是反语,起讽刺作甩。如:这样的“聪明人”还是少一点好 4.引景果面还要用引景,果面用单引号。如:他站起来:“老师,‘有条不紊’的‘紊 是什么意思?” (二)破折号 1.解释说明。如:迈进金黄色的大门,穿过风门厅,就到了大会堂的枢纽部分——中央大 2.话题转换。如:“今天好热啊!-—你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说 3.用于声賁的延长。如:“鸣—一”火车开动了 4.表示分现列榮。如:根据研究对象不同,环境物理学分为以下五个分支学科 一环境光学 环境热学 环境电磁学; 环境空气动力学 (三)省略号 1.用于引文省魔。如:她轻轻哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿轻……” 2.用于烈举省略。如:花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花……春秋冬三季的鲜花都挤在 起啦! 3.用于说话中间,表示说话断断续续,或表示说话合食合糊制、支支唔魔。如:“我 对不起……大家……,我……没有……完成……任务。 4.又如:非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平………什么地方都要 钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本:不去卖,又只 能烂掉……(这包话中有许多略,每个省略景都表示提起另一个话题,进入另一层意
3 下： 常用的点号：句号 。 问号 ？ 感叹号 ！ 逗号， 顿号 、 分号； 冒号： 点号用在句末，有句号、问号、叹号 3 种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气 点号用 在句内，有逗号、顿号、分号、冒号 4 种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号有九种：引号 “”‘’ 括号 ( ) [ ]破折号 ____ 省略号…… 着重号 . 书名号《 》< > 间隔号 · 连接号 － 专名号 标号的作用在于标明，主要 标明语句的性质和作用。 二、几种重要标点符号用法及作用梳理（八年级下册 P258—P267） 解说：所涉及的标点知识应为常见知识，如顿号、分号、冒号、问号、引号、 书名号、省略号、破折号等标点的使用知识。平时要注意了解一些标点符号的使 用规则。重点有以下四种标点符号。（除了一般标点的用法，着重注意引号、破折号、 省略号、冒号四种标点的用法） （一）引号 1．直接引用。如：“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2．强调，着重指出。如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就 是要有内容，“有序”就是要有条理。 3．有特殊含义，或者是反语，起讽刺作用。如：这样的“聪明人”还是少一点好。 4．引号里面还要用引号，里面用单引号。如：他站起来：“老师，‘有条不紊’的‘紊’ 是什么意思？” （二）破折号 1．解释说明。如：迈进金黄色的大门，穿过风门厅，就到了大会堂的枢纽部分——中央大 厅。 2．话题转换。如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。 3．用于声音的延长。如：“呜——”火车开动了。 4．表示分项列举。如：根据研究对象不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学； ——环境空气动力学 （三）省略号 1．用于引文省略。如：她轻轻哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿轻……” 2．用于列举省略。如：花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花……春秋冬三季的鲜花都挤在一 起啦！ 3．用于说话中间，表示说话断断续续，或表示说话含含含糊糊、支支唔唔。如：“我…… 对不起……大家……，我……没有……完成……任务。” 4．又如：非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要 钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只 能烂掉……（这句话中有许多省略号，每个省略号都表示提起另一个话题，进入另一层意
思,主要是为了表现史年国大说话看吞吐吐断断续续芰不楼意,更是为了表现了他生 活黄,却又不想让儿时的朋友来分想的复杂心理 (四)冒号 煎边为总说,引起下文的分说。如:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和 西华门 2.用于称吸语后边,提起下文,赏与引号连甩。如:同志们:现在开会了…又如:他十 分惊讶地说:“啊,原来是你!” 3.表示解释说明。如:时间:上午8时 4.总绩上文。如:张华考上了北大,李萍进了中专,我在商场当售货员:我们都有光明的 前途 三、常见标点差错举隅 1、非疑问句用问号 我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去 “这条路谁能走通”,虽然有疑问词,但它是“不知道”的宾语,整个句子是一个动宾结构 的陈述句,故不能用问号 2、倒装句中间号前置 到底去还是不去?我的小姑奶奶。 这是一个倒装句,“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句,问号应置于句末,才能 准确表达出疑问或反问的语气,不能一看到发问便加问号。 3、分句之间用顿号 浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去, 这里实际上有三个分句,在第二个分句和第三个分句之间,应用逗号而不是顿号。“欢快、 昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组,最后一个成分后面,不能用顿号。 4、联合词组不同层次的词语之间用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏,河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目 越剧、沪剧、淮剧,是一个层次:它和安徽黄梅戏,河南豫剧组成联合词组,又是一个层 次。不同层次之间都用顿号,必然脉络不清。第二层次应改用逗号。 5、连词前面用顿号 观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或签上一个名。 或”是连词,在不表并列关系的连词前面,无论是“或”是“和”是“及”是“与”,均 不能用顿号。可根据不同句子的情况,或者删去顿号,或者改用逗号。 6、概数用顿号 看上去十七、八岁,一副瘦骨伶仃的样子 “十七八岁”’,是邻近两个数字连用,表示大概年龄。既然是概数,便不能加顿号。因为概 数无须停顿:一加顿悬便成了“七”积“八”并烈了。这不符合表述原意 7、集合词语用顿号 这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力分不开,和公安干、警家属的支持分不开 “公安干警”,是集合词语,“干”指干部,“警”指警察,集貪词语是紧蜜绩,不能用顿 景分隕开来。“中、小学生”,“大、专院校”,“指、战员”,“司、乘人员”,这些词语中的顿 号都是不该用的。 8、句中没有逗号径直用分号 打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标:三要速战速决
4 思，主要是为了表现中年闰土说话吞吞吐吐、断断续续、苦不堪言，更是为了表现了他生 活困苦，却又不想让儿时的朋友来分担的复杂心理。） （四）冒号 1．前边为总说，引起下文的分说。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和 西华门。 2．用于称呼语后边，提起下文，常与引号连用。如：同志们：现在开会了……又如：他十 分惊讶地说：“啊，原来是你！” 3．表示解释说明。如：时间：上午 8 时 4．总结上文。如：张华考上了北大，李萍进了中专，我在商场当售货员：我们都有光明的 前途。 三、常见标点差错举隅 1、非疑问句用问号 我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。 “这条路谁能走通”，虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构 的陈述句，故不能用问号。 2、倒装句中间号前置 到底去还是不去？我的小姑奶奶。 这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能 准确表达出疑问或反问的语气，不能一看到发问便加问号。 3、分句之间用顿号 浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。 这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、 昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。 4、联合词组不同层次的词语之间用顿号 上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 “越剧、沪剧、淮剧，是一个层次；它和安徽黄梅戏，河南豫剧组成联合词组，又是一个层 次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。 5、连词前面用顿号 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。 “或”是连词，在不表并列关系的连词前面，无论是“或”是“和”是“及”是“与”，均 不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。 6、概数用顿号 看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 “十七八岁”，是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概 数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。 7、集合词语用顿号 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力分不开，和公安干、警家属的支持分不开。 “公安干警”，是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，集合词语是紧密结构，不能用顿 号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿 号都是不该用的。 8、句中没有逗号径直用分号 打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决
顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的退 号,再用億顿长的分悬,不能乱了秩底只有在分行烈的各项之间,才能真接用分景 9、句中已用句号再用分号 、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压:二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的 精神,持之以恒:…… 景是包末点景,分号是包肉点景。既然忌经用了句景,表明整个包子忌绩衷,再用分景 便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。 10、冒号后面揭示范围不清 毛泽东有两句诗:“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”,我从中感受到了共产党人的大无 畏精神。 从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然。这果提示的,只是两包诗或 煮将冒景改为退最,或者将退号改为引景肉包号 11、句中短暂停顿用冒号 本市文坛三位女杰:王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组,中间只需短暂停顿,不必用标点 符号。如果一定要用,只宜用破折号,让王、王、程作“三位女杰”的说明词语 12、同一句中用两个冒号 晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。 宣布”后面是冒号,“措施”,后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个 包子中、冒景一般只能用一个,否则便会面目不漬。两个冒号中应有一个改为逗号。 13、引语中“某某说”后用冒号 “大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,作最后的冲刺。” 凡是在一段引语的中间插“某某说”,这“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号。冒号在 这里的作用是提示下文。用了冒号,前面的话便没有着落了 14、引语中句末点号误置 李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回” 为了子孙后代,为了中华民族,他们成了“盗火的普罗米修斯。” 用了引景后,包末息号究意是在引景肉还是在引景处,关键是看引用部分是独立成句的,还 是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句,句末点号应放在引号内:下句“盗火的普罗 米修斯”,只是句中的宾语部分,句末点号则应放在引号外。一般来说,凡前面用了冒号 便是提示下面的引文是独立成句的 15、不是书名用书名号 《丽达公寓》即日发售,… 书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称,是不能用书名号 的。不能为了突出某一表述对象,便滥用书名号 四、标点使用注意事项 句号、问号、叹号表示句子的语气,使用时要注意与句子的语气相适应。语气强烈的祈 使句可以使用叹号(如“严禁吸烟!”),语气委婉的祈使句可以使用问号(如“请您把烟灭 好吗?”) 2、句子确有疑问语气可以使用问号。有些句子句中虽使用了“什么”“哪里”之类的疑问代 词,然而全句并无疑问语气,则不能使用问号
5 顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗 号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在分行列举的各项之间，才能直接用分号。 9、句中已用句号再用分号 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的 精神，持之以恒；…… 句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号， 便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。 10、冒号后面揭示范围不清 毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无 畏精神。 从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或 者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。 11、句中短暂停顿用冒号 本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 “三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点 符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。 12、同一句中用两个冒号 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。 “宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个 句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。 13、引语中“某某说”后用冒号 “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” 凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在 这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。 14、引语中句末点号误置 李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。” 用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还 是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句，句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗 米修斯”,只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号， 便是提示下面的引文是独立成句的。 15、不是书名用书名号 《丽达公寓》即日发售，…… 书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号 的。不能为了突出某一表述对象，便滥用书名号。 四、标点使用注意事项 1、句号、问号、叹号表示句子的语气，使用时要注意与句子的语气相适应。语气强烈的祈 使句可以使用叹号（如“严禁吸烟！”），语气委婉的祈使句可以使用问号（如“请您把烟灭 了，好吗？”）。 2、句子确有疑问语气可以使用问号。有些句子句中虽使用了“什么”“哪里”之类的疑问代 词，然而全句并无疑问语气，则不能使用问号