2.具体做法 (1)拓宽专业面,增强学生的适应能力 和职业转移能力 (2)改变专业培养的方式 入(3)在规划学校专业建设时,遥免出现 应有的现象
2.具体做法 (1)拓宽专业面,增强学生的适应能力 和职业转移能力 (2)改变专业培养的方式 (3)在规划学校专业建设时,避免出现 不应有的现象
二、高等学校的课程体系
二、高等学校的课程体系
(一)课程概说 1.课程的定义 狭义的课程:被列入教学计划的各 学科及其在教学计划中的地位和开设 顺序的总和 广义的课程:学校有计划地为引导 学生获得预期的学习效果而付出的综合 性的努力
(一)课程概说 1.课程的定义 狭义的课程：被列入教学计划的各 门学科及其在教学计划中的地位和开设 顺序的总和。 广义的课程：学校有计划地为引导 学生获得预期的学习效果而付出的综合 性的努力