盒三、高中新课程古诗文有效教学略盏 (一)新课标对高中古诗文教学的目标要求 普通高中语文课程标准(实验)·课程目标 必修课程目标一 阅读与鉴赏 1.发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容,理清思路, 概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、 提出问题,对文本能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和 层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义,运用所学 的语文知识,帮助理解结构复杂、含义丰富的语句,体会精彩语 句的表现力。 2.注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累, 在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习 探究性阋读和创造性阋读,发展想像能力、思辨能力和批判能力
三、高中新课程古诗文有效教学策略 （一）新课标对高中古诗文教学的目标要求 普通高中语文课程标准（实验）·课程目标—— 必修课程目标—— 阅读与鉴赏—— 1．发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路， 概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、 提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和 层面进行阐发、评价和质疑。根据语境揣摩语句含义，运用所学 的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语 句的表现力。 2．注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累， 在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习 探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力
盒三、高中新课程古诗文有效教学略盏 (一)新课标对高中古诗文教学的目标要求 普通高中语文课程标准(实验)·课程目标 必修课程目标一 阅读与鉴赏 3.能用普通话流畅地朗读,恰当地表达出文本的思想感情和自 己的阅读感受。 4.学习鉴赏中外文学作品,具有积极的鉴赏态度,注重审美体 验,陶冶性情,涵养心灵。能感受形象,品味语言,领悟作品的 丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考努力 探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神,了解人类丰富的社会生 活和情感世界。 5.在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的 基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料,用 于分析和理解作品
三、高中新课程古诗文有效教学策略 （一）新课标对高中古诗文教学的目标要求 普通高中语文课程标准（实验）·课程目标—— 必修课程目标—— 阅读与鉴赏—— 3．能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自 己的阅读感受。 4．学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体 验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的 丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力 探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生 活和情感世界。 5．在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的 基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用 于分析和理解作品
盒三、高中新课程古诗文有效教学略盏 (一)新课标对高中古诗文教学的目标要求 普通高中语文课程标准(实验)·课程目标 必修课程目标 阅读与鉴赏 8学习中国古代优秀作品体会其中蕴涵的中华民族精 神为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发 展的角度理解古代文学的内容价值从中汲取民族智慧:用 现代观念审视作品评价其积极意义与历史局限。 9.阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解词句含义 读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、 文言句式的意义或用法注重在阅读实践中举一反三。诵 读古代诗词和文言文,背诵一定数量的名篇
三、高中新课程古诗文有效教学策略 （一）新课标对高中古诗文教学的目标要求 普通高中语文课程标准（实验）·课程目标—— 必修课程目标—— 阅读与鉴赏—— 8.学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精 神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发 展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧;用 现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。 9.阅读浅易文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义, 读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、 文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。诵 读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇
盒三、高中新课程古诗文有效教学略盏 (一)新课标对高中古诗文教学的目标要求 普通高中语文课程标准(实验)·课程目标 必修课程目标 教学建议之(五):关于必修课程的教学 古代诗文的阅读,应指导学生学会使用有关工具书, 自行解决阋读中的障碍。文言常识的教学要少而精,重 在提高学生阅读古诗文的能力。要求学生精读一定数量 的优秀古代散文和诗词曲作品,教师应激发学生诵读的 兴趣,培养学生诵读的习惯
三、高中新课程古诗文有效教学策略 （一）新课标对高中古诗文教学的目标要求 普通高中语文课程标准（实验）·课程目标—— 必修课程目标—— 教学建议之（五）：关于必修课程的教学—— 古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书， 自行解决阅读中的障碍。文言常识的教学要少而精，重 在提高学生阅读古诗文的能力。要求学生精读一定数量 的优秀古代散文和诗词曲作品，教师应激发学生诵读的 兴趣，培养学生诵读的习惯
盒三、高中新课程古诗文有效教学略盏 (一)新课标对高中古诗文教学的目标要求 普通高中语文课程标准(实验)·课程目标 必修课程目标一 选修课程目标 诗歌(与散文 1.培养鉴赏诗歌〔和散文)作品的浓厚兴趣,丰富自己的情感 世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养。 2.阅读古今中外优秀的诗歌(、散文作品)理解作品的思想内 涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光 和现代的观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价。 3.借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的我国古代诗文,背 诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识,了解 相关的中国古代文化常识,丰富传统文化积累
三、高中新课程古诗文有效教学策略 （一）新课标对高中古诗文教学的目标要求 普通高中语文课程标准（实验）·课程目标—— 必修课程目标—— 选修课程目标—— 诗歌（与散文） 1．培养鉴赏诗歌（和散文）作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感 世界，养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 2．阅读古今中外优秀的诗歌（、散文作品）理解作品的思想内 涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光 和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 3．借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背 诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解 相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累