作业是学习效果的晴雨表,是你在学习之后自己 第一个应用与实践知识的行动,一定要认真对待 小结是把一盘珠子穿成一挂项链。考试是什么? 考试就是猪八戒照镜子,不照不知道,一照吓 跳,原来我这么丑,还有这么多的失误与错误。 镜子一照,心里也就亮堂了,哪里出问题,就解 决哪里。 迁移创造就是别人(含老师)教我们用擀面杖擀 面,同时更重要的是:你学会用擀面杖作了一杆 秤;你想用擀面杖来翘地球 ●●●@●
• 作业是学习效果的晴雨表，是你在学习之后自己 第一个应用与实践知识的行动，一定要认真对待。 • 小结是把一盘珠子穿成一挂项链。考试是什么？ 考试就是猪八戒照镜子，不照不知道，一照吓一 跳，原来我这么丑，还有这么多的失误与错误。 镜子一照，心里也就亮堂了，哪里出问题，就解 决哪里。 • 迁移创造就是别人（含老师）教我们用擀面杖擀 面，同时更重要的是：你学会用擀面杖作了一杆 秤；你想用擀面杖来翘地球……；
自我评价就是碰见某一问题自己会自豪地对自己说“没问 题”。北汽福田的广告说:还装吗?没问题!能过去吗? 没问题!开慢点?没问题!这是广告,但你必须通过学习 真真实实地达到“没问题”。这个过程是一个互动的过 程:师生互动;自己与知识互动。这要求同学们一定要自 己主动地学习。注重自己去认识、去判断、去选择、去接 受,自己得出知识的结论。而不是死记硬背记结论。 同学们不仅要探求知识、掌握知识,而且要初步 尝试在掌握知识过程中发展自己的能力。学习 过程从小处说,是指同学们做一道题一定要克服 老毛病,三五步写出答案,重答案轻书写的毛病 为什么?
自我评价就是碰见某一问题自己会自豪地对自己说“没问 题”。北汽福田的广告说：还装吗？没问题！能过去吗？ 没问题！开慢点？没问题！这是广告，但你必须通过学习 真真实实地达到“没问题”。 这个过程是一个互动的过 程：师生互动；自己与知识互动。这要求同学们一定要自 己主动地学习。注重自己去认识、去判断、去选择、去接 受，自己得出知识的结论。而不是死记硬背记结论。 • 同学们不仅要探求知识、掌握知识，而且要初步 尝试在掌握知识过程中发展自己的能力。 学习 过程从小处说，是指同学们做一道题一定要克服 老毛病，三五步写出答案，重答案轻书写的毛病。 为什么？
高考要求你这样做。 举例: 2000年全国高考物理第20题。用了三个 公式:万有引力定律、牛顿定律、余弦 定理。其所给的参考答案得分过程如下: 公式直接写出得1分,公式变形靠近题意 得2分,等式变换由已知替换未知得1分 最终答案得2分。可见,有过程就有得分, 即使是得数错了过程照样得10分。可见, 过程太重要了
高考要求你这样做。 • 举例： • 2000年全国高考物理第20题。用了三个 公式：万有引力定律、牛顿定律、余弦 定理。其所给的参考答案得分过程如下： 公式直接写出得1分，公式变形靠近题意 得2分，等式变换由已知替换未知得1分， 最终答案得2分。可见，有过程就有得分， 即使是得数错了过程照样得10分。可见， 过程太重要了
掌握学习方法 概括为:一个“掌握”,两个“及 时”,四个“先后” 分别是:先预习后上课;先理解后记忆; 先复习后作业;先听讲后笔记;及时复 习总结;及时出地纠错;掌握考试技巧
掌握学习方法 • 概括为：一个“掌握”，两个“及 时”，四个“先后”。 • 分别是：先预习后上课；先理解后记忆； 先复习后作业；先听讲后笔记；及时复 习总结；及时出地纠错；掌握考试技巧