复习报 2019-2020学年度第二学期初中版 第13期总第50期 2020年2月23日 星期日 健康成长 学生违纪处理规定3/4 (三)有下列行为之一者,给予留校察看以上处分 1、一学期旷课累计达30节以上者; 2、严重干扰教学秩序,对抗老师教育管理,谩骂、威胁甚至殴打老师,侮辱教师人格尊严,造成恶劣影响者 3、在校屡犯错误,道德品质差,一贯坚持错误,态度恶劣,经多次教育不改者(班主任或教师提供书面材料) 4、在校内外打架斗殴,或幕后主谋打架闹事,造成严重后果者 5、已受记过处分又违纪者 6、借读生违纪与在籍生同等处分。对借读生违纪情节严重或教育不改者,应责令其回原学校,不允许在我校 继续学习。 (四)有下列行为之一者,报市教育局批准后给予勒令退学或开除学籍处分。 1、在留校察看期间仍无悔改表现者 2、一学期旷课累计达一个月者 3、多次打架斗殴,影响极坏,屡教不改者 4、经常破坏教学秩序,使教学不能正常进行,师生家长意见很大,道德品质极坏者(班主任或教师提供书面 材料) 5、打人或指使他人在校内外殴打学生、老师,造成严重后果者; 6、偷盗、勒索、赌博、吸毒、破坏国家、集体或他人财物,扰乱社会秩序,产生严重后果,造成极坏影响者 7、加入黑社会或带黑社会性质组织,并积极参与组织的活动,造成较严重后果者 8、触犯国家法律者。 (五)本规定未列举到的违纪行为,可依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》有关内容,参照类似条 款给予相应处理和处分 (六)凡受到学校纪律处分者,应记入学生学籍档案。 四、纪律处分程序 (一)学生违纪事件发生后,所在班级、班主任、年级组及其它知情者有责任立即向有关部门报告,政教处、 综治办认真调査学生违纪事实,对拟定处分的学生进行教育,端正其态度,并根据学生错误情节的严重,学生 认识态度提出处理意见。 (二)对违纪学生实施处分,应迅速及时。在违纪事实调查清楚后,一般应在一周内做出处理决定。对违纪学 生的处理结果,要以公告形式通告全校(特殊情况下除外)
复习报 健康成长 学生违纪处理规定 3/4 2019-2020 学年度第二学期 初中版 第 13 期 总第 50 期 2020 年 2 月 23 日 星期日 （三）有下列行为之一者，给予留校察看以上处分 1、一学期旷课累计达 30 节以上者； 2、严重干扰教学秩序，对抗老师教育管理，谩骂、威胁甚至殴打老师，侮辱教师人格尊严，造成恶劣影响者； 3、在校屡犯错误，道德品质差，一贯坚持错误，态度恶劣，经多次教育不改者（班主任或教师提供书面材料）； 4、在校内外打架斗殴，或幕后主谋打架闹事，造成严重后果者； 5、已受记过处分又违纪者； 6、借读生违纪与在籍生同等处分。对借读生违纪情节严重或教育不改者，应责令其回原学校，不允许在我校 继续学习。 （四）有下列行为之一者，报市教育局批准后给予勒令退学或开除学籍处分。 1、在留校察看期间仍无悔改表现者； 2、一学期旷课累计达一个月者； 3、多次打架斗殴，影响极坏，屡教不改者； 4、经常破坏教学秩序，使教学不能正常进行，师生家长意见很大，道德品质极坏者（班主任或教师提供书面 材料）； 5、打人或指使他人在校内外殴打学生、老师，造成严重后果者； 6、偷盗、勒索、赌博、吸毒、破坏国家、集体或他人财物，扰乱社会秩序，产生严重后果，造成极坏影响者； 7、加入黑社会或带黑社会性质组织，并积极参与组织的活动，造成较严重后果者； 8、触犯国家法律者。 （五）本规定未列举到的违纪行为，可依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》有关内容，参照类似条 款给予相应处理和处分。 （六）凡受到学校纪律处分者，应记入学生学籍档案。 四、纪律处分程序 （一）学生违纪事件发生后，所在班级、班主任、年级组及其它知情者有责任立即向有关部门报告，政教处、 综治办认真调查学生违纪事实，对拟定处分的学生进行教育，端正其态度，并根据学生错误情节的严重，学生 认识态度提出处理意见。 （二）对违纪学生实施处分，应迅速及时。在违纪事实调查清楚后，一般应在一周内做出处理决定。对违纪学 生的处理结果，要以公告形式通告全校（特殊情况下除外）
优秀作文 阅读让我享受到了学习的快乐 书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”对我而言,颜如玉不需要,黄金屋不重要, 因为我在书中早已享受到了学习的快乐。 我很快乐,因为我在书中认识了斯嘉丽。小仲马笔下的茶花女让我感到悲伤,围城 中方鸿渐一无是处……然而我却在飘中结识了一位敢爱敢恨,勇敢执着的女子。她是 个生于上等社会,贵族家庭的女儿,从小享受的都是优越的生活,那样华贵漂亮的大摆 裙沿着楼梯走下来的日子被战争所终止了,丈夫,母亲,父亲一个个的亲人死于战争, 园毁于一旦。在生活所迫下,她学会了种植,养蓄,一切农活,甚至她也会为了保护 自己而去开枪杀人,双手布满了厚厚的老茧,那双芊芊玉手见证了她的改变。我曾经在 书中和她对过话,你为什么能够一直坚持下来?她告诉我是保护家园的信仰,是永不放 弃的精神。我敬佩她在那样的乱世中能够生存下来,并且找到自己的爱情。她的幸福也 是我的快乐,我们现代社会中的每一个人都应该有她这样的品质,才不会被时代所淘汰。 书中坚强的灵魂让我感到学习很快乐。 万象皆出于心,只有从心底感受到的快乐才是真正的快乐。 我很快乐,因为我在文字中认识了张爱玲。当代小说家的语言过于犀利,他们往往 总是批判社会。在一个阳光正好,微风不燥的午后读读张爱玲的文字总是能够让人感到 快乐的。她是民国的临水照花人,也是描绘上海的笔者。她笔下的十里洋场让我对上海 这个地方很向往,她书中的爱情故事更让我为之动心,我最为唏嘘的是范柳原和白流苏, 那一段由胡琴谱写的爱情最终没有以悲剧收场让我甚感安慰。那样舒服的文字在现在已 经不多见了,在阅读中体会最美的文字和快乐,何尝不是都市人们的一个最佳选择么。 文字中的细腻让我感到学习很快乐。 菩提本无树,明镜亦非台。 我很快乐,因为我在诗中认识了李白。宋词固然唯美,元曲纵然上口,亦没有唐诗 来的豪放。作为唐诗的代表人物非李白不可。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。举杯 邀明月,对影成三人。这样耳熟能详的诗句皆是出自他,甚至连后来出现的类似词的书 都归于他的名下,然而他在唐诗中的成就再高也比不上他在人生中的选择和态度,他能 够让贵妃磨墨,力士脱靴,他却想着游历大山大川,即使被贬,大不了明朝散发弄扁舟 他的人生准则是安能使我催眉折腰事权贵。他在诗中告诉了我们很多正确的价值观,正 是这些引领我们越走越远。书中的人生态度让我感到学习很快乐。 我在学习中的快乐都是通过阅读而来,这样的快乐让我感受到人生很充实,阅读不 是一朝一夕,快乐也不是一天就会得到的,贵在坚持,这种在精神层次,在灵魂深处的 快乐才是真正的快乐,这样的快乐我很快乐。 【点评】开篇点题,指出自己早已经在读书中享受到了快乐。然后谈及自己的阅读体验,书中坚 强的灵魂让自己感到学习很快乐,最后再次紧扣问题,使文章首尾呼应,结构完整,写作思路清晰。 另外文章从阅读书中的各种人物说起,写出了阅读给自己带来的享受,道出了阅读给自己带来的享受 其真正的内涵,主题鲜明突出亦是本文的一大亮点
优秀作文 阅读让我享受到了学习的快乐 “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”对我而言，颜如玉不需要，黄金屋不重要， 因为我在书中早已享受到了学习的快乐。 我很快乐，因为我在书中认识了斯嘉丽。小仲马笔下的茶花女让我感到悲伤，围城 中方鸿渐一无是处……然而我却在飘中结识了一位敢爱敢恨，勇敢执着的女子。她是一 个生于上等社会，贵族家庭的女儿，从小享受的都是优越的生活，那样华贵漂亮的大摆 裙沿着楼梯走下来的日子被战争所终止了，丈夫，母亲，父亲一个个的亲人死于战争， 家园毁于一旦。在生活所迫下，她学会了种植，养蓄，一切农活，甚至她也会为了保护 自己而去开枪杀人，双手布满了厚厚的老茧，那双芊芊玉手见证了她的改变。我曾经在 书中和她对过话，你为什么能够一直坚持下来？她告诉我是保护家园的信仰，是永不放 弃的精神。我敬佩她在那样的乱世中能够生存下来，并且找到自己的爱情。她的幸福也 是我的快乐，我们现代社会中的每一个人都应该有她这样的品质，才不会被时代所淘汰。 书中坚强的灵魂让我感到学习很快乐。 万象皆出于心，只有从心底感受到的快乐才是真正的快乐。 我很快乐，因为我在文字中认识了张爱玲。当代小说家的语言过于犀利，他们往往 总是批判社会。在一个阳光正好，微风不燥的午后读读张爱玲的文字总是能够让人感到 快乐的。她是民国的临水照花人，也是描绘上海的笔者。她笔下的十里洋场让我对上海 这个地方很向往，她书中的爱情故事更让我为之动心，我最为唏嘘的是范柳原和白流苏， 那一段由胡琴谱写的爱情最终没有以悲剧收场让我甚感安慰。那样舒服的文字在现在已 经不多见了，在阅读中体会最美的文字和快乐，何尝不是都市人们的一个最佳选择么。 文字中的细腻让我感到学习很快乐。 菩提本无树，明镜亦非台。 我很快乐，因为我在诗中认识了李白。宋词固然唯美，元曲纵然上口，亦没有唐诗 来的豪放。作为唐诗的代表人物非李白不可。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。举杯 邀明月，对影成三人。这样耳熟能详的诗句皆是出自他，甚至连后来出现的类似词的书 都归于他的名下，然而他在唐诗中的成就再高也比不上他在人生中的选择和态度，他能 够让贵妃磨墨，力士脱靴，他却想着游历大山大川，即使被贬，大不了明朝散发弄扁舟， 他的人生准则是安能使我催眉折腰事权贵。他在诗中告诉了我们很多正确的价值观，正 是这些引领我们越走越远。书中的人生态度让我感到学习很快乐。 我在学习中的快乐都是通过阅读而来，这样的快乐让我感受到人生很充实，阅读不 是一朝一夕，快乐也不是一天就会得到的，贵在坚持，这种在精神层次，在灵魂深处的 快乐才是真正的快乐，这样的快乐我很快乐。 【点评】开篇点题，指出自己早已经在读书中享受到了快乐。然后谈及自己的阅读体验，书中坚 强的灵魂让自己感到学习很快乐，最后再次紧扣问题，使文章首尾呼应，结构完整，写作思路清晰。 另外文章从阅读书中的各种人物说起，写出了阅读给自己带来的享受，道出了阅读给自己带来的享受 其真正的内涵，主题鲜明突出亦是本文的一大亮点
优秀作文 那令我心动的潜台词 残阳如血,我独自走在回家的路上。道路狭窄,似乎已容不下我瘦小的身影。身边 骑车欢笑的他们,飞奔而去,给我带来点点伤感。 人生在世不称意,明朝散发弄扁舟 踢着路边的石子,漫无目的地向家里走去,只有夕阳伴我前行 回到家,把书包随手扔在书桌上,趴在桌上发呆。初三的紧张生活把我压得早已透 不过气来,天天只是分、分、分,理想与现实就隔得这么远?随手翻开李白的诗,看到 “人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”的诗句,我仿佛看到李白在现实与理想之间徘徊。 可是他还能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱困境的路,可是我……何尝不想像他一样 的去追求自己喜欢的?何尝不想像他一样遨游在自己的世界里? 唉,面对这些,我只有叹息 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 夜晚,所有人都伴着清风入眠了,只有我还在挑灯夜读。笔不断在纸上飞舞着,我 的思绪也如这线段,剪不断,理还乱。 站在窗前,抬头仰望,厚重的云层遮住了月的光华。月亮好像被这云层束缚住了。 我冷笑一声:原来现实就是这般黑暗,哼。轻轻吹过的风也未能抚平我的心。回到桌前, 望着厚厚一摞试卷,我无奈。可也只能再次拿起笔,奋斗! 清风吹得窗外的树沙沙作响,几缕月光透过窗户,轻柔的飘洒在我的身上。抬起头, 猛然发现:月亮早已冲破乌云的束缚,浮现在我眼前,在黑夜中尽情的展现自己的光华 了。我刹那间仿佛明白了些什么……清风吹起我身旁的书,在一页处停止了:“长风破浪 会有时,直挂云帆济沧海。”我似乎看到一位白衣翩翩的少年,站在船头,勇敢地直面远 方即将到来的风暴。哦,原来 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月 哦,原来我的困难也不过如此。望着白衣翩翩的少年,我觉得:他有勇气去与风浪 战斗,我为何没有勇气与困难作斗争?月亮有勇气去与乌云作斗争,我又有何不可? 想起李白的“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”。对啊,我现在正值青春,大好的 时光等着我去奋斗,等着我去成功,何必浪费在苦闷和胆怯中呢?对酒当歌,人生几何? 难得青春,努力奋斗! 抬头仰望天空,月亮更亮了,他尽情的散发自己的光华,我又怎能落后?拿起笔, 自信地在纸上写上满意的答案。面向未来,我充满信心! 李白把他的潜台词融于诗作中,让明月领我去发现,发现人生的真谛,感悟人生的 酸、甜、苦、辣,这令我心动的潜台词,我会永远珍藏在心中 在月亮冲破束缚的夜晚,我读懂了李白藏在诗中的潜台词,在月亮冲破束缚的夜晩, 李白的诗篇伴着我,成长… 【点评】选材别致,豪情满怀。当大多数考生将亲朋好友的潜台词作为素材写入作文, 小作者别出心裁,穿越古今,和李白对话,读懂李白藏在诗中的潜台词,在成长、前行 的道路上更加自信,步子更加坚定。结构独特,不落窠臼。全篇以李白的三句诗为小标 题,精炼含蓄,提纲挈领又充满文化气息,抒写了自己的抱负、豪情
优秀作文 那令我心动的潜台词 残阳如血，我独自走在回家的路上。道路狭窄，似乎已容不下我瘦小的身影。身边 骑车欢笑的他们，飞奔而去，给我带来点点伤感。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 踢着路边的石子，漫无目的地向家里走去，只有夕阳伴我前行…… 回到家，把书包随手扔在书桌上，趴在桌上发呆。初三的紧张生活把我压得早已透 不过气来，天天只是分、分、分，理想与现实就隔得这么远？随手翻开李白的诗，看到 “人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的诗句，我仿佛看到李白在现实与理想之间徘徊。 可是他还能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱困境的路，可是我……何尝不想像他一样 的去追求自己喜欢的？何尝不想像他一样遨游在自己的世界里？ 唉，面对这些，我只有叹息…… 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 夜晚，所有人都伴着清风入眠了，只有我还在挑灯夜读。笔不断在纸上飞舞着，我 的思绪也如这线段，剪不断，理还乱。 站在窗前，抬头仰望，厚重的云层遮住了月的光华。月亮好像被这云层束缚住了。 我冷笑一声：原来现实就是这般黑暗，哼。轻轻吹过的风也未能抚平我的心。回到桌前， 望着厚厚一摞试卷，我无奈。可也只能再次拿起笔，奋斗！ 清风吹得窗外的树沙沙作响，几缕月光透过窗户，轻柔的飘洒在我的身上。抬起头， 猛然发现：月亮早已冲破乌云的束缚，浮现在我眼前，在黑夜中尽情的展现自己的光华 了。我刹那间仿佛明白了些什么……清风吹起我身旁的书，在一页处停止了：“长风破浪 会有时，直挂云帆济沧海。”我似乎看到一位白衣翩翩的少年，站在船头，勇敢地直面远 方即将到来的风暴。哦，原来…… 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 哦，原来我的困难也不过如此。望着白衣翩翩的少年，我觉得：他有勇气去与风浪 战斗，我为何没有勇气与困难作斗争？月亮有勇气去与乌云作斗争，我又有何不可？ 想起李白的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。对啊，我现在正值青春，大好的 时光等着我去奋斗，等着我去成功，何必浪费在苦闷和胆怯中呢？对酒当歌，人生几何？ 难得青春，努力奋斗！ 抬头仰望天空，月亮更亮了，他尽情的散发自己的光华，我又怎能落后？拿起笔， 自信地在纸上写上满意的答案。面向未来，我充满信心！ 李白把他的潜台词融于诗作中，让明月领我去发现，发现人生的真谛，感悟人生的 酸、甜、苦、辣，这令我心动的潜台词，我会永远珍藏在心中。 在月亮冲破束缚的夜晚，我读懂了李白藏在诗中的潜台词，在月亮冲破束缚的夜晚， 李白的诗篇伴着我，成长…… 【点评】选材别致，豪情满怀。当大多数考生将亲朋好友的潜台词作为素材写入作文， 小作者别出心裁，穿越古今，和李白对话，读懂李白藏在诗中的潜台词，在成长、前行 的道路上更加自信，步子更加坚定。结构独特，不落窠臼。全篇以李白的三句诗为小标 题，精炼含蓄，提纲挈领又充满文化气息，抒写了自己的抱负、豪情
品读名著——《三国演义》 桃园三结义]最初是小说《三国演义》里记载的故事,述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士, 为了共同干一番大事业的目标,意气相投,言行相依,选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂 的园林,举酒结义,对天盟誓,有苦同受,有难同当,有福同享,共同实现自己人生的美好理想。 E英战吕布]刘备有心抱负于天下,关羽、张飞二人各自身怀绝技,一直未得到展示,此前唯有关羽 斩杀华雄初显本领,此后,刘等三人已然名满天下,此次虽然是吕布先收兵,然吕布在三人之前已经 斩杀诸将,并且以一敌三,虽然表面上是吕布战败,实际上为吕布赢。然吕布之勇名冠三军,无人匹 敌,当下第一次遭遇对手,自然令袁绍军队士气大振。 关羽温酒斩华雄袁绍率十八路诸侯讨伐董卓,虎牢关守将华雄一连斩杀联军多员大将。关羽主动请缨 因为身份低微而受他人嘲笑。关羽于是立下军令状。曹操觉得他是英雄,奉温好的美酒一杯,关羽道 酒且斟下,某去便来。”关羽瞬间拿了华雄的首级回营,此时酒尚未冷。 陶谦三让徐州慒曹操发兵攻徐州。陶谦请北海相孔融、青州刺史田楷前来相救。孔融请刘备同去救陶 谦。刘备遂带领数千人马奔赴徐州。先打了一小仗,暂缓危机,陶谦把刘备迎进城,要让徐州,刘备 不千;刘备写给曹操一封信,让他以国事为重。曹操被吕布偷袭濮阳,就卖给陶谦一个人情,撤了。陶 谦设宴招待众人,席间又要让徐州。刘备还是不干,陶谦就请刘备屯兵小沛。不久,陶谦病重,临死 前让刘备接受徐州。刘备开始不干,后来百姓苦求,才接受徐州。 皆梅煮酒论英雄三国时,董承约会刘备等立盟除曹。刘恐曹生疑,每天浇水种菜;曹闻知后,以青梅 绽开,煮酒邀刘宴饮,议论天下英雄。当曹说“天下英雄,唯使君与操耳”,刘闻之大惊失箸。时雷 雨大作,刘以胆小、怕雷掩饰而使曹操释疑,并请征剿袁术、借以脱身。 关公千里走单骑]千里走单骑是中国古典小说《三国演义》中的故事情节之一。主要讲述关羽、刘备 下邳失散,关羽陷身曹营。刘备去投袁绍,关羽得知刘备下落,单人匹马保护二家皇嫂千里寻兄。在 五关当中分别受到了孔秀、韩福、孟坦、卞喜、王植,秦琪的阻拦;关羽被逼无奈,过五关斩六将。 最后在古城兄弟君臣夫妻相会。戏文当中又叫古城会。 E顾茅啁东汉末年,诸葛亮为避战乱,来到襄阳城外的隆中山村。在这里,他发奋苦读,学到了广 博的知识。他广泛结交名士,以取长补短,集思广益。荆州知名人士庞德公非常欣赏诸葛亮和他的侄 儿庞统,称诸葛亮为“卧龙”,庞统为“凤雏”。一天,求贤若渴的刘备来拜见庞德公,庞德公对刘 备说:“卧龙、凤雏是天下奇才,请到一个,便能安邦定国。”刘备非常高兴,当他追问二人住处时, 庞德公却微笑不语。后来,刘备几经周折,终于知道了诸葛亮的住处。他带着关羽和张飞两次拜访诸 葛亮,都扑了空。第三次再去拜访的时候,正碰上诸葛亮睡觉。刘备耐心地等到诸葛亮睡醒后,虚心 向诸葛亮请教定国安邦之策,并再三恳请诸葛亮岀山相助,感情真挚,眼泪都湿了衣襟。诸葛亮被刘 备的诚心所感动,答应帮助刘备平定天下
品读名著——《三国演义》 桃园三结义 最初是小说《三国演义》里记载的故事，述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士， 为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂 的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。 三英战吕布 刘备有心抱负于天下，关羽、张飞二人各自身怀绝技，一直未得到展示，此前唯有关羽 斩杀华雄初显本领，此后，刘等三人已然名满天下，此次虽然是吕布先收兵，然吕布在三人之前已经 斩杀诸将，并且以一敌三，虽然表面上是吕布战败，实际上为吕布赢。然吕布之勇名冠三军，无人匹 敌，当下第一次遭遇对手，自然令袁绍军队士气大振。 关羽温酒斩华雄袁绍率十八路诸侯讨伐董卓，虎牢关守将华雄一连斩杀联军多员大将。关羽主动请缨， 因为身份低微而受他人嘲笑。关羽于是立下军令状。曹操觉得他是英雄，奉温好的美酒一杯，关羽道: “酒且斟下，某去便来。”关羽瞬间拿了华雄的首级回营，此时酒尚未冷。 陶谦三让徐州 曹操发兵攻徐州。陶谦请北海相孔融、青州刺史田楷前来相救。孔融请刘备同去救陶 谦。刘备遂带领数千人马奔赴徐州。先打了一小仗，暂缓危机，陶谦把刘备迎进城，要让徐州，刘备 不干;刘备写给曹操一封信，让他以国事为重。曹操被吕布偷袭濮阳，就卖给陶谦一个人情，撤了。 陶 谦设宴招待众人，席间又要让徐州。刘备还是不干，陶谦就请刘备屯兵小沛。不久，陶谦病重，临死 前让刘备接受徐州。刘备开始不干，后来百姓苦求，才接受徐州。 青梅煮酒论英雄 三国时，董承约会刘备等立盟除曹。刘恐曹生疑，每天浇水种菜;曹闻知后，以青梅 绽开，煮酒邀刘宴饮，议论天下英雄。当曹说“天下英雄，唯使君与操耳”，刘闻之大惊失箸。时雷 雨大作，刘以胆小、怕雷掩饰而使曹操释疑，并请征剿袁术、借以脱身。 关公千里走单骑 千里走单骑是中国古典小说《三国演义》中的故事情节之一。主要讲述关羽、刘备 下邳失散，关羽陷身曹营。刘备去投袁绍，关羽得知刘备下落，单人匹马保护二家皇嫂千里寻兄。在 五关当中分别受到了孔秀、韩福、孟坦、卞喜、王植，秦琪的阻拦;关羽被逼无奈，过五关斩六将。 最后在古城兄弟君臣夫妻相会。戏文当中又叫古城会。 三顾茅庐 东汉末年，诸葛亮为避战乱，来到襄阳城外的隆中山村。在这里，他发奋苦读，学到了广 博的知识。他广泛结交名士，以取长补短，集思广益。荆州知名人士庞德公非常欣赏诸葛亮和他的侄 儿庞统，称诸葛亮为“卧龙”，庞统为“凤雏”。 一天，求贤若渴的刘备来拜见庞德公，庞德公对刘 备说:“卧龙、凤雏是天下奇才，请到一个，便能安邦定国。”刘备非常高兴，当他追问二人住处时， 庞德公却微笑不语。后来，刘备几经周折，终于知道了诸葛亮的住处。他带着关羽和张飞两次拜访诸 葛亮，都扑了空。第三次再去拜访的时候，正碰上诸葛亮睡觉。刘备耐心地等到诸葛亮睡醒后，虚心 向诸葛亮请教定国安邦之策，并再三恳请诸葛亮出山相助，感情真挚，眼泪都湿了衣襟。诸葛亮被刘 备的诚心所感动，答应帮助刘备平定天下
习题在线2014年南京市初中毕业、升学考试语文试题 1.用诗文原句填空。(10分) (1)春眠不觉晓 (孟浩然《春晓》) (2)潮平两岸阔 (王湾《次北固山下》) (3) 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 浅草才能没马蹄。 (白居易《钱塘湖春行》) (5)天街小雨润如酥, (韩愈《早春呈水部张十八员外》) (6)山重水复疑无路, (陆游《游山西村》) 似曾相识燕归来 (晏殊《浣溪沙》) (8)夹岸数百步,中无杂树, 落英缤纷 (陶渊明《桃花源记》) (9)南京市中学生“汉字听写大会”的成功举办,掀起了校园里汉字学习的热潮,这种景 象真可谓“ ”。(《白雪歌送武判官归京》) 2.给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分) (1)初夏,花园里一片烂漫。大小的蝴蝶翩 然起舞,令人陶醉 (2)社区组织亲子活动,孩子们稚嫩可爱的表演,让人忍俊不禁 (3)报上登出招募“青奥志愿者”的启shi后,年轻人纷纷前往报名 (4)老人们聚会时谈笑风 sheng 说起家乡的美食,更是赞不绝口 3.请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。(3分) 暮春三月,江南草长;杂花生树,群莺乱飞。 4.对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是(2分)() 系 (1)王羲之《何如帖》(2)张旭《肚痛帖》(3)颜真卿《颜家庙碑》(局部) A.(1)楷书(2)行书(3)草书 B.(1)行书(2)草书(3)楷书 C.(1)行书(2)楷书(3)草书 D.(1)草书(2)行书(3)楷书 班级要出一期“小说天地”的板报,你和小伙伴们需完成以下几件事 5.文文编辑“小说悦读”栏目,你想在她的阅读感言中加一句,最合适的是(2分)() 翻开语文书,走进小说天地,我见到了一个个鲜明的少年形象:有月夜沙地守护瓜田 的小闫土, 还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深 刻的印象,让我久久不忘。 A.有夜晚苇塘护送女孩的杜小康 B.有杜小康夜晚苇塘护送的女孩 C.有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D.有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群 6.程程编辑“小说疑读”栏目,他结合收集的两则材料,从“叙述者”的角度设计了一个
习题在线 2014年南京市初中毕业、升学考试语文试题 1．用诗文原句填空。（10 分） （1）春眠不觉晓， 。 （孟浩然《春晓》） （2）潮平两岸阔， 。 （王湾《次北固山下》） （3） ，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4） ，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》） （5）天街小雨润如酥， 。 （韩愈《早春呈水部张十八员外》） （6）山重水复疑无路， 。 （陆游《游山西村》） （7） ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》） （8）夹岸数百步，中无杂树， ，落英缤纷。 （陶渊明《桃花源记》） （9）南京市中学生“汉字听写大会”的成功举办，掀起了校园里汉字学习的热潮，这种景 象真可谓“ ， ”。（《白雪歌送武判官归京》） 2．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4 分） （1）初夏，花园里一片烂漫。大小的蝴蝶翩． 然起舞，令人陶醉。 （2）社区组织亲子活动，孩子们稚嫩可爱的表演，让人忍俊不禁． 。 （3）报上登出招募“青奥志愿者”的启 shì 后，年轻人纷纷前往报名。 （4）老人们聚会时谈笑风 shēnɡ ，说起家乡的美食，更是赞不绝口。 3．请在田字格内用正楷字抄写下面的句子。（3 分） 暮春三月，江南草长；杂花生树，群莺乱飞。 4. 对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是（2 分）（ ） （1）王羲之《何如帖》 （2）张旭《肚痛帖》 （3）颜真卿《颜家庙碑》（局部） A.（1）楷书 （2）行书 （3）草书 B．（1）行书 （2）草书 （3）楷书 C．（1）行书 （2）楷书 （3）草书 D．（1）草书 （2）行书 （3）楷书 班级要出一期“小说天地”的板报，你和小伙伴们需完成以下几件事。 5. 文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（2 分）（ ） 翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田 的小闰土， ，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深 刻的印象，让我久久不忘。 A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康 B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩 C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群 6．程程编辑“小说疑读”栏目，他结合收集的两则材料，从“叙述者”的角度设计了一个