任务八：突发事件的应对应知应会（目标1，目标2，目标3）1.了解如何应对踩踏。2.了解地震求生措施。3.了解洪水到来时的应对措施。4.了解如何避免泥石流和山体滑坡。5.了解其他自然灾害的预防和应对措施。课程应知应会具体无内容要求（实验部分）实验仪器无设备要求专职教师要求：1.具有教育类专业或相关专业本科及以上学历：2.具有高校教师资格证书；3.熟悉安全知识相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用：4.熟悉高等学校安全知识教学的方法与手段：师资标准5.具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程；兼职教师要求：兼职教师应是来自教学一线的骨干或熟悉高等教育教学规律，熟悉安全知识或对某个领域有较深研究，具有执教能力。1.按照课程标准要求，学校组织编写了《大学生安全教育》教材。2.本教材以实际案例、知识拓展等多种手段，使学生对课程知识体系有深入了解，教材选用并树立安全意识、提升安全素质。标准3.教材突出大学生安全教育新理念。教材以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。评价与考试形式：平时考核（30%），期末应知（70%），考试形式为闭卷考试。考核标准撰写人：王栋系（教研室）主任：赵峰学院（部）负责人：吴昌平时间：2023年8月28日33
33 任务八：突发事件的应对应知应会（目标 1，目标 2，目标 3） 1.了解如何应对踩踏。 2.了解地震求生措施。 3.了解洪水到来时的应对措施。 4.了解如何避免泥石流和山体滑坡。 5.了解其他自然灾害的预防和应对措施。 课程应知 应会具体 内容要求 （实验部分） 无 实验仪器 设备要求 无 师资标准 专职教师要求： 1.具有教育类专业或相关专业本科及以上学历； 2.具有高校教师资格证书； 3.熟悉安全知识相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用； 4.熟悉高等学校安全知识教学的方法与手段； 5.具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、 设计、实施及评价课程； 兼职教师要求： 兼职教师应是来自教学一线的骨干或熟悉高等教育教学规律，熟悉安全知识或 对某个领域有较深研究，具有执教能力。 教材选用 标准 1.按照课程标准要求，学校组织编写了《大学生安全教育》教材。 2.本教材以实际案例、知识拓展等多种手段，使学生对课程知识体系有深入了解， 并树立安全意识、提升安全素质。 3.教材突出大学生安全教育新理念。教材以学生为本，文字表述要简明扼要，内容 展现应图文并茂，突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。 评价与 考核标准 考试形式：平时考核（30%），期末应知（70%），考试形式为闭卷考试。 撰写人：王栋 系（教研室）主任：赵峰 学院（部）负责人：吴昌平 时间：2023 年 8 月 28 日
“大学生心理健康教育”课程教学大纲（质量标准）课程名称大学生心理健康教育英文名称MentalhealtheducationforCollege Students课程编号190205开课学期一、三、五、七课程性质公共基础课课程属性必修2课程学分适用专业机器人工程课程学时总学时：32：其中理论学时：22：实验实践学时：10开课单位党委学生工作部学生工作处课程名称对先修课应知应会具体要求先修课程无无后续课程毕业要求课程目标12910课程目标1了解心理健康的含义与意义，了解心理健康的各影响因素，0.40.30.4.及与毕业解各种心理障碍表现，掌握情绪、人格、应对方式等含义要求的对0.42.能够觉察自己的思想及情绪，合适表达自己情感情绪思想，能0.40.3应关系够倾听别人的交流，并进行有效沟通及合作0.33.具有健全的体魄人格，具有良好的心理素质和行为习惯，有成0.20.3长力，不断规划发展自我普及心理健康知识，强化心理健康意识，识别心理异常现象：提升心理健康素质，增强社会适应能力，开发自我心理潜能；运用心理调节方法，掌握心理保健技能，提高课程概述心理健康水平。其重点是学习成才、人际交往、恋爱观、自我认知与人格发展、情调适与压力管理以及就业创业与生涯规划。任务一：适应大学生活（目标1，目标2，目标3）知识要点：了解大学学业规划学习目标：养成良好的学习与生活习惯，树立正确的人生态度授课建议：2学时，课堂讲解课程应知任务二：大学生的自我认识（目标1，目标2，目标3）应会具体知识要点：了解自我意识的发展阶段及发展特点内容要求学习目标：理解自我意识的内容，了解自信和自卑的心理机制，区分自卑和自卑情结，学习悦纳自己授课建议：2学时，课堂讲解任务三：大学生的情绪管理（目标1，目标2，目标3）34
34 “大学生心理健康教育” 课程教学大纲（质量标准） 课程名称 大学生心理健康教育 英文名称 Mental health education for College Students 课程编号 190205 开课学期 一、三、五、七 课程性质 公共基础课 课程属性 必修 课程学分 2 适用专业 机器人工程 课程学时 总学时：32； 其中理论学时：22；实验实践学时：10 开课单位 党委学生工作部 学生工作处 先修课程 课程名称 对先修课应知应会具体要求 无 后续课程 无 课程目标 及与毕业 要求的对 应关系 课程目标 毕业要求 9 10 12 1.了解心理健康的含义与意义，了解心理健康的各影响因素，了 解各种心理障碍表现，掌握情绪、人格、应对方式等含义 0.4 0.4 0.3 2.能够觉察自己的思想及情绪，合适表达自己情感情绪思想，能 够倾听别人的交流，并进行有效沟通及合作 0.4 0.3 0.4 3.具有健全的体魄人格，具有良好的心理素质和行为习惯，有成 长力，不断规划发展自我 0.2 0.3 0.3 课程概述 普及心理健康知识,强化心理健康意识,识别心理异常现象;提升心理健康素质, 增强社会适应能力,开发自我心理潜能;运用心理调节方法,掌握心理保健技能,提高 心理健康水平。其重点是学习成才、人际交往、恋爱观、自我认知与人格发展、情 调适与压力管理以及就业创业与生涯规划。 课程应知 应会具体 内容要求 任务一：适应大学生活（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：了解大学学业规划 学习目标：养成良好的学习与生活习惯,树立正确的人生态度 授课建议：2 学时，课堂讲解 任务二：大学生的自我认识（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：了解自我意识的发展阶段及发展特点 学习目标： 理解自我意识的内容，了解自信和自卑的心理机制，区分自卑和自 卑情结，学习悦纳自己 授课建议：2 学时，课堂讲解 任务三：大学生的情绪管理（目标 1，目标 2，目标 3）
知识要点：了解和认识情绪学习目标：学会管理调节情绪授课建议：2学时，课堂讲解任务四：大学生的人际交往（目标1，目标2，目标3）知识要点：熟悉人际交往的理论学习目标：掌握人际交往与沟通的技巧和方法授课建议：2学时，课堂讲解任务五：大学生学习心理（目标1，目标2，目标3）知识要点：熟悉学习心理学习目标：了解自己的学习特点，掌握合适的学习方法授课建议：2学时，课堂讲解任务六：大学生恋爱心理（目标1，目标2，目标3）知识要点：了解大学生的恋爱心理的特点学习目标：理解爱情的真谛，提升爱的能力，培养健康的性心理授课建议：2学时，课堂讲解任务七：大学生的压力管理与挫折应对（目标1，目标2，目标3）知识要点：了解压力与挫折的概念学习目标：学会应对压力，科学管理压力，提升抗逆力和耐挫力授课建议：2学时，课堂讲解任务八：大学生生命教育与心理危机应对（目标1，目标2，目标3）知识要点：了解什么是心理危机了解压力与挫折的概念学习目标：了解心理危机产生的原因及如何应对授课建议：2学时，课堂讲解任务九：探究生命与幸福的意义（目标1，目标2，目标3）知识要点：了解生命的意义学习目标：探究什么是幸福感，明确幸福目标，实行正确的人生观、价值观、幸福观授课建议：2学时，课堂讲解任务十：大学生生涯规划与发展（目标1，目标2，目标3）知识要点：了解生涯规划学习目标：探究自己的生涯规划授课建议：2学时，课堂讲解任务一：适应大学生活（目标1，目标2，目标3）知识要点：了解大学生活和高中生活的区别课程应知学习目标：找到自己的大学生活节奏和目标应会具体授课建议：讲座，团体辅导，4学时内容要求任务二：学会人际合作（目标1，目标2，目标3）（实验部分）知识要点：团队合作方式学习目标：学会团队合作共赢授课建议：团体活动，2学时35
35 知识要点：了解和认识情绪 学习目标：学会管理调节情绪 授课建议：2 学时，课堂讲解 任务四：大学生的人际交往（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：熟悉人际交往的理论 学习目标：掌握人际交往与沟通的技巧和方法 授课建议：2 学时，课堂讲解 任务五：大学生学习心理（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：熟悉学习心理 学习目标：了解自己的学习特点，掌握合适的学习方法 授课建议：2 学时，课堂讲解 任务六：大学生恋爱心理（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：了解大学生的恋爱心理的特点 学习目标：理解爱情的真谛，提升爱的能力，培养健康的性心理 授课建议：2 学时，课堂讲解 任务七：大学生的压力管理与挫折应对（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：了解压力与挫折的概念 学习目标：学会应对压力,科学管理压力，提升抗逆力和耐挫力 授课建议：2 学时，课堂讲解 任务八：大学生生命教育与心理危机应对（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：了解什么是心理危机了解压力与挫折的概念 学习目标：了解心理危机产生的原因及如何应对 授课建议：2 学时，课堂讲解 任务九：探究生命与幸福的意义（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：了解生命的意义 学习目标：探究什么是幸福感，明确幸福目标，实行正确的人生观、价值观、 幸福观 授课建议：2 学时，课堂讲解 任务十：大学生生涯规划与发展（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：了解生涯规划 学习目标：探究自己的生涯规划 授课建议：2 学时，课堂讲解 课程应知 应会具体 内容要求 （实验部分） 任务一：适应大学生活（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：了解大学生活和高中生活的区别 学习目标：找到自己的大学生活节奏和目标 授课建议：讲座，团体辅导，4 学时 任务二：学会人际合作（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：团队合作方式 学习目标：学会团队合作共赢 授课建议：团体活动，2 学时
任务三：学会应对挫折，规划未来（目标1，目标2，目标3）知识要点：生涯规划学习目标：学会展望未来，舒缓压力授课建议：讲座，团体活动，4学时专职教师要求：1.具有心理学、教育类专业或相关专业本科及以上学历：2.具有高校教师资格证书：3.熟悉大学生心理健康相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用：4.熟悉大学生心理健康理论教学的方法与手段：师资标准5.具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程：兼职教师要求：兼职教师应是来自学生工作一线的骨于教师，熟悉大学生心理发展规律，熟悉大学生心理健康理论，具有执教能力。教材应以学生为本，以案例分析为主，内容贴近学生需要，重在提高学生学习的主动性和积极性，用实际案例、知识拓展等多种手段，使学生对课程知识体系有教材选用深入了解，并树立心理健康意识。标准参考教材：《大学生心理健康教育》，主编陈朝霞、赵斐娜，海南出版社，ISBN978-7-5443-9473-4，2020年9月出版。评价与考试形式：平时考核（40%），期末应知（60%），考试形式为闭卷考试。考核标准撰写人：乔书凯系（教研室）主任：于翊广学院（部）负责人：于翊广时间：2023年8月26日36
36 任务三：学会应对挫折，规划未来（目标 1，目标 2，目标 3） 知识要点：生涯规划 学习目标：学会展望未来，舒缓压力 授课建议：讲座，团体活动，4 学时 师资标准 专职教师要求： 1.具有心理学、教育类专业或相关专业本科及以上学历； 2.具有高校教师资格证书； 3.熟悉大学生心理健康相关专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用； 4.熟悉大学生心理健康理论教学的方法与手段； 5.具备课程开发和专业研究能力，能遵循应用型本科的教学规律，正确分析、 设计、实施及评价课程； 兼职教师要求： 兼职教师应是来自学生工作一线的骨干教师，熟悉大学生心理发展规 律，熟悉大学生心理健康理论，具有执教能力。 教材选用 标准 教材应以学生为本，以案例分析为主，内容贴近学生需要，重在提高学生学习 的主动性和积极性，用实际案例、知识拓展等多种手段，使学生对课程知识体系有 深入了解，并树立心理健康意识。 参考教材：《大学生心理健康教育》，主编陈朝霞、赵斐娜，海南出版社， ISBN978-7-5443-9473-4，2020 年 9 月出版。 评价与 考核标准 考试形式：平时考核（40%），期末应知（60%），考试形式为闭卷考试。 撰写人：乔书凯 系（教研室）主任：于翊广 学院（部）负责人：于翊广 时间：2023 年 8 月 26 日
“大学英语”课程教学大纲（质量标准）课程名称大学英语英文名称College English课程编号120101开课学期第1,2,3,4学期课程性质必修课公共基础课课程属性课程学分12适用专业机器人工程课程学时总学时：192：其中理论学时：192：实验实践学时：0：上机学时：0开课单位外国语学院大学外语教学部课程名称对先修课应知应会具体要求先修课程后续课程毕业要求课程目标810权重权重1.知识目标：031)语音：掌握英语的音素与音节结构、英语的话语节律、英语的0.2语调特点与种类、英语的句子重音和语调在信息表达中的作用等英语语音学习的基本内容。2)词汇：掌握大约5000个英语单词以及由这些词构成的常用词组，能正确拼写并英汉互译。3)语法：掌握词的形态及其变化，句子的种类和类型，句子成分以及遣词造句的规律。掌握基本的英语句法规则，尤其是科技英语，论文写作，学术期刊等应用文体的句式句法。课程目标4)篇章：掌握不同语体中的篇章结构的特点和组织规律；掌握把及与毕业句子和语段按照一定的逻辑关系组合成为语篇的技巧。要求的对5)语用：掌握不同语境下言语使用的规则和技巧。应关系2.能力目标：权重权重0.20.3 1)听力理解能力：能听懂英语授课；既能听懂日常英语对话，也能听懂专业相关的英语讲座：能基本听懂慢速专业类节目：能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。2)口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就专业主题进行讨论。既能与外国人进行日常对话，也能用英语在涉外活动中进行简单的交流，并能在交谈中使用基本的会话策略。3)阅读理解能力：能基本读懂英文报刊和杂志上专业类题材的文章，能基本读懂专业类题材的学术期刊：理解中心意思，主要事实和相关细节：能读懂工作和生活中常见的应用文体的材料，如策划书、设计方案、说明书、合同等，并能在阅读中使用有效的37
37 “大学英语”课程教学大纲（质量标准） 课程名称 大学英语 英文名称 College English 课程编号 120101 开课学期 第 1,2,3,4 学期 课程性质 公共基础课 课程属性 必修课 课程学分 12 适用专业 机器人工程 课程学时 总学时：192； 其中理论学时：192； 实验实践学时：0； 上机学时：0 开课单位 外国语学院 大学外语教学部 先修课程 课程名称 对先修课应知应会具体要求 后续课程 课程目标 及与毕业 要求的对 应关系 课程目标 毕业要求 8 10 1.知识目标： 1)语音：掌握英语的音素与音节结构、英语的话语节律、英语的 语调特点与种类、英语的句子重音和语调在信息表达中的作用等 英语语音学习的基本内容。 2)词汇：掌握大约 5000 个英语单词以及由这些词构成的常用词 组，能正确拼写并英汉互译。 3)语法：掌握词的形态及其变化，句子的种类和类型，句子成分 以及遣词造句的规律。掌握基本的英语句法规则，尤其是科技英 语，论文写作，学术期刊等应用文体的句式句法。 4)篇章：掌握不同语体中的篇章结构的特点和组织规律；掌握把 句子和语段按照一定的逻辑关系组合成为语篇的技巧。 5)语用：掌握不同语境下言语使用的规则和技巧。 权重 0.2 权重 03 2.能力目标: 1)听力理解能力：能听懂英语授课；既能听懂日常英语对话，也 能听懂专业相关的英语讲座；能基本听懂慢速专业类节目；能掌 握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。 2)口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就专业主题 进行讨论。既能与外国人进行日常对话，也能用英语在涉外活动 中进行简单的交流，并能在交谈中使用基本的会话策略。 3)阅读理解能力：能基本读懂英文报刊和杂志上专业类题材的文 章，能基本读懂专业类题材的学术期刊；理解中心意思，主要事 实和相关细节；能读懂工作和生活中常见的应用文体的材料，如 策划书、设计方案、说明书、合同等，并能在阅读中使用有效的 权重 0.2 权重 0.3