这些词有时作谓语用,有时作定语用,有 时作主语或宾语用。但是作用只有一个,颜色 一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感, 渲染气氛。 欣赏时,要抓住能表现色彩组合的字眼, 体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。 或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼,体会 诗歌感情色彩的浓度
这些词有时作谓语用，有时作定语用，有 时作主语或宾语用。但是作用只有一个，颜色 一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感， 渲染气氛。 欣赏时，要抓住能表现色彩组合的字眼， 体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。 或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会 诗歌感情色彩的浓度
1.抓住能表现色彩组合的字眼,体会诗歌的浓郁的画意与鲜 明的节奏。 例:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天” 黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,而且由点 到线,向着无限的空间延伸,画面静中有动,富有鲜明的立 体节奏感。 2.抓住能表现鲜明对比色彩的字眼,体会诗歌感情色彩的浓 度 例:“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。” 红与绿道出了感叹时光匆匆,春光易逝的这份儿“着色 的思绪”。 就是抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情 “记得绿罗裙,处处怜芳草。”“晓来谁染霜林醉,总是离 人泪!”怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉红”中
1.抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜 明的节奏。 例：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点 到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立 体节奏感。 2.抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓 度。 例：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。” 红与绿道出了感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色 的思绪”。 就是抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情： “记得绿罗裙，处处怜芳草。”“晓来谁染霜林醉，总是离 人泪！”怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉红”中
统领全篇 夜归 周密 夜深归客倚筇行,冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。 本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的?结合全诗简 要分析。 本诗写景扣住“夜”字,写情扣住“归”字。首 句直接点明“夜深”,刻画出“归客”拄杖而行的疲 惫之态。随后,诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等 意象渲染夜色的凄凉,以夜深仍在田塍、泥径中孤身 前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹 见“补衣灯”的感人画面收束全诗,与先前的艰难和 凄清形成反差,更烘托出游子深夜归家的复杂心情, 意味深长
统领全篇 夜归 周密 夜深归客倚筇行，冷磷依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简 要分析。 本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。首 句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲 惫之态。随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等 意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身 前行的艰难表现出归家的心切。而最末一句以深夜犹 见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和 凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情， 意味深长
词领全诗型 般提问:某词是全诗的关键,为什么? 提问变体:前人认为,某词(句)在本诗中最 具表现力,你有何看法? 答题步骤:(1)该词对表达感情、突出主旨 的作用(内容上)。(2)该词在结构上、表达效 果上的作用(形式上)
一词领全诗型 一般提问：某词是全诗的关键，为什么？ 提问变体：前人认为，某词（句）在本诗中最 具表现力，你有何看法？ 答题步骤：（1）该词对表达感情、突出主旨 的作用（内容上）。（2）该词在结构上、表达效 果上的作用（形式上）
春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情? “折柳”二字是全诗的关键,“折柳”寓意 是什么?你是否同意“关键”之说,为什么? 同意,“折柳”二字,在诗中既指曲名,又 含折柳赠别之事,寓意是“惜别怀远”,诗歌的 主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是 从听到“折柳”曲的笛声引起的有了第三句的 “折柳”,末句的“故园情”就不显得空(步骤 )。可见“折柳”是全诗的关键
同意,“折柳”二字，在诗中既指曲名，又 含折柳赠别之事,寓意是“惜别怀远”,诗歌的 主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是 从听到“折柳”曲的笛声引起的有了第三句的 “折柳”，末句的“故园情”就不显得空(步骤 二)。可见“折柳”是全诗的关键。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情? “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意 是什么?你是否同意“关键”之说，为什么?