有一定数量的字词识记,是不可能形成语文能力的 [典型试题] 例题1下列各组词语中,只有一个错别字的一组是 A、翔实词不达意冷寞筹莫展 B、痉孪不经之谈偏辟励精图治 C、风靡蘖根祸种攀缘始作俑者 D、倾轧气冲宵汉弘扬扑溯迷离 剖析此题考査词语中有特定意义的字形,答案为C。C项中“蘖根祸胎”的“蘖” 应为“孽”,误写为“萌蘖”的“蘖”。A项中错两个,分别为:“冷寞”的“寞”应为“漠”, 误写为“寂寞”的“寞”;“一愁莫展”的“愁”应为“筹”,误写为“忧愁”的“愁”。B 项中也有两处错误:“痉挛”的“孪”应为“挛”,误写为“孪生”的“孪”:“偏辟”的“辟 应为“僻”,误写为“开辟”的“辟”。D项中同样错两个:“气冲宵汉”的“宵”应为“霄” 误写为“元宵”的“宵”;“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”,误写为“追溯”的“溯” 例题2下列各组词语中,没有错别字的一组是 A、拖沓娇生贯养伶俐 倜傥不羁 造次索然寡味迁徙 惨绝人圜 C、描摹幅员辽阔惶恐 法网恢恢 D、窥测慷慨激昂装祯 提要钩玄 剖析此题考查错别字的识别,答案为C。A项中“娇生贯养”的“贯”应为“惯”, 此词语的意思是“从小被宠爱纵容”;B项中“惨绝人圜”的“圜”应为“寰”,“寰”指广 大的地域,而“圜”则是指圆:D项中的“装祯”的“祯”应为“帧”,“装帧”的意思是 指书画、书刊的装潢设计,包括封面、版面、插图、装订形式等等 例题3下列各组词语中,没有错别字的一组是 A、戳穿力挽狂澜暖昧食不果腹 、震撼融会贯通喧嚣响彻云霄 C、深奥死不瞑目气慨雍容华贵 D、凋蔽哗众取宠辍学愤世嫉俗 剖析此题重点考查考生对现代汉语字形的正确识记,答案为A。A项中的四个词语 书写完全正确,没有错别字。C项中的“气慨”应为“气概”,意指在对待重大问题上表现 的态度、举动或气势,这里的“概”指“气度神情”。而“慨”指“愤慨”、“慷慨”,均与 心理活动有关。B项中有一个错别字,“融会贯通”应为“融会贯通”,意指参合多方面的 道理而得到全面的透彻的领悟,“会”与“汇”读音完全一样,也都有“聚合”的意思 但“汇”指水的汇合,如“百川所汇”、“汇成江河”。而“融合贯通”的“会”,是“理解”、 懂得”的意思。D项中也有一个错别字:“凋蔽”应为“凋敝”,意指生活困苦或事业衰 败,如“民生凋敝”、“百业凋敝”等。“敝”本指破旧、破烂,引申为衰败。而“蔽”是 遮盖、挡住的意思,如“掩蔽”、“衣不蔽体”、“浮云蔽日”“蔽塞”等。本题涉及的16
有一定数量的字词识记，是不可能形成语文能力的。 [典型试题] 例题 1 下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 A、翔实 词不达意 冷寞 一筹莫展 B、痉孪 不经之谈 偏辟 励精图治 C、风靡 蘖根祸种 攀缘 始作俑者 D、倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离 剖析 此题考查词语中有特定意义的字形，答案为 C。C 项中“蘖根祸胎”的“蘖” 应为“孽”，误写为“萌蘖”的“蘖”。A 项中错两个，分别为；“冷寞”的“寞”应为“漠”， 误写为“寂寞”的“寞”；“一愁莫展”的“愁”应为“筹”，误写为“忧愁”的“愁”。B 项中也有两处错误：“痉孪”的“孪”应为“挛”，误写为“孪生”的“孪”；“偏辟”的“辟” 应为“僻”，误写为“开辟”的“辟”。D 项中同样错两个：“气冲宵汉”的“宵”应为“霄”， 误写为“元宵”的“宵”；“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”，误写为“追溯”的“溯”。 例题 2 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A、拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁 B、造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜 C、描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢 D、窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄 剖析 此题考查错别字的识别，答案为 C。A 项中“娇生贯养”的“贯”应为“惯”， 此词语的意思是“从小被宠爱纵容”；B 项中“惨绝人圜”的“圜”应为“寰”，“寰”指广 大的地域，而“圜”则是指圆；D 项中的“装祯”的“祯”应为“帧”，“装帧”的意思是 指书画、书刊的装潢设计，包括封面、版面、插图、装订形式等等。 例题 3 下列各组词语中，没有错别字的一组是 A、戳穿 力挽狂澜 暖昧 食不果腹 B、震撼 融会贯通 喧嚣 响彻云霄 C、深奥 死不瞑目 气慨 雍容华贵 D、凋蔽 哗众取宠 辍学 愤世嫉俗 剖析 此题重点考查考生对现代汉语字形的正确识记，答案为 A。A 项中的四个词语 书写完全正确，没有错别字。C 项中的“气慨”应为“气概”，意指在对待重大问题上表现 的态度、举动或气势，这里的“概”指“气度神情”。而“慨”指“愤慨”、“慷慨”，均与 心理活动有关。B 项中有一个错别字，“融会贯通”应为“融会贯通”，意指参合多方面的 道理而得到全面的透彻的领悟，“会”与“汇”读音完全一样，也都有“聚合”的意思， 但“汇”指水的汇合，如“百川所汇”、“汇成江河”。而“融合贯通”的“会”，是“理解”、 “懂得”的意思。D 项中也有一个错别字：“凋蔽”应为“凋敝”，意指生活困苦或事业衰 败，如“民生凋敝”、“百业凋敝”等。“敝”本指破旧、破烂，引申为衰败。而“蔽”是 遮盖、挡住的意思，如“掩蔽”、“衣不蔽体”、“浮云蔽日”、“蔽塞”等。本题涉及的 16
个词语中有“慨”、“汇”、“蔽”三个错别字,而且都是常用字,因此要作出正确判断是不 难的 例题4下列各组词中,有错别字的一组是 A、留恋流连忘返厉害利害得失 B、质疑不容置疑符合随声附和 C、变换变幻莫测旁证旁征博引 D、株连珠联璧合大意微言大义 剖析本题考查字形的正确识记,答案为B。考査方式与1998年全国卷第2题相同 词义不同,字形不同。B项中“随声附和”的“合”错误,应为“和”,是声音相应、唱和 的意思。 例题5下列词语中没有错别字的一组是 A、部署备受青睐恰如其分可望而不可即 B、报道伶牙利齿群贤毕至年之计在于春 揣度共商国是唾手可得冒天下之大不违 D、通谍猝不及防大相径庭盛名之下其实难副 剖析本题考查字形的正确识记,除了双音节、四音节的词语外,还出现了多音节的 词语。答案为A。B项应为伶牙“俐”齿。C项应为冒天下之大不“韪”。D项应为通“牒”。 本题中容易错误的有如下几项:A中的“恰如其分”中的“分”是“职责和权利的限度” 之意。C项中的“共商国是”中的“国是”是书面语,意思为“国家大计”。这三个词用字 都正确,考生容易看错 [课堂精练] 1、下列词语中,没有错别字的一组是 A、蜕化以偏概全开门缉盜贪赃枉法 、接洽韬光养晦病入膏盲精减机构 C、装潢发扬光大欢度春节断章取义 D、祛疑以逸待劳励精图治排忧解难 2、下列词语中,有错别字的一组是 A、叠起高潮迭起勉励厉兵抹马B、辐射幅员辽阔退化蜕化变质 、题名内容提要桃园世外桃源D、废驰风驰电掣风声谈笑风生 3、下列词语中,只有一个错别字的一组是 A、既使针贬时弊纰漏置若罔闻B、必竟唉声叹气忸怩如愿以偿 C、装潢煮豆燃萁赈济流言飞语D、勇跃轻歌曼舞峻工怡笑大方 4、下列词语中,有两个错别字的一组是 A、诬告缜密矫健鬼计多端B、肆业寒暄枯躁卑恭屈膝 C、瞋怪渲染逋欠不辨黍麦D、埠头裨益帮交暴殄天物 5、下列各句中没有错别字的一句是
个词语中有“慨”、“汇”、“蔽”三个错别字，而且都是常用字，因此要作出正确判断是不 难的。 例题 4 下列各组词中，有错别字的一组是 A、留恋 流连忘返 厉害 利害得失 B、质疑 不容置疑 符合 随声附和 C、变换 变幻莫测 旁证 旁征博引 D、株连 珠联璧合 大意 微言大义 剖析 本题考查字形的正确识记，答案为 B。考查方式与 1998 年全国卷第 2 题相同， 词义不同，字形不同。B 项中“随声附和”的“合”错误，应为“和”，是声音相应、唱和 的意思。 例题 5 下列词语中没有错别字的一组是 A、部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即 B、报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计在于春 C、揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违 D、通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下其实难副 剖析 本题考查字形的正确识记，除了双音节、四音节的词语外，还出现了多音节的 词语。答案为 A。B 项应为伶牙“俐”齿。C 项应为冒天下之大不“韪”。D 项应为通“牒”。 本题中容易错误的有如下几项：A 中的“恰如其分”中的“分”是“职责和权利的限度” 之意。C 项中的“共商国是”中的“国是”是书面语，意思为“国家大计”。这三个词用字 都正确，考生容易看错。 [课堂精练] 1、下列词语中，没有错别字的一组是 A、蜕化 以偏概全 开门缉盗 贪赃枉法 B、接洽 韬光养晦 病入膏盲 精减机构 C、装潢 发扬光大 欢度春节 断章取义 D、祛疑 以逸待劳 励精图治 排忧解难 2、下列词语中，有错别字的一组是 A、叠起 高潮迭起 勉励 厉兵抹马 B、辐射 幅员辽阔 退化 蜕化变质 C、题名 内容提要 桃园 世外桃源 D、废驰 风驰电掣 风声 谈笑风生 3、下列词语中，只有一个错别字的一组是 A、既使 针贬时弊 纰漏 置若罔闻 B、必竟 唉声叹气 忸怩 如愿以偿 C、装潢 煮豆燃萁 赈济 流言飞语 D、勇跃 轻歌曼舞 峻工 怡笑大方 4、下列词语中，有两个错别字的一组是 A、诬告 缜密 矫健 鬼计多端 B、肆业 寒暄 枯躁 卑恭屈膝 C、目真 怪渲染 逋欠 不辨黍麦 D、埠头 裨益 帮交 暴殄天物 5、下列各句中没有错别字的一句是
A、文章告诚人们不要重蹈历史的覆辙 B、防火患事故,少死人少伤人,无容置疑是很重要的事情 C、机动车助动车竟相喷吐废气,污染环境,急待整治。 D、这块玻璃殒石是发生在73万年前的一次彗星撞击地球事件的产物 [课外巩固 下列各组词语中,没有错别字的一组分别是 凝炼 简练 锻炼 B、启事 启用 起用 C、殒落 堕落 脱落 D、间谍 喋血 通谍 谍报 2、A、回肠荡气 落草春花秋实闪铄 、黄粱美梦 诺大出尔反尔幌子 C、哗众取宠 撤职雕虫小技竭力 D、凤毛鳞角沮丧咄咄逼人濒临 3、A、集腋成裘 眉目清秀为虎作伥明察秋毫 B、一张一弛察颜观色相辅相承心劳日拙 C、挺而走险长备不懈长篇累牍汗流夹背 D、鞭长莫及名门旺族刚愎自用心猿意马 二、下列各组词语中,有错别字的一组分别是 4、A、竖立 树立交纳缴械 B、尤物 犹豫发泄流泄 申请 伸张功绩古迹 D、画像 意像订货定额 5、A、作弊弊端隐蔽民生凋敝 词典 修辞楚辞义正辞言 C、鱼民渔业鱼场鱼龙混杂 园林圆形圆满字正腔圆 6、A、赌博 通缉摧枯拉朽大言不惭 妨碍 谛听待价而沽毕恭毕敬 C、售罄 棘手无耻滥言旁征博引 D、矫健清洌贻人口实绰绰有余 下列各组词语中,只有一个错别字的一组分别是 7、A、高 寂寞消遥决择 B、怄气瞻仰野蛮涵养 C、诡计 恪守修葺挛生 赝品冒然膨涨撕打 8、A、勘误 蛊惑赔偿攀缓 B、沉湎惦量漱口国藉
A、文章告诫人们不要重蹈历史的覆辙。 B、防火患事故，少死人少伤人，无容置疑是很重要的事情。 C、机动车助动车竟相喷吐废气，污染环境，急待整治。 D、这块玻璃殒石是发生在 73 万年前的一次彗星撞击地球事件的产物。 [课外巩固] 一、下列各组词语中，没有错别字的一组分别是 1、A、干练 凝炼 简练 锻炼 B、启事 启示 启用 起用 C、殒落 坠落 堕落 脱落 D、间谍 喋血 通谍 谍报 2、A、回肠荡气 落草 春花秋实 闪铄 B、黄粱美梦 诺大 出尔反尔 幌子 C、哗众取宠 撤职 雕虫小技 竭力 D、凤毛鳞角 沮丧 咄咄逼人 濒临 3、A、集腋成裘 眉目清秀 为虎作伥 明察秋毫 B、一张一弛 察颜观色 相辅相承 心劳日拙 C、挺而走险 长备不懈 长篇累牍 汗流夹背 D、鞭长莫及 名门旺族 刚愎自用 心猿意马 二、下列各组词语中，有错别字的一组分别是 4、A、竖立 树立 交纳 缴械 B、尤物 犹豫 发泄 流泄 C、申请 伸张 功绩 古迹 D、画像 意像 订货 定额 5、A、作弊 弊端 隐蔽 民生凋敝 B、词典 修辞 楚辞 义正辞言 C、鱼民 渔业 鱼场 鱼龙混杂 D、园林 圆形 圆满 字正腔圆 6、A、赌博 通缉 摧枯拉朽 大言不惭 B、妨碍 谛听 待价而沽 毕恭毕敬 C、售罄 棘手 无耻滥言 旁征博引 D、矫健 清洌 贻人口实 绰绰有余 三、下列各组词语中，只有一个错别字的一组分别是 7、A、高亢 寂寞 消遥 决择 B、怄气 瞻仰 野蛮 涵养 C、诡计 恪守 修葺 挛生 D、赝品 冒然 膨涨 撕打 8、A、勘误 蛊惑 赔偿 攀缓 B、沉湎 惦量 漱口 国藉
C、求实 弘扬痉孪漫骂 D、观摩 毗连苍穹浸渍 四、下列各组词语中,有两个错别字的一组分别是 9、A、抱歉伎俩恢弘摧眠 B、提炼 名子祛暑苍穹 C、踊现 妒忌缭草披露 程控 翔实誊写风采 10、A、浑浊猜测威慑阖家欢乐 猝然适意诬陷越俎代庖 C、包涵漫延忤逆穷兵牍武 D、甲胃差赧汹酒含英咀华 11、A、文彩良辰美景妥胁筚路蓝褛 B、狙击言简意赅仿碍缘木求鱼 C、欠收肆无忌惮兑现惹事生非 D、耽搁尾大不调渡假惩前毖后 12、A、对待震聋发聩坐收渔利励兵秣马 重迭相形见拙德艺双罄利令智昏 C、荟粹 篇巨制先发制人万里平筹 D、缥缈梦寐以求金榜提名崭露头角 五、下列各句中含有错别字的一句分别是 13、A、改革开放的20年是中国立法的春天,形成了涵盖刊事、民事、行政法律在内 的基本法律框架 B、在当代旧体诗坛上略高一筹的名家,大多经过新诗的磨炼,这说明旧体诗要 前进,不应再在传统的范围内踏步,必须吸纳新诗的艺术优长 C、影片《火烧圆明园》富有教育意义,对青少年朋友尤其如此。 D、学习是一个积累的过程,没有捷径,不可急工近利,只能循序渐进,积跬步以成千里。 14、A、这篇通讯刊出后在社会上引起了强烈的反映,大家都为他的悲惨遭遇唏嘘不已。 B、新时期报告文学能够比较客观、全面、完整地审视和把握现实生活,在弘扬主旋律的 同时,不虚美、不隐恶,揭示和表现生活中的矛盾和问题 C、许多天赋不低的人仅仅因为其素质不适宜应试教育的片面要求,就被轻率地打 入失败的深渊。 D、坐落在汉内瓦市中心的万国宫是联合国履行国际使命的标志性建筑,每年三 四月份,联合国人权会议就在它的地下一层17号大厅举行 参考答案 [课内] l、C〔A、开门揖盗:B、病入膏肓、精简机构:D、以逸待劳) 2、D(谈笑风生)3、B、C毕竟(A、即使、针砭时弊:D、踊跃、竣工) 4、C嗔怪、菽麦(A、诡计多端:B、肄业、枯燥、卑躬屈膝;D、邦交
C、求实 弘扬 痉孪 漫骂 D、观摩 毗连 苍穹 浸渍 四、下列各组词语中，有两个错别字的一组分别是 9、A、抱歉 伎俩 恢弘 摧眠 B、提炼 名子 祛暑 苍穹 C、踊现 妒忌 缭草 披露 D、程控 翔实 誊写 风采 10、A、浑浊 猜测 威慑 阖家欢乐 B、猝然 适意 诬陷 越俎代庖 C、包涵 漫延 忤逆 穷兵牍武 D、甲胃 差赧 汹酒 含英咀华 11、A、文彩 良辰美景 妥胁 筚路蓝褛 B、狙击 言简意赅 仿碍 缘木求鱼 C、欠收 肆无忌惮 兑现 惹事生非 D、耽搁 尾大不调 渡假 惩前毖后 12、A、对待 震聋发聩 坐收渔利 励兵秣马 B、重迭 相形见拙 德艺双罄 利令智昏 C、荟粹 鸿篇巨制 先发制人 万里平筹 D、缥缈 梦寐以求 金榜提名 崭露头角 五、下列各句中含有错别字的一句分别是 13、A、改革开放的 20 年是中国立法的春天，形成了涵盖刊事、民事、行政法律在内 的基本法律框架。 B、在当代旧体诗坛上略高一筹的名家，大多经过新诗的磨炼，这说明旧体诗要 前进，不应再在传统的范围内踏步，必须吸纳新诗的艺术优长。 C、影片《火烧圆明园》富有教育意义，对青少年朋友尤其如此。 D、学习是一个积累的过程，没有捷径，不可急工近利，只能循序渐进，积跬步以成千里。 14、A、这篇通讯刊出后在社会上引起了强烈的反映，大家都为他的悲惨遭遇唏嘘不已。 B、新时期报告文学能够比较客观、全面、完整地审视和把握现实生活，在弘扬主旋律的 同时，不虚美、不隐恶，揭示和表现生活中的矛盾和问题。 C、许多天赋不低的人仅仅因为其素质不适宜应试教育的片面要求，就被轻率地打 入失败的深渊。 D、坐落在汉内瓦市中心的万国宫是联合国履行国际使命的标志性建筑，每年三 四月份，联合国人权会议就在它的地下一层 17 号大厅举行。 参考答案 [课内] 1、C（A、开门揖盗；B、病入膏肓、精简机构；D、以逸待劳） 2、D（谈笑风生） 3、B、C 毕竟（A、即使、针砭时弊；D、踊跃、竣工） 4、C 嗔怪、菽麦（A、诡计多端；B、肄业、枯燥、卑躬屈膝； D、邦交）
5、A(B、毋庸置疑;C、竟相:D、陨石) [课外] 、1、B(A、凝练、锻炼;C、陨落:D、通牒) 2、C(A、闪烁:B、偌大;D、凤毛麟角) 3、A、(B、察言观色、相辅相承;C、铤而走险、常备不懈、汗流浃背、D、名门望族) 、4、B(流泻)5、C(渔民、渔场)6、C(无耻澜言) 、7、C孪生(A、逍遥、抉择:D、贸然、膨胀、厮打) 8、C痉孪(A、蛊惑、攀援:B、掂量、国籍 四、9、C、涌现、潦草(A、催眠;B、名字;D、誊写) 10、D毋庸、酗酒(C、穷兵黩武) ll、C歉收、惹是生非(A、文采、妥协、筚路褴褛:B、妨碍:D、尾大不掉、度假 惩前毖后) 12、C荟萃,万里平畴(A、对峙,振聋发聩,厉兵秣马:B、重叠,相形见绌,德艺 双馨;D、金榜题名 五、13、D(急功近利)14、A(反应) 三、词语运用辨析 考点讲解: 高考语文试题词语部分,往往虚词、实词、成语各设一道题,足见词语这个知识点在 能力型试卷中所处的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语(包括成语)的使用。 从考试能力层级上讲,正确使用词语属于“表达运用”,要求较高。对虚词的考查集中在 关联词(连词、部分副词及部分介词)的使用上:对实词的考查,则主要集中在辨析含有 相同语素的同义近义词;“成语”将专辟一节讲解,这里不再赘述。 在备考中,重点要做到三个方面的落实:一、落实词义的认读,注重多角度的辨析 二、强化语境意识,坚持“词不离句”的原则;三、重视语言实践的积累,形成良好的语 言感悟能力 重点提示 1、正确使用实词 实词的考査以同义近义词辨析为主。要掌握和运用好同义近义词,关键在于能辨析同 义近义词的意义和用法。一般说来,可从下面三个方面入手: ①从意义方面来辨析。如词义的轻重。“激动”比“感动”更强烈。“蔑视”比“轻视” 词义重。词义的着重点不同。如“诡辩”与“狡辩”同是无理强辩,但“诡辩”着重在“诡 即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞,似是而非的论证,来为自己的 谬论辩护。“狡辩”则着重在“狡”,即不老实、耍花招,“狡辩”就是歪曲事实,狡猾地 为自己的错误言行辩解。词义的范围大小不同。如“开垦”、“开拓”“开辟”都有“开 发”之意,但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地:“开拓”指在原来开发 的基础上加以扩充,两者词义范围较小:而“开辟”着重指开发、新开创,词义范围较大 ②从色彩方面来辨析。主要表现在:A、感情色彩不同。如“鼓动”、“鼓舞”、“煽动” 都有激发人的情绪使之行动起来的意思,但“鼓动”是个中性词,即可用在好的方面,也 可用在坏的方面:“鼓舞”是个褒义词,指受到好的影响而积极奋发;“煽动”则是个贬义
5、A（B、毋庸置疑；C、竟相；D、陨石） [课外] 一、1、B（A、凝练、锻炼；C、陨落；D、通牒） 2、C（A、闪烁；B、偌大；D、凤毛麟角） 3、A、（B、察言观色、相辅相承；C、铤而走险、常备不懈、汗流浃背、D、名门望族） 二、4、B（流泻）5、C（渔民、渔场）6、C（无耻澜言） 三、7、C 孪生（A、逍遥、抉择；D、贸然、膨胀、厮打） 8、C 痉孪（A、蛊惑、攀援；B、掂量、国籍 四、9、C、涌现、潦草（A、催眠；B、名字；D、誊写） 10、D 毋庸、酗酒（C、穷兵黩武） 11、C 歉收、惹是生非（A、文采、妥协、筚路褴褛；B、妨碍；D、尾大不掉、度假、 惩前毖后） 12、C 荟萃，万里平畴（A、对峙，振聋发聩，厉兵秣马；B、重叠，相形见绌，德艺 双馨；D、金榜题名） 五、13、D（急功近利）14、A（反应） 三、词语运用辨析 考点讲解： 高考语文试题词语部分，往往虚词、实词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在 能力型试卷中所处的重要性。考查形式多是在动态的语境中考查词语（包括成语）的使用。 从考试能力层级上讲，正确使用词语属于“表达运用”，要求较高。对虚词的考查集中在 关联词（连词、部分副词及部分介词）的使用上；对实词的考查，则主要集中在辨析含有 相同语素的同义近义词；“成语”将专辟一节讲解，这里不再赘述。 在备考中，重点要做到三个方面的落实：一、落实词义的认读，注重多角度的辨析； 二、强化语境意识，坚持“词不离句”的原则；三、重视语言实践的积累，形成良好的语 言感悟能力 重点提示： 1、正确使用实词 实词的考查以同义近义词辨析为主。要掌握和运用好同义近义词，关键在于能辨析同 义近义词的意义和用法。一般说来，可从下面三个方面入手： ①从意义方面来辨析。如词义的轻重。“激动”比“感动”更强烈。“蔑视”比“轻视” 词义重。词义的着重点不同。如“诡辩”与“狡辩”同是无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”， 即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞，似是而非的论证，来为自己的 谬论辩护。“狡辩”则着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾地 为自己的错误言行辩解。词义的范围大小不同。如“开垦”、“开拓”、“开辟” 都有“开 发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；“开拓”指在原来开发 的基础上加以扩充，两者词义范围较小；而“开辟”着重指开发、新开创，词义范围较大。 ②从色彩方面来辨析。主要表现在：A、感情色彩不同。如“鼓动”、“鼓舞”、“煽动” 都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但“鼓动”是个中性词，即可用在好的方面，也 可用在坏的方面；“鼓舞”是个褒义词，指受到好的影响而积极奋发；“煽动”则是个贬义