2009年普通高等学校招生全国统一考试(陕西卷) 语文 陕西张普轩 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第I卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。考试 结束后,将本试卷和答题卡一并交回 第I卷 注意事项: 1.答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚, 并贴好条形码,请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选 题其他答案标号,在试卷上作答无效。 3.第I卷共10小题,每小题3分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求 、(12分,每小题3分) 下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是 A.菁华(q 宁可(ning)冠心病(guan)翘首回望(qiao) B.吐蕃(fan) 庇护(bi)歼击机(jian)呱呱坠地(g) C.请帖(tie) 梵文(fan)发横财(heng)按捺不住(na) D.链接(lian)创口( chuang)倒春寒(dao)拈花惹草(nian) 【答案】D 【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力,能力层级为A级。该题每一个选项中加点的字都 是常见易读错的字,有多音字,有形声字,有形近字,针对命题特点,只要平时多注意积累,勤查字典, 问题就可迎刃而解 【答案解析】A.菁华(jng);B.吐蕃(b);C.梵文(fn) 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 A.邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的,不必寻根究底,你们还是大事化小 小事化了吧 B.深处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻苦学习,为国家和社 会多作贡献 C.这位代表说的虽不是什么崇论宏议,但他说的话发自肺腑,句句实在,没有套话和假话,因此我们 要更加重视。 D.今年有四到六成的作品流拍,成交总额同比减少一半,这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面 已明日黄花 【答案】B 【解题指导】本题考查出语的运用能力,能力层级为D级。成语的运用要靠平时多积累。熟记其意义 和用法。另外还要注意运用范围是否准确,感情色彩是否得当,与语境是否矛盾或重复,是否有语法错误 等,切忌望文生义,并注意一词多义现象。 【答案解析】A.寻根究底:寻找根源,追究底细,弄清来龙去脉。与语境义相符合。B.春秋 鼎盛:春秋,指年龄:鼎盛,正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人,不能用于修饰“时 代”等,使用对象错误。(成语出处:汉·贾谊《新书·宗首》:“天子春秋鼎盛,行义未过,德泽 有加焉。”)C.崇论宏议:崇,高:宏,大。指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。(出处: 西汉·司马迁《史记·司马相如传》:“必将崇论宏议,创业垂统,为万世规。”用法示例鲁迅《彷 徨·高老夫子》:“但高老夫子却不很能发表什么~。”)D.明日黄花:明日,指重阳节后;黄花 第1页,共11页
第1页，共11页 2009 年普通高等学校招生全国统一考试（陕西卷） 语文 陕西 张普轩 本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。第 I 卷 1 至 4 页，第 II 卷 5 至 8 页。考试 结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第 I 卷 注意事项 ： 1．答题前，考生在答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并贴好条形码，请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。 2．每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选 题其他答案标号，在试卷上作答无效。 3．第 I 卷共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 A．菁．华 （qīng） 宁．可（nìng） 冠．心病（guān） 翘．首回望（qiáo） B．吐蕃．（fān） 庇．护（bì） 歼．击机（jiān） 呱．呱坠地（gū） C．请帖．（tiě） 梵．文（fán） 发横．财（hèng） 按捺．不住（nà） D．链．接（liàn） 创．口（chuāng） 倒．春寒（dào） 拈．花惹草（niān） 【答案】D 【解题指导】本题考查现代汉语普通话字音的能力，能力层级为 A 级。该题每一个选项中加点的字都 是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典， 问题就可迎刃而解。 【答案解析】A．菁．华（jīng）；B．吐蕃．（bō）；C．梵．文（fàn）。 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 w.w.w.ks5u.com A．邻里之间的是非大多是由日常生活中的一些琐屑小事引起的，不必寻根究底 ．．．．，你们还是大事化小、 小事化了吧。 B．深处春秋鼎盛 ．．．．的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社 会多作贡献。 C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议 ．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们 要更加重视。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往超过底价数十倍成交的火爆场面 已明日黄花 ．．．．。 【答案】B 【解题指导】本题考查出语的运用能力，能力层级为 D 级。成语的运用要靠平时多积累。熟记其意义 和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误 等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。 【答案解析】A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。与语境义相符合。 B．春秋 鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时 代”等，使用对象错误。（成语出处： 汉·贾谊《新书·宗首》：“天子春秋鼎盛，行义未过，德泽 有加焉。”） C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。与语境义相符合。（出处： 西汉·司马迁《史记·司马相如传》：“必将崇论宏议，创业垂统，为万世规。” 用法示例 鲁迅《彷 徨·高老夫子》：“但高老夫子却不很能发表什么～。”） D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花
菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物 3.下列各句中,没有语病的一句是 A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病 情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁 B.3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神, 参与志愿行动,服务青年创业,建设和谐城市” C.社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调节工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人 们提供帮助,让他们不再那么痛苦,那么不知所措 D.这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育 等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流 【答案】C 【解题指导】本题考査辨析语病的能力,能力层级为D级。辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的 六种病句类型外,还应注意句中可能出现得流泪充分:两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短 【答案解析】A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病,原来的主语是 “甲型流感病毒”。B项成分残缺,缺谓语,“开展学雷锋活动″。D项语序混乱,将“为期两天”提至“论 坛期间”之前作定语。 4.依次填出下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ,使狗成为人的得力助 手 ①专门训练军犬、警犬,把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的24倍,可以分辨大约两万种不同的气味 ③比如牧民的狗,为了保护羊群,敢于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音 ⑥代替主人做一些危险的事 A.③②①⑥⑤④ B.③⑥⑤②④① C.⑤④①③②⑥ D.⑤②④⑥①③ 【答案】B 【解题指导】本题考查语言表达的连贯能力,能力层级为D级。要注意句与句的排列组合,注意上下 句的衔接、呼应,做到话题一致,句序合理,衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。注意用排除法。 【答案解析】(首先确定③应该作为首句,可以衔接“狗勇敢而又聪明”,是作为“勇敢而又聪明”的 例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说,话题转换太唐突。因此排除C和D,“这种天赋”明显是 指狗的听觉与嗅觉,并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文,所以④不能做结语,进而排 除A,同时细心的同学会发现,横线之间的标点也有明显的提示作用) 二、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5~7题 甲骨文的:"王”字基本上可以分为两种形式,一种上面不加横,董作宾称之为“不戴帽子的王”(图 1~3),见于武丁卜辞和武乙、文丁卜辞,另一种上面有一横,为“戴帽子的王”(图4~6),行用于其他 各时期。孙诒让《契文举例》所依据的刘鹗《铁云藏龟》以武丁卜辞最高考资源网多,其中的“王″字, 孙诒让释为“立”,卜辞无法通读。到罗振玉的《殷墟书契考释》才释出此字。罗振玉首先把《说文解字》 第2页,共11页
第2页，共11页 菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命，但传播速度快，如果不想办法找到它的演变原理，病 情很容易迅速蔓延，给人类健康带来巨大威胁。 B．3 月 5 日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神， 参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市” C．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调节工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人 们提供帮助，让他们不再那么痛苦，那么不知所措。 D．这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育 等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 【答案】C 【解题指导】本题考查辨析语病的能力，能力层级为 D 级。辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的 六种病句类型外，还应注意句中可能出现得流泪充分：两面词、否定词、数量词、代词、关联词和并列短 语。 【答案解析】A 项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当和中途易辙的语病，原来的主语是 “甲型流感病毒”。 B 项成分残缺，缺谓语，“开展学雷锋活动”。 D 项语序混乱，将“为期两天”提至“论 坛期间”之前作定语。 4． 依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成为人的得力助 手。 ①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面 ②它的嗅觉细胞数量是人的 24 倍，可以分辨大约两万种不同的气味 ③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗 ④人们充分利用狗的这种特殊的天赋 ⑤狗可以听到 10 万赫兹以上的声音 ⑥代替主人做一些危险的事 A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④① C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③ 【答案】B 【解题指导】本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为 D 级。要注意句与句的排列组合，注意上下 句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。注意用排除法。 【答案解析】（首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的 例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除 C 和 D，“这种天赋”明显是 指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排 除 A，同时细心的同学会发现，横线之间的标点也有明显的提示作用） 二、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 5~7 题 甲骨文的：“王”字基本上可以分为两种形式，一种上面不加一横，董作宾称之为“不戴帽子的王”（图 1~3），见于武丁卜辞和武乙、文丁卜辞，另一种上面有一横，为“戴帽子的王”（图 4~6），行用于其他 各时期。孙诒让《契文举例》所依据的刘鹗《铁云藏龟》以武丁卜辞最高考 资源网多，其中的“王”字， 孙诒让释为“立”，卜辞无法通读。到罗振玉的《殷墟书契考释》才释出此字。罗振玉首先把《说文解字》
所收的古文和全文进行对比,释出“戴帽子的”是“王”字;接着指出,其异体作省其上画的形式,“亦 t土太玉王王 王”字”,“且据所载高考资源网诸文观之,无不谐也” “王”字释出来了,使大批卜辞可以读通,也证实了这是殷王室的 甲脅文 于于手 遗物。但是这个字的构成一直困扰着古文字学家们。有的说,此字像一个 金文 顶天立地的大人,所以是“王”;也有人说下面像火,火盛像王德,故以 为“王”。如此等等,其说不—。直到1936年,吴其昌根据青铜器丰王斧的铭文和器形,并列举甲骨文、 全文很多“王”字的写法,第一次提出“王字之本义,斧也”,才解决高考资源网了这一问题 从字形看,“王”字是横置的斧钺的象形。从甲骨文、金文(图7~9)的写法中还可以看出,最下 笔的初形不是平宜的“一高考资源网”,而是具有孤刃之形,上端的一横或两橫像柄或多属斧钺或多属 斧钺阑。“王”字像斧钺之形是因为“王”这个称号是从氏族社会的军事首领演化来的,国家出现以后, 才成为最高统治者的专名。而斧钺正是军事统率权的象征,在原始社会晩期的军事首领墓葬中,曾掘岀随 葬的玉钺、石钺,其遗风一直延续到夏、商、周三代,《史记殷本纪》记载,殷王曾封周族首领姫昌为西 伯,“赐弓斧钺”,授予他对周围小国的征伐之权。 那么为什么一定要用横置的斧钺呢,这也是由这产生的时代决定的。横置是斧钺实施砍杀功能的状态, 而最早军事首领的权力只限于战场上。荷马时代的希腊人领袖握有的权力不大,亚里士多德说:“假如阿 伽门农王获得在战场上杀死逃兵的权力,那么在战后的评议会上却只能忍受责骂。”这就是“王”要用一 个正在执行斩杀的横置斧钺来表示的原因。 但这一切距离许慎太遥远了,《说文解字》“王”字下说:“古之造文者,三画而连其中谓之王。三者, 天、地、人也,而参通之者,王也。”这显然是后人的臆测了。 (摘编自罗琨《甲骨文解谜》) 5.下列解释,不符合原文意思的一项是 A.在甲骨文中,所谓“戴帽子的”和“不戴帽子的”“王”字,是指“王”字最上面有没有一横。 B.罗振玉通过比较《说文解字》的古文“王”字和金文“王”字,释读出了甲骨文的“王字” C.对于“王”字的形体构造有种种说法,最后吴其昌提出“王”是斧钺的形象,才解决了这一问题。 D.古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺,所以人们采用像斧钺之形的“王”字来表示军事首领 【答案】D 【解题指导】本题重点考查对作者在文中的观点态度的分析与概括能力,能力层级为C级。解题时先 第3页,共11页
第3页，共11页 所收的古文和全文进行对比，释出“戴帽子的”是“王”字；接着指出，其异体作省其上画的形式，“亦 ‘王’ 字”，“且据所载高考 资源网诸文观之，无不谐也”。 “王”字释出来了，使一大批卜辞可以读通，也证实了这是殷王室的 遗物。但是这个字的构成一直困扰着古文字学家们。有的说，此字像一个 顶天立地的大人，所以是“王”；也有人说下面像火，火盛像王德，故以 为“王”。如此等等，其说不一。直到 1936 年，吴其昌根据青铜器丰王斧的铭文和器形，并列举甲骨文、 全文很多“王”字的写法，第一次提出“王字之本义，斧也”，才解决高考 资源网了这一问题。 从字形看，“王”字是横置的斧钺的象形。从甲骨文、金文（图 7~9）的写法中还可以看出，最下一 笔的初形不是平宜的“一高 考 资源网”，而是具有孤刃之形，上端的一横或两横像柄或多属斧钺或多属 斧钺阑。“王”字像斧钺之形是因为“王”这个称号是从氏族社会的军事首领演化来的，国家出现以后， 才成为最高统治者的专名。而斧钺正是军事统率权的象征，在原始社会晚期的军事首领墓葬中，曾掘出随 葬的玉钺、石钺，其遗风一直延续到夏、商、周三代，《史记·殷本纪》记载，殷王曾封周族首领姬昌为西 伯，“赐弓斧钺” ，授予他对周围小国的征伐之权。 那么为什么一定要用横置的斧钺呢，这也是由这产生的时代决定的。横置是斧钺实施砍杀功能的状态， 而最早军事首领的权力只限于战场上。荷马时代的希腊人领袖握有的权力不大，亚里士多德说：“假如阿 伽门农王获得在战场上杀死逃兵的权力，那么在战后的评议会上却只能忍受责骂。”这就是“王”要用一 个正在执行斩杀的横置斧钺来表示的原因。 但这一切距离许慎太遥远了，《说文解字》“王”字下说：“古之造文者，三画而连其中谓之王。三者， 天、地、人也，而参通之者，王也。”这显然是后人的臆测了。 （摘编自罗琨《甲骨文解谜》） 5．下列解释，不符合原文意思的一项是 A．在甲骨文中，所谓“戴帽子高考资源网的”和“不戴帽子的”“ 王”字，是指“王”字最上面有没有一横。 B．罗振玉通过比较《说文解字》的古文“王”字和金文“王”字，释读出了甲骨文的“王字” C．对于“王”字的形体构造有种种说法，最后吴其昌提出“王”是斧钺的形象，才解决了这一问题。 Ｄ．古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺，所以人们采用像斧钺之形的“王”字来表示军事首领 【答案】D 【解题指导】本题重点考查对作者在文中的观点态度的分析与概括能力，能力层级为 C 级。解题时先
要看清题干要求,然后认真仔细的通读全文。结合重点词语、重点句子理解作者在文中的重要观点。 【答案解析】D项说“古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺”这句话是个错误,原文的意思是“斧 钺正是军事首领统率权的象征”另外,前后分句也没有因果关系,并不因为拥有斧钺,所以才用“王”字 表示军事首领。所以D不符合原文。 6.下列解释和分析,不符合原文意思的一项是 A.所谓“且据所载诸文观之,无不谐也”,是说“王”字释读出来以后,含有“王”字的巨子可以 读通了,没有不顺畅的 B.斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代,始终可以被置放在军事首领和最高统治者的 墓葬中 C.亚里士多德的话是说,荷马时代希腊阿伽门农王的权利仅限于战场上,离开了战场这种权利就不 复存在。 D.许慎《说文解字》根据后代的字形,误解了“王”字的结构,以为期中三横代表了天、地、人三 者 【答案】B 【解题指导】本题考査对文意的理解与分析能力,能力层级为C级。解答此题时应先根据选项找到原 文信息所在的位置,然后将选项与原文进行比较,并结合上下文具体语境进行判断。 【答案解析】B项“始终”与“最高统治者”都属无中生有,原文意思是说“在原始社会晩期的军事 首领墓地中,曾发崛过玉钺、石钺”,但没说“始终可以放在最高首领的墓葬中”。 7.根据原文内容,下列推断不正确的一项是 A.孙诒让之所以未能释出“王”字,一个原因是刘鹗的《铁云藏龟》中所收“王”字字形单一,难 以进行比较研究 B.在罗振玉之前,由于未能释出甲骨文的“王”,所以人们无法证实卜辞是三千年钱殿王室的遗物 C.从甲骨文、金文看,最早时候军事首领的权利只限于战场上,不但荷马时代的希腊如此,中国也 是如此。 D.甲骨文、金文距离许慎太遥远了,不然的话,许慎是可以释读出甲骨文的“王”字,并正确解释 它的字形结构的。 【答案】D 【解题指导】本题考査根据文章内容进行推断的能力,能力层级为C级。推断的前提是要熟知文章的 容,准确地找到文中的已知信息,然后提取出有效信息,获得充足可靠的依据 【答案解析】D项这个推断明显错误,吴其昌的正确解析就是对这一推断的否定 、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8~10题。 魏德深,本巨鹿人也。祖冲,仕周,为刑部大夫、建州刺史,因家弘农。父毗,郁林令。 德深初为隋文帝挽郎,后历冯翊书佐、武阳郡司户,书佐,以能迁贵乡长。为政清净,不严而肃。会兴辽 东之役,征税百端,使人往来,责成郡县。于时王纲弛紊,吏多赃贿,所在征敛,人不堪命。唯德深-县, 有无相通,不竭其力,所求皆给,而百姓不扰。于时盗贼群起,武阳诸城多被沦陷,唯贵乡独全。郡丞元 宝藏受诏逐捕盜贼,毎战不利,则器械必尽,辄征发于人,动以军法从事,如此者数矣。其邻城营造,皆 聚于听事,吏人递相督责,昼夜喧囂,犹不能济。德深各问其所欲,任随便修营,官府寂然,恒若无事。 唯约束长吏,所修不须过胜余县,使百姓劳苦。然在下各自竭心,常为诸县之最。寻转馆陶长,贵乡吏人 闻之,相与言及其事,皆獻欷流涕,语不成声。及将赴任,倾城送之,号泣之声,道路不绝。既至馆陶 第4页,共11页
第4页，共11页 要看清题干要求，然后认真仔细的通读全文。结合重点词语、重点句子理解作者在文中的重要观点。 【答案解析】D 项说“古代只有氏族社会的军事首领才拥有斧钺”这句话是个错误，原文的意思是“斧 钺正是军事首领统率权的象征”另外，前后分句也没有因果关系，并不因为拥有斧钺，所以才用“王”字 表示军事首领。所以 D 不符合原文。 ６．下列解释和分析，不符合原文意思的一项是 Ａ．所谓“且据所载诸文观之，无不谐也”，是说“王”字释读出来以后，含有“王”字的巨子可以 读通了，没有不顺畅的 B．斧钺作为随葬品的遗风一直延续到夏、商、周三代，始终可以被置放在军事首领和最高统治者的 墓葬中。 C．亚里士多德的话是说，荷马时代希腊阿伽门农王的权利仅限于战场上，离开了战场这种权利就不 复存在。 D．许慎《说文解字》根据后代的字形，误解了“王”字的结构，以为期中三横代表了天、地、人三 者。 【答案】B 【解题指导】本题考查对文意的理解与分析能力，能力层级为 C 级。解答此题时应先根据选项找到原 文信息所在的位置，然后将选项与原文进行比较，并结合上下文具体语境进行判断。 【答案解析】B 项“始终”与“最高统治者”都属无中生有，原文意思是说“在原始社会晚期的军事 首领墓地中，曾发崛过玉钺、石钺”，但没说“始终可以放在最高首领的墓葬中”。 7．根据原文内容，下列推断不正确的一项是 A．孙诒让之所以未能释出“王”字，一个原因是刘鹗的《铁云藏龟》中所收“王”字字形单一，难 以进行比较研究。 B．在罗振玉之前，由于未能释出甲骨文的“王”，所以人们无法证实卜辞是三千年钱殿王室的遗物。 C．从甲骨文、金文看，最早时候军事首领的权利只限于战场上，不但荷马时代的希腊如此，中国也 是如此。 D．甲骨文、金文距离许慎太遥远了，不然的话，许慎是可以释读出甲骨文的“王”字，并正确解释 它的字形结构的。 【答案】D 【解题指导】本题考查根据文章内容进行推断的能力，能力层级为 C 级。推断的前提是要熟知文章的 内容，准确地找到文中的已知信息，然后提取出有效信息，获得充足可靠的依据。 【答案解析】D 项这个推断明显错误，吴其昌的正确解析就是对这一推断的否定。 三、（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 8～10 题。 魏德深，本巨鹿人也。祖冲，仕周，为刑部大夫、建州刺史，因家弘农。父毗，郁林令。 德深初为隋文帝挽郎，后历冯翊书佐、武阳郡司户，书佐，以能迁贵乡长。为政清净，不严而肃．。会．兴辽 东之役，征税百端，使人往来，责成郡县。于时王纲弛紊，吏多赃贿，所在征敛，人不堪．命。唯德深一县， 有无相通，不竭其力，所求皆给，而百姓不扰。于时盗贼群起，武阳诸城多被沦陷，唯贵乡独全。郡丞元 宝藏受诏逐捕盗贼，每战不利，则器械必尽，辄征发于人，动以军法从事，如此者数矣。其邻城营造，皆 聚于听事，吏人递相督责，昼夜喧嚣，犹不能济。德深各问其所欲，任随便修营，官府寂然，恒若无事。 唯约束长吏，所修不须过胜余县，使百姓劳苦。然在下各自竭心，常为诸县之最。寻转馆陶长，贵乡吏人 闻之，相与言及其事，皆歔欷流涕，语不成声。及将赴任，倾城送之，号泣之声，道路不绝。既至馆陶
阖境老幼,皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实,与郡丞元宝藏深相交结,前后令长,未有不受其指麾者。 自德深至县,君实屏处于室,未尝辄敢出门。逃窜之徒,归来如市。贵乡父老,冒涉艰险,诣阙请留德深 有诏许之。馆陶父老,复诣郡相讼,以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至,两县诣使 讼之,乃断从贵乡。贵乡吏人,歌呼满道,互相称庆。馆陶众庶,合境悲泣,因从而居住者数百家。宝藏 深害其能。会越王侗征兵于郡,宝藏遂令德深率兵干人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳 人也,念其亲戚,辄出都门,东向恸哭而反。人或谓之曰:“李密兵马,近在金墉,去此二十余里。汝必 欲归,谁能相禁,何为自苦如此『其人皆垂泣曰:“我与魏明府同来,不忍弃去,岂以道路艰难乎!其 得人心如此。后没于阵,贵乡、馆陶人庶,至今怀之 (节选自《北史魏德深传》) 8.对下列句子中加点的词的解释,不正确的是 A.为政清静,不严而肃 肃:恭敬。 B.会兴辽东之役 会:适逢 C.所在征敛,人不堪命 堪:忍受 D.动之军法从事 动:招致 【答案】D 【解题指导】本题主要考查对常见文言实词的掌握情况,能力层级为B级。要做好此类题目,一是靠 平时多积累,二是要学会借助上下文语言环境进行推断,两者结合,则问题迎刃而解。 【答案解析】D项“动”,总是,常常。 9.以下句子中,全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是 ①常为诸县之最②皆獻欷流涕,语不成声 ③未尝辄敢出门④诣阙请留德深 ⑤以贵乡文书为诈⑥诣使讼之,乃断从贵乡 A.①③ B.①⑤⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 【答案】D 【解题指导】本题考查考生筛选文中信息的能力,能力层级为C级。不符合要求的选项一般有两类: 是将别人做的事或说的话说成主要人物做的或说的,致使陈述对象不一致:二是答非所问。排除法时作 此类题目较简便快捷的方法。 【答案解析】排除法,③“未尝辄敢出门”是表明滑人赵君实害怕魏德深,故排除A和C,而④“请 阙留德深”显然是表明百姓爱戴,且⑥“乃断从贵乡”的主语是两使,不能说明百姓爱戴。) 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.魏德深很有才干,历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏,官吏贪污受贿,民不 聊生:只有贵乡生产生活一切照常进行,百姓没有受到骚扰。 B.魏德深善于人性化管理,体恤下情。邻城打造兵器,聚集在官府,官吏督责,尚不能成功:而贵 乡则约束官吏,避免百姓劳苦,官府安静,一直像无事一样。 C.魏德深深受百姓欢迎,又能震慑奸猾之人。他到馆陶,百姓见他如见父母:而奸人赵君实与逃窜 之徒,只能躲藏流亡。他后来将回贵乡,贵乡吏民互相庆贺。 D.郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能,令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战,想利用军士的恋家情绪使 第5页,共11页
第5页，共11页 阖境老幼，皆如见其父母。有猾人员外郎赵君实，与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。 自德深至县，君实屏处于室，未尝辄敢出门。逃窜之徒，归来如市。贵乡父老，冒涉艰险，诣阙请留德深， 有诏许之。馆陶父老，复诣郡相讼，以贵乡文书为诈。郡不能决。会持节使者韦霁、杜整等至，两县诣使 讼之，乃断从贵乡。贵乡吏人，歌呼满道，互相称庆。馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。宝藏 深害其能。会越王侗征兵于郡，宝藏遂令德深率兵千人赴东都。俄而宝藏以武阳归李密。德深所领皆武阳 人也，念其亲戚，辄出都门，东向恸哭而反。人或谓之曰：“李密兵马，近在金墉，去此二十余里。汝必 欲归，谁能相禁，何为自苦如此！”其人皆垂泣曰：“我与魏明府同来，不忍弃去，岂以道路艰难乎！”其 得人心如此。后没于阵，贵乡、馆陶人庶，至今怀之。 （节选自《北史魏德深传》） 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确 ．．．的是 A．为政清静，不严而肃． 肃：恭敬。 B．会．兴辽东之役 会：适逢。 C．所在征敛，人不堪．命 堪：忍受 D．动．之军法从事 动：招致 【答案】D 【解题指导】本题主要考查对常见文言实词的掌握情况，能力层级为 B 级。要做好此类题目，一是靠 平时多积累，二是要学会借助上下文语言环境进行推断，两者结合，则问题迎刃而解。 【答案解析】D 项“动”，总是，常常。 9．以下句子中，全都表明魏德深深受百姓拥戴的一组是 ①常为诸县之最 ②皆歔欷流涕，语不成声 ③未尝辄敢出门 ④诣阙请留德深 ⑤以贵乡文书为诈 ⑥诣使讼之，乃断从贵乡。 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ 【答案】D 【解题指导】本题考查考生筛选文中信息的能力，能力层级为 C 级。不符合要求的选项一般有两类： 一是将别人做的事或说的话说成主要人物做的或说的，致使陈述对象不一致；二是答非所问。排除法时作 此类题目较简便快捷的方法。 【答案解析】排除法，③ “未尝辄敢出门”是表明滑人赵君实害怕魏德深，故排除 A 和 C，而④“请 阙留德深”显然是表明百姓爱戴，且⑥“乃断从贵乡”的主语是两使，不能说明百姓爱戴。） 10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是。 A．魏德深很有才干，历任多种职务后升职主持贵乡政务。其时朝廷纲纪败坏，官吏贪污受贿，民不 聊生；只有贵乡生产生活一切照常进行，百姓没有受到骚扰。 B．魏德深善于人性化管理，体恤下情。邻城打造兵器，聚集在官府，官吏督责，尚不能成功；而贵 乡则约束官吏，避免百姓劳苦，官府安静，一直像无事一样。 C．魏德深深受百姓欢迎，又能震慑奸猾之人。他到馆陶，百姓见他如见父母；而奸人赵君实与逃窜 之徒，只能躲藏流亡。他后来将回贵乡，贵乡吏民互相庆贺。 D．郡丞元宝藏忌妒魏德深的才能，令他率领武阳籍士兵在家乡附近作战，想利用军士的恋家情绪使