第十一章肾上腺素受体阻断药教学掌握β受体阻断药及受体阻断药酚妥拉明的作用、应用。目的熟悉受体阻断药的作用教学非选择性a肾上腺素受体阻断药（35分钟）内容选择性α1受体阻断药（15分钟）及β肾上腺素受体阻断药（50分钟）课时安排重点：β受体阻断药及α受体阻断药酚妥拉明的药理作用、临床应用。教学重难点：拟肾上腺素药物对麻醉大鼠血压的影响点、难对策：结合多媒体课件进行理论讲授为主。点及教学方法思考题：1、酚妥拉明的药理作用及临床应用作业、思2、β肾上腺素受体阻断药对心血管系统的作用及临床应用考题（讨3、a受体阻断药及a1受体阻断药为何都可治疗高血压？论题）、阅读材料教学内容充实，逻辑结构安排合理。教学深度适中，时间安排合理，理题论板书和临床实例结合恰当。后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第十一章 肾上腺素受体阻断药 教 学 目 的 掌握β受体阻断药及α受体阻断药酚妥拉明的作用、应用。 熟悉α受体阻断药的作用 教学 内容 及 课时 安排 非选择性α肾上腺素受体阻断药（35 分钟） 选择性α1 受体阻断药 （15 分钟） β肾上腺素受体阻断药（50 分钟） 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：β受体阻断药及α受体阻断药酚妥拉明的药理作用、临床应用。 难点：拟肾上腺素药物对麻醉大鼠血压的影响 对策：结合多媒体课件进行理论讲授为主。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 思考题： 1、酚妥拉明的药理作用及临床应用 2、β肾上腺素受体阻断药对心血管系统的作用及临床应用 3、α受体阻断药及α1 受体阻断药为何都可治疗高血压? 题 后 记 教学内容充实，逻辑结构安排合理。教学深度适中，时间安排合理，理 论板书和临床实例结合恰当。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第十二章中枢神经系统药理学概论教学熟悉中枢神经递质及其受体：熟悉中枢神经系统药理学特点目的了解中枢神经系统的细胞学基础。教学内容自学内容。及课时安排教学重重点：中枢神经系统药理学特点点、难难点：中枢神经递质及其受体。点及教对策：自学。学方法思考题：1中枢神经系统的受体分类、分布及其生理功能。作业、思考题（讨论题）、阅读材料题强调自学时应掌握的内容。后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第十二章 中枢神经系统药理学概论 教 学 目 的 熟悉中枢神经递质及其受体；熟悉中枢神经系统药理学特点。 了解中枢神经系统的细胞学基础。 教学 内容 及 课时 安排 自学内容。 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：中枢神经系统药理学特点。 难点：中枢神经递质及其受体。 对策：自学。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 思考题： 1 中枢神经系统的受体分类、分布及其生理功能。 题 后 记 强调自学时应掌握的内容。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第十三章局部麻醉药教学掌握局麻药作用机理、吸收作用及临床选药和应用。目的了解局麻药的定义、应用方法及影响其作用的因素。教学内容自学内容。及课时安排重点：局麻药作用机理、吸收作用及临床选药和应用教学重难点：局麻药作用机理的推理研究过程点、难对策：自学。点及教学方法思考题：1列出常用局麻药的相对作用强度及毒性强度比值，从比值中可反应各药哪些特性?作业、思2局麻药的作用机制。考题（讨3影响局部麻醉药作用的因素有哪些？论题）、阅4常用的局部麻醉方法有哪几种？读材料题强调自学时应掌握的内容。后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第十三章 局部麻醉药 教 学 目 的 掌握局麻药作用机理、吸收作用及临床选药和应用。 了解局麻药的定义、应用方法及影响其作用的因素。 教学 内容 及 课时 安排 自学内容。 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：局麻药作用机理、吸收作用及临床选药和应用 难点：局麻药作用机理的推理研究过程 对策：自学。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 思考题： 1 列出常用局麻药的相对作用强度及毒性强度比值，从比值中可反应各药 哪些特性? 2 局麻药的作用机制。 3 影响局部麻醉药作用的因素有哪些？ 4 常用的局部麻醉方法有哪几种? 题 后 记 强调自学时应掌握的内容。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第十四章全身麻醉药教学1.熟悉：外科麻醉的分期：常用的吸入麻醉剂：常用的静脉麻醉剂。目的2.熟悉：复合麻醉的概念及常用复合麻醉（麻醉前给药、基础麻醉、诱导麻醉、低温麻醉、神经安定镇痛术）教学内容自学内容。及课时安排重点：全身麻醉药分类及各药的作用特点，应用及不良反应教学重难点：全身麻醉药使用注意事项点、难点及教对策：自学。学方法思考题：作业、思影响全身麻醉作用的因素有哪些？1.考题（讨2.复合麻醉的方法有哪些？论题）、阅3.吸入麻醉药的作用机制。读材料强调在自学时应该掌握的内容。题后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第十四章 全身麻醉药 教 学 目 的 1． 熟悉：外科麻醉的分期；常用的吸入麻醉剂；常用的静脉麻醉剂。 2． 熟悉：复合麻醉的概念及常用复合麻醉（麻醉前给药、基础麻醉、诱导麻 醉、低温麻醉、神经安定镇痛术）。 教学 内容 及 课时 安排 自学内容。 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：全身麻醉药分类及各药的作用特点，应用及不良反应 难点：全身麻醉药使用注意事项 对策：自学。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 思考题： 1. 影响全身麻醉作用的因素有哪些? 2. 复合麻醉的方法有哪些? 3. 吸入麻醉药的作用机制。 题 后 记 强调在自学时应该掌握的内容。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第十五章镇静催眠药教学掌握苯二氮卓类的药理作用、作用机理、临床应用及不良反应。目的熟悉巴比妥钠类和其它镇静催眠药的作用特点、不良反应教学苯二氮卓类（35分钟）内容巴比妥类（10分钟）及其他类（5分钟）课时安排重点：苯二氮卓类的药理作用、临床应用及不良反应。教学重难点：苯二氮卓类、巴比妥钠类的作用机理点、难对策：以理论讲授为主。点及教学方法思考题：作业、思1．地西洋的药理作用、作用机理、临床应用及不良反应。考题（讨2．地西洋为什么在镇静催眠方面取代了巴比妥类药物？论题）、阅3.E巴比妥类药物的药理作用及临床应用。读材料教学内容充实，逻辑结构安排合理。教学深度适中，时间安排合理，题理论板书和临床实例结合恰当。学生兴趣浓厚，能结合实际进行学习。后记注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
第十五章 镇静催眠药 教 学 目 的 掌握苯二氮卓类的药理作用、作用机理、临床应用及不良反应。 熟悉巴比妥钠类和其它镇静催眠药的作用特点、不良反应 教学 内容 及 课时 安排 苯二氮卓类（35 分钟） 巴比妥类（10 分钟） 其他类（5 分钟） 教学重 点、难 点及教 学方法 重点：苯二氮卓类的药理作用、临床应用及不良反应。 难点：苯二氮卓类、巴比妥钠类的作用机理 对策：以理论讲授为主。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 思考题： 1． 地西泮的药理作用、作用机理、临床应用及不良反应。 2． 地西泮为什么在镇静催眠方面取代了巴比妥类药物？ 3． 巴比妥类药物的药理作用及临床应用。 题 后 记 教学内容充实，逻辑结构安排合理。教学深度适中，时间安排合理， 理论板书和临床实例结合恰当。学生兴趣浓厚，能结合实际进行学习。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等