药理学课程教学大纲课程名称：药理学Pharmacology课程编码：Z104006总学时/总学分：92/4.5理论学时/理论学分：56/3.5适用专业：医学、药学开课单位：药学院一、课程性质及目的1.课程性质：本课程是医学、药学专业的普通教育必修课，是医学、药学专业的专业基础课。2.课程目的：药理学研究药物对机体的作用，作用的规律和机理（药效学）；阐明机体对药物处置的动态变化以及其规律（药动学）：药物对机体的不良反应（毒理学）。在此基础上重点掌握临床常用药物的作用、适应症、不良反应与禁息症，以指导临床合理用药和进行新药开发。在掌握药理学基本知识的同时，培养和提高学生独立思考、科学地分析问题和解决问题的能力。二、课程内容及要求第一章绪论1学时教学内容：药理学的概念和药理学的研究内容；药理学的学科地位、任务、分支、发展史以及在新药开发和研究中的重要地位。教学要求：掌握药理学的概念和药理学的研究内容。了解药理学的学科地位、任务、分支、发展史以及在新药开发和研究中的重要地位。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外要求学生预习《药理学》相关知识。课外思考题：药理学的分支学科有哪些？新药的药理学研究包括哪几个方面？其中IV期临床试验的意义何在？第二章药物效应动力学4学时教学内容：药物的基本作用：量效关系与构效关系；药物作用机制；受体。教学要求：掌握药物效应动力学、药物作用与药理效应的概念。药物的治疗作用与不良反应、量效关系（最小有效量、最小中毒量、极量、常用量）、量反应及质反应曲线、效能、效价强度、半数有效量、半数致死量、治疗指数、安全范围、药物作用选择性概念及意义。受体、配体、亲和力、内在活性。激动药、部分激动药、完全激动药、亲和力指数（PD2）值、拮抗药、竞争性拮抗药、非竞争性拮抗药及拮抗参数（PA2）值。熟悉药物作用的基本类型，安全指数，安全界限，可靠
药理学课程教学大纲 课程名称：药理学 Pharmacology 课程编码：Z104006 总学时/总学分：92/ 4.5 理论学时/理论学分：56/3.5 适用专业：医学、药 学 开课单位：药学院 一、课程性质及目的 1. 课程性质：本课程是医学、药学专业的普通教育必修课，是医学、药学专业的专业基础课。 2. 课程目的：药理学研究药物对机体的作用，作用的规律和机理（药效学）；阐明机体对药物 处置的动态变化以及其规律（药动学）；药物对机体的不良反应（毒理学）。在此基础上重点掌握 临床常用药物的作用、适应症、不良反应与禁忌症，以指导临床合理用药和进行新药开发。在掌握 药理学基本知识的同时，培养和提高学生独立思考、科学地分析问题和解决问题的能力。 二、课程内容及要求 第一章 绪论 1学时 教学内容：药理学的概念和药理学的研究内容；药理学的学科地位、任务、分支、发展史以及 在新药开发和研究中的重要地位。 教学要求：掌握药理学的概念和药理学的研究内容。了解药理学的学科地位、任务、分支、发 展史以及在新药开发和研究中的重要地位。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学 方式。课外要求学生预习《药理学》相关知识。课外思考题：药理学的分支学科有哪些？ 新药的药 理学研究包括哪几个方面？其中Ⅳ期临床试验的意义何在？ 第二章 药物效应动力学 4学时 教学内容：药物的基本作用；量效关系与构效关系；药物作用机制；受体。 教学要求：掌握药物效应动力学、药物作用与药理效应的概念。药物的治疗作用与不良反应、 量效关系（最小有效量、最小中毒量、极量、常用量）、量反应及质反应曲线、效能、效价强度、 半数有效量、半数致死量、治疗指数、安全范围、药物作用选择性概念及意义。受体、配体、亲和 力、内在活性。激动药、部分激动药、完全激动药、亲和力指数（PD2）值、拮抗药、竞争性拮抗 药、非竞争性拮抗药及拮抗参数（PA2）值。熟悉药物作用的基本类型，安全指数，安全界限，可靠
安全系数，药物作用机制及受体占领学说。了解受体分类、受体的调节及第二信使。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题被动转运和主动转运的区别？如何避免首关效应？半衰期的临床意义是什么？稳态血浆浓度（Css）的特点是什么？第三章药物代谢动力学4学时教学内容：药物的体内过程；体内药量变化的时间过程；药物消除动力学。教学要求：掌握药物的跨膜转运机制（被动转运）与影响因素，离子障原理；药物吸收的概念与影响因素，首关效应；药物分布的概念及影响因素，血脑屏障，药物与血浆蛋白结合的意义；肝药酶的概念、特点及药酶的诱导与抑制；药物排泄途径与机理，肝肠循环。血药浓度一时间曲线（概念、意义）。生物利用度，一级消除动力学，零级消除动力学、半衰期，表观分布容积，多次用药的时量曲线和稳态血浆浓度，不同给药剂量与间隔时间对稳态血浆浓度的影响。熟悉药物的体内过程。药物转化（生物转化、代谢）的概念与生物学意义、药物转化类型。了解肝脏细胞色素P450酶系。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：副作用、毒性反应、继发性反应、后遗效应的特点各是什么？新药的药理学研究包括哪几个方面？第四章影响药物效应的因素及合理用药原则1学时教学内容：影响药物效应的因素；临床合理用药原则。教学要求：掌握反复用药的影响（耐受性、耐药性、依赖性）。熟悉药物的相互作用。了解影响药物效应的因素（药物方面的因素及机体方面的因素）及合理用药原则。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》相关知识。课外思考题：耐受性（tolerance）和耐药性(resistance)有何区别？药物依赖性的概念及分类。第五章传出神经系统药理概论2学时教学内容：传出神经系统的分类、递质和受体；传出神经系统受体的信号转导通路；传出神经系统的生理功能；传出神经系统药物的作用靶点与药物分类。教学要求：掌握自主神经系统递质和按递质的分类，受体类型、分布部位及激动后的效应。内源性递质去甲肾上腺素、乙酰胆碱的合成、贮存、释放和灭活。熟悉传出神经未梢的微观结构一突触。了解自主神经系统效应的信号转导以及自主神经系统药物的作用靶点与药物分类。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》《解部学》及《生理学》相关知识。课外思考题：去甲肾上腺素的消除过程包括哪些途径？蛋白耦联受体如何介导递质产生相应的效应？
安全系数，药物作用机制及受体占领学说。了解受体分类、受体的调节及第二信使。课内采用讲授 与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关 知识。课外思考题被动转运和主动转运的区别？如何避免首关效应？半衰期的临床意义是什么？稳 态血浆浓度（Css）的特点是什么？ 第三章 药物代谢动力学 4学时 教学内容：药物的体内过程；体内药量变化的时间过程；药物消除动力学。 教学要求：掌握药物的跨膜转运机制（被动转运）与影响因素，离子障原理；药物吸收的概念 与影响因素，首关效应；药物分布的概念及影响因素，血脑屏障，药物与血浆蛋白结合的意义；肝 药酶的概念、特点及药酶的诱导与抑制；药物排泄途径与机理，肝肠循环。血药浓度—时间曲线 （概念、意义）。生物利用度，一级消除动力学，零级消除动力学、半衰期，表观分布容积，多次 用药的时量曲线和稳态血浆浓度，不同给药剂量与间隔时间对稳态血浆浓度的影响。熟悉药物的体 内过程。药物转化（生物转化、代谢）的概念与生物学意义、药物转化类型。了解肝脏细胞色素P450 酶系。 课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外要求学生预习《药理学》及《生 物化学》相关知识。课外思考题：副作用、毒性反应、继发性反应、后遗效应的特点各是什么？ 新 药的药理学研究包括哪几个方面？ 第四章 影响药物效应的因素及合理用药原则 1学时 教学内容：影响药物效应的因素；临床合理用药原则。 教学要求：掌握反复用药的影响（耐受性、耐药性、依赖性）。熟悉药物的相互作用。了解影 响药物效应的因素（药物方面的因素及机体方面的因素）及合理用药原则。课内采用讲授与讨论结 合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》相关知识。课外思考题： 耐受性（tolerance）和耐药性(resistance)有何区别？药物依赖性的概念及分类。 第五章 传出神经系统药理概论 2学时 教学内容： 传出神经系统的分类、递质和受体；传出神经系统受体的信号转导通路；传出神经 系统的生理功能；传出神经系统药物的作用靶点与药物分类。 教学要求：掌握自主神经系统递质和按递质的分类，受体类型、分布部位及激动后的效应。内 源性递质去甲肾上腺素、乙酰胆碱的合成、贮存、释放和灭活。熟悉传出神经末梢的微观结构—突 触。了解自主神经系统效应的信号转导以及自主神经系统药物的作用靶点与药物分类。课内采用讲 授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》、《解剖学》 及《生理学》相关知识。课外思考题：去甲肾上腺素的消除过程包括哪些途径？蛋白耦联受体如何 介导递质产生相应的效应？
第六章胆碱受体激动药1学时教学内容：M、N胆碱受体激动药；M胆碱受体激动药；N胆碱受体激动药教学要求：掌握毛果芸香碱的作用，应用与不良反应。熟悉乙酰胆碱的M、N样作用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：毛果芸香碱的药理作用有哪些？第七章抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药1学时教学内容：胆碱酯酶；可逆性胆碱酯酶抑制药；难逆性胆碱酯酶抑制药；胆碱酯酶复活药；有机磷酸酯类中毒的防治。教学要求：掌握新斯的明的作用特点，临床用途；胆碱酯酶复活药及阿托品的解毒作用及应用。了解难逆性抗胆碱酯酶药一有机磷酸酯类的中毒机制，急、慢性中毒时的临床症状。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：简述新斯的明的药理作用和临床应用。为什么有机磷酸酯类中、重度中毒必须联用阿托品和胆碱酯酶复活药？第八章M胆碱受体阻断药2学时教学内容：阿托品及其类似生物碱；阿托品的合成代用品。教学要求：掌握阿托品的药理作用、临床应用、不良反应、中毒的症状与解救措施、禁忌证。山食岩碱、东食岩碱的作用特点、用途。两类肌松药的作用特点。熟悉阿托品类生物碱的构效关系。琥珀胆碱的药理作用、不良反应。了解哌仑西平、后马托品、托吡卡胺、丙胺太林的临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：试比较阿托品、东碱、山著碱的作用异同点。阿托品的临床应用有哪些？第九章作用于自主神经和神经肌肉接头的药物1学时教学内容：NN胆碱受体阻断药（神经节阻断药）；NM胆碱受体阻断药（骨骼肌松弛药）。教学要求：熟悉琥珀胆碱、筒箭毒碱对骨骼肌N2（NM），受体作用的异同。了解神经节N（NN）受体阻断药的作用及应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：试比较两类肌松药的作用特点。第十章肾上腺素受体激动药2学时教学内容：化学结构、构效关系及分类；α受体激动药；α、β受体激动药；β受体激动药
第六章 胆碱受体激动药 1学时 教学内容：M、N胆碱受体激动药；M胆碱受体激动药；N胆碱受体激动药。 教学要求：掌握毛果芸香碱的作用，应用与不良反应。熟悉乙酰胆碱的M、N样作用。课内采用 讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理 学》相关知识。课外思考题： 毛果芸香碱的药理作用有哪些？ 第七章 抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药 1学时 教学内容：胆碱酯酶；可逆性胆碱酯酶抑制药；难逆性胆碱酯酶抑制药；胆碱酯酶复活药；有 机磷酸酯类中毒的防治。 教学要求：掌握新斯的明的作用特点，临床用途；胆碱酯酶复活药及阿托品的解毒作用及应 用。了解难逆性抗胆碱酯酶药—有机磷酸酯类的中毒机制，急、慢性中毒时的临床症状。课内采用 讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理 学》相关知识。课外思考题： 简述新斯的明的药理作用和临床应用。为什么有机磷酸酯类中、重度 中毒必须联用阿托品和胆碱酯酶复活药？ 第八章 M胆碱受体阻断药 2学时 教学内容：阿托品及其类似生物碱；阿托品的合成代用品。 教学要求：掌握阿托品的药理作用、临床应用、不良反应、中毒的症状与解救措施、禁忌证。 山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点、用途。两类肌松药的作用特点。熟悉阿托品类生物碱的构效关 系。琥珀胆碱的药理作用、不良反应。了解哌仑西平、后马托品、托吡卡胺、丙胺太林的临床应 用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理 学》及《生理学》相关知识。课外思考题：试比较阿托品、东莨菪碱、山莨菪碱的作用异同点。阿 托品的临床应用有哪些？ 第九章 作用于自主神经和神经肌肉接头的药物 1学时 教学内容：NN胆碱受体阻断药（神经节阻断药）；NM胆碱受体阻断药（骨骼肌松弛药）。 教学要求：熟悉琥珀胆碱、筒箭毒碱对骨骼肌N2（NM），受体作用的异同。了解神经节N1 （NN）受体阻断药的作用及应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课 外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题： 试比较两类肌松药的作用特 点。 第十章 肾上腺素受体激动药 2学时 教学内容：化学结构、构效关系及分类；α受体激动药；α、β受体激动药；β受体激动药
教学要求：掌握肾上腺素受体激动药的分类以及去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素、麻黄碱及多巴胺的药理作用、临床应用、不良反应及禁总证。熟悉拟肾上腺素药的构效关系。了解间羟胺、去氧肾上腺素、多巴酚丁胺的药理作用与临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：肾上腺素的药理作用及临床应用。麻黄碱的药理作用特点。本类药物用于休克治疗的异同点有哪些？第十一章肾上腺素受体阻断药1学时教学内容：α肾上腺素受体阻断药；β肾上腺素受体阻断药；作用于中枢神经系统的药物。教学要求：掌握肾上腺素作用的翻转。β受体阻断药的分类。酚妥拉明、普萘落尔的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌证。熟悉美托落尔、阿替落尔的临床应用。了解酚明、噻吗落尔、纳多落尔、吲哚落尔、醋丁落尔、拉贝落尔的药理作用及临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：酚妥拉明、普萘落尔的药理作用、临床应用及主要不良反应和禁忌证。阿替落尔、美托落尔的药理作用特点。第十二章中枢神经系统药理学概论自学教学内容：中枢神经系统的细胞学基础；中枢神经递质及其受体；中枢神经系统药理学特点。教学要求：该章为自学内容，可查阅中枢神经系统相关的资料、网站。第十三章局部麻醉药自学教学内容：概述；常用局麻药。教学要求：该章为自学内容，要求了解常用的局麻药和麻醉方式。第十四章全身麻醉药自学教学内容：吸入麻醉药；静脉麻醉药；复合麻醉。教学要求：该章为自学内容，要求了解常用的全麻药物第十五章镇静催眠药2学时教学内容：苯二氮卓类；巴比妥类；其他镇静催眠药。教学要求：掌握苯二氮卓类的药理作用、作用机制、不良反应及临床应用。熟悉其他镇静催眠药的药理作用特点。了解巴比妥类临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：与巴比妥类相比，苯二氮卓类的优点有哪些？应用镇静催眠药的注意事项有哪些？第十六章抗癫痫药与抗惊药自学教学内容：抗癫痫药；抗惊厥药。教学要求：本章为自学内容，要求学生了解常用的抗癫痫药物和不同癫痫类型的首选药物
教学要求：掌握肾上腺素受体激动药的分类以及去甲肾上腺素、肾上腺素、异丙肾上腺素、麻 黄碱及多巴胺的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。熟悉拟肾上腺素药的构效关系。了解间 羟胺、去氧肾上腺素、多巴酚丁胺的药理作用与临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多 媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：肾 上腺素的药理作用及临床应用。麻黄碱的药理作用特点。本类药物用于休克治疗的异同点有哪些？ 第十一章 肾上腺素受体阻断药 1学时 教学内容：α肾上腺素受体阻断药；β肾上腺素受体阻断药；作用于中枢神经系统的药物。 教学要求：掌握肾上腺素作用的翻转。β受体阻断药的分类。酚妥拉明、普萘洛尔的药理作用、 临床应用、不良反应和禁忌证。熟悉美托洛尔、阿替洛尔的临床应用。了解酚苄明、噻吗洛尔、纳 多洛尔、吲哚洛尔、醋丁洛尔、拉贝洛尔的药理作用及临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当 运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考 题：酚妥拉明、普萘洛尔的药理作用、临床应用及主要不良反应和禁忌证。 阿替洛尔、美托洛尔的 药理作用特点。 第十二章 中枢神经系统药理学概论 自学 教学内容：中枢神经系统的细胞学基础；中枢神经递质及其受体；中枢神经系统药理学特点。 教学要求：该章为自学内容，可查阅中枢神经系统相关的资料、网站。 第十三章 局部麻醉药 自学 教学内容：概述；常用局麻药。 教学要求：该章为自学内容，要求了解常用的局麻药和麻醉方式。 第十四章 全身麻醉药 自学 教学内容：吸入麻醉药；静脉麻醉药；复合麻醉。 教学要求：该章为自学内容，要求了解常用的全麻药物。 第十五章 镇静催眠药 2学时 教学内容：苯二氮卓类；巴比妥类；其他镇静催眠药。 教学要求：掌握苯二氮卓类的药理作用、作用机制、不良反应及临床应用。熟悉其他镇静催眠 药的药理作用特点。了解巴比妥类临床应用。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教 学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：与巴比妥类相 比，苯二氮卓类的优点有哪些？应用镇静催眠药的注意事项有哪些？ 第十六章 抗癫痫药与抗惊厥药 自学 教学内容：抗癫痫药；抗惊厥药。 教学要求：本章为自学内容，要求学生了解常用的抗癫痫药物和不同癫痫类型的首选药物
第十七章抗中枢神经系统退行性疾病药自学教学内容：抗帕金森病药；治疗老年性痴呆症药。教学要求：本章为自学内容，学生可查阅与神经退行性疾病相关的资料。第十八章抗精神失常药2学时教学内容：抗精神病药；抗躁狂药；抗抑郁药。教学要求：掌握氯丙嗪的作用、作用机制、临床应用及不良反应。熟悉氯丙嗪的体内过程、急性中毒表现和禁忌症。抗抑郁症药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应。了解抗精神病药的分类。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》、《生理学》及《病理生理学》相关知识。课外思考题：氯丙嗪的药理作用及作用机理。氯丙嗪的不良反应有哪些？如何防治？第十九章阿片类镇痛药、药物依赖性与药物滥用2学时教学内容：概述；阿片受体和内源性阿片肽；吗啡及其相关阿片受体激动药；阿片受体部分激动药和激动拮抗药；其他镇痛药；阿片受体拮抗药；阿片类药物依赖性与药物滥用。教学要求：掌握吗啡、哌替啶、喷他佐辛、罗通定的作用、临床应用及不良反应。镇痛药应用的基本原则。熟悉可待因、美沙酮、芬太尼、纳洛酮的作用特点及滥用镇痛药的危害性。了解镇痛药的分类，阿片受体及其拮抗剂的概念。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：吗啡治疗心源性哮喘的药理学基础是什么？吗啡与哌替啶比较的异同。镇痛药使用注意事项有哪些？什么是戒断综合症？第二十章解热镇痛抗炎药2学时教学内容：概述；；水杨酸类；对氨基酚类；丙酸类；烯醇酸类；其他有机酸类；选择性抑制COX-2的NSAIDS；其他治疗类风湿关节炎的药物；抗痛风药。教学要求：掌握阿司匹林、对乙酰氨基酚的药理作用、临床应用及主要不良反应。熟悉选择性环氧酶抑制剂的作用特点及应用现状。了解其它有机酸类治疗类风湿关节炎药及抗痛风药的作用特点，临床应用及不良反应。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：环氧酶两种同工酶的发现，对于解热镇痛抗炎药的研发有怎样的意义？分析常用抗感冒药物的有效成分。第二十一章抗变态反应药自学教学内容：组胺和抗组胺药；5-羟色胺和抗5-羟色胺药。教学要求：本章为自学内容，可查阅变态反应的相关资料。二十二章免疫功能调节药自学
第十七章 抗中枢神经系统退行性疾病药 自学 教学内容：抗帕金森病药；治疗老年性痴呆症药。 教学要求：本章为自学内容，学生可查阅与神经退行性疾病相关的资料。 第十八章 抗精神失常药 2学时 教学内容：抗精神病药；抗躁狂药；抗抑郁药。 教学要求：掌握氯丙嗪的作用、作用机制、临床应用及不良反应。熟悉氯丙嗪的体内过程、急 性中毒表现和禁忌症。抗抑郁症药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应。了解抗精神病药的 分类。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学要求学生预习《药理 学》、《生理学》及《病理生理学》相关知识。课外思考题： 氯丙嗪的药理作用及作用机理。氯丙 嗪的不良反应有哪些？如何防治？ 第十九章 阿片类镇痛药、药物依赖性与药物滥用 2学时 教学内容：概述；阿片受体和内源性阿片肽；吗啡及其相关阿片受体激动药；阿片受体部分激 动药和激动拮抗药；其他镇痛药；阿片受体拮抗药；阿片类药物依赖性与药物滥用。 教学要求：掌握吗啡、哌替啶、喷他佐辛、罗通定的作用、临床应用及不良反应。镇痛药应用 的基本原则。熟悉可待因、美沙酮、芬太尼、纳洛酮的作用特点及滥用镇痛药的危害性。了解镇痛 药的分类，阿片受体及其拮抗剂的概念。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方 式。课外教学要求学生预习《药理学》及《生物化学》相关知识。课外思考题：吗啡治疗心源性哮 喘的药理学基础是什么？吗啡与哌替啶比较的异同。镇痛药使用注意事项有哪些？什么是戒断综合 症？ 第二十章 解热镇痛抗炎药 2学时 教学内容：概述；；水杨酸类；对氨基酚类；丙酸类；烯醇酸类；其他有机酸类；选择性抑制 COX-2的NSAIDS；其他治疗类风湿关节炎的药物；抗痛风药。 教学要求：掌握阿司匹林、对乙酰氨基酚的药理作用、临床应用及主要不良反应。熟悉选择性 环氧酶抑制剂的作用特点及应用现状。了解其它有机酸类治疗类风湿关节炎药及抗痛风药的作用特 点，临床应用及不良反应。课内采用讲授与讨论结合，适当运用多媒体教学的教学方式。课外教学 要求学生预习《药理学》及《生理学》相关知识。课外思考题：环氧酶两种同工酶的发现，对于解 热镇痛抗炎药的研发有怎样的意义？分析常用抗感冒药物的有效成分。 第二十一章 抗变态反应药 自学 教学内容：组胺和抗组胺药；5-羟色胺和抗5-羟色胺药。 教学要求：本章为自学内容，可查阅变态反应的相关资料。 二十二章 免疫功能调节药 自学