药学院教案（理论课)课程：中药炮制学章节题第一章绪论(2学时)目掌握中药炮制与中药炮制学的概念及其任务；教学熟悉中药炮制的有关法规、中药炮制的发展概况；目的了解中药炮制的起源、发展方向。[概念]中药炮制、中药炮制学10分钟教学第一节中药炮制的起源与发展内容一、中药炮制的起源20分钟及15分钟二、中药炮制的发展时间分配第二节中药炮制的研究30分钟研究内容，研究方法第三节有关中药炮制的方法15分钟重点重点：着重讲解炮制在各个历史时期的发展状况难点难点：当前在教学、科研、生产等方面的现状，存在问题及发展趋向及等。对策对策：查阅大量资料，用现实例子帮助学生了解现状教学方法：单班授课，师生比1：30。教学1通过课堂提问回顾已学习内容。组织2，通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。教学以课堂讲授为主，结合教学课件。方法
药学院教案（理论课） 课程：中药炮制学 章节 题 目 第一章 绪论 (2 学时) 教学 目的 掌握中药炮制与中药炮制学的概念及其任务； 熟悉中药炮制的有关法规、中药炮制的发展概况； 了解中药炮制的起源、发展方向。 教学 内容 及 时间 分配 [概念]中药炮制、中药炮制学 10 分钟 第一节中药炮制的起源与发展 一、中药炮制的起源 20 分钟 二、中药炮制的发展 15 分钟 第二节中药炮制的研究 研究内容，研究方法 30 分钟 第三节有关中药炮制的方法 15 分钟 重点 难点 及 对策 重点：着重讲解炮制在各个历史时期的发展状况 难点：当前在教学、科研、生产等方面的现状，存在问题及发展趋向 等。 对策：查阅大量资料，用现实例子帮助学生了解现状 教学 组织 教学方法：单班授课，师生比 1：30。 1．通过课堂提问回顾已学习内容。 2．通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。 教学 方法 以课堂讲授为主，结合教学课件
思考1中药炮制学的基本任务是什么？题及2.中药炮制在历史上经历了哪几个发展阶段？阅读材料题后记药学院教案（理论课）课程：中药炮制学章节题第二章中药炮制与临床疗效的关系（2学时）目明确中药炮制与临床疗效的关系。教学目的了解炮制是一种手段，遵循用药法则，才能充分发挥应有的疗效。第一节炮制是中医用药的特点10分钟教学第二节中药炮制与临床疗效20分钟内容净制、加工切制、加热炮制、辅料（包括药汁）制与临床疗效及第三节传统制药的原则15分钟时间分配七情相制第四节炮制对药性的影响35分钟炮制对四气五味、升降沉浮、归经、毒性的影响第五节炮制对制剂的影响10分钟重点重点：着重讲解炮制对药物的四气五味、升降沉浮、归经、毒性方面的难点影响及
思考 题及 阅读 材料 1．中药炮制学的基本任务是什么？ 2.中药炮制在历史上经历了哪几个发展阶段？ 题 后 记 药学院教案（理论课） 课程：中药炮制学 章节 题 目 第二章中药炮制与临床疗效的关系 (2 学时) 教学 目的 明确中药炮制与临床疗效的关系。 了解炮制是一种手段，遵循用药法则，才能充分发挥应有的疗效。 教学 内容 及 时间 分配 第一节炮制是中医用药的特点 10 分钟 第二节中药炮制与临床疗效20 分钟 净制、加工切制、加热炮制、辅料（包括药汁）制与临床疗效 第三节传统制药的原则 15 分钟 七情相制 第四节炮制对药性的影响 35 分钟 炮制对四气五味、升降沉浮、归经、毒性的影响 第五节 炮制对制剂的影响 10 分钟 重点 难点 及 重点：着重讲解炮制对药物的四气五味、升降沉浮、归经、毒性方面的 影响
对策难点：说明中医临床用药法则、通过炮制使药物性味适应辨证施治、灵活用药的需要；对策：通过对中医基础理论回顾，加深中药炮制应用的掌握。教学方法：单班授课，师生比1：30。教学1，通过课堂提问回顾已学习内容。组织2。通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。教学方法以课堂讲授为主，结合教学课件。思考题及1，炮制对四气五味的影响如何？试举例说明之。阅读材料题后记药学院教案（理论课）课程：中药炮制学章节题第三章炮制的目的及对药物的影响（3学时）目教学掌握中药炮制目的，明确炮制对药物理化性质的影响目的中药炮制的目的15分钟，炮制对含生物碱类药物的影响20分钟，炮制对含苷类药物的影响20分钟，炮制对挥发油类药物的影响10分钟，炮教学制对含辣质类药物的影响10分钟，炮制对含有机酸类药物的影响10分内容钟，炮制对含油脂类药物的影响10分钟，炮制对含树脂类药物的影响5及分钟，炮制对含蛋白质、氨基酸类药物的影响10分钟，炮制对含糖类药物的影响15分钟，炮制对含无机化合物类药物的影响10分钟
对策 难点：说明中医临床用药法则、通过炮制使药物性味适应辨证施治、灵 活用药的需要； 对策：通过对中医基础理论回顾，加深中药炮制应用的掌握。 教学 组织 教学方法：单班授课，师生比 1：30。 1．通过课堂提问回顾已学习内容。 2．通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。 教学 方法 以课堂讲授为主，结合教学课件。 思考 题及 阅读 材料 1．炮制对四气五味的影响如何？试举例说明之。 题 后 记 药学院教案（理论课） 课程：中药炮制学 章节 题 目 第三章炮制的目的及对药物的影响 (3 学时) 教学 目的 掌握中药炮制目的，明确炮制对药物理化性质的影响 教学 内容 及 中药炮制的目的 15 分钟，炮制对含生物碱类药物的影响 20 分钟，炮制 对含苷类药物的影响 20 分钟，炮制对挥发油类药物的影响 10 分钟，炮 制对含鞣质类药物的影响 10 分钟，炮制对含有机酸类药物的影响 10 分 钟，炮制对含油脂类药物的影响 10 分钟，炮制对含树脂类药物的影响 5 分钟，炮制对含蛋白质、氨基酸类药物的影响 10 分钟，炮制对含糖类药 物的影响 15 分钟，炮制对含无机化合物类药物的影响 10 分钟
时间分配重点重点：讲明中药炮制对药物理化性质方面的影响。难点难点：炮制对含生物碱类药物的影响；炮制对含苷类药物的影响。及对策：通过回顾中药化学内容，进一步理解中药炮制对化学成分的影对策响。教学方法：单班授课，师生比1：30。教学1，通过课堂提问回顾已学习内容。组织2，通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。教学方法以课堂讲授为主，结合教学图像。思考1，炮制对含生物碱类药物有何影响？题及2，炮制对含苷类药物有何影响？阅读3.试述炮制对含挥发油类药物的影响材料题后记药学院教案（理论课）课程：中药炮制学
时间 分配 重点 难点 及 对策 重点：讲明中药炮制对药物理化性质方面的影响。 难点：炮制对含生物碱类药物的影响；炮制对含苷类药物的影响。 对策：通过回顾中药化学内容，进一步理解中药炮制对化学成分的影 响。 教学 组织 教学方法：单班授课，师生比 1：30。 1．通过课堂提问回顾已学习内容。 2．通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。 教学 方法 以课堂讲授为主，结合教学图像。 思考 题及 阅读 材料 1．炮制对含生物碱类药物有何影响？ 2．炮制对含苷类药物有何影响？ 3．试述炮制对含挥发油类药物的影响 题 后 记 药学院教案（理论课） 课程：中药炮制学
章节题第四章中药炮制的分类及辅料(1学时）目明确中药炮制的各种分类方法，并比较其优缺点；教学目的掌握中药炮制常用辅料的作用及其一般用量。第一节炮制的分类10分钟教学一、雷公炮炙十七法内容二、三类和五类分类法及三、工艺与辅料相结合的分类法时间分配四、以药用部位的来源分类法第二节中药炮制常用辅料一、液体辅料15分钟二、固体辅料20分钟重点重点：重点掌握中药炮制常用辅料的作用及其一般用量难点难点：中药炮制各种分类方法的优缺点及对策：通过对比，进行中药炮制优缺点的理解，并进一步掌握选择炮制对策方法。教学方法：单班授课，师生比1：30。教学1通过课堂提问回顾已学习内容。组织2.通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。教学方法以课堂讲授为主，结合教学图像。思考题及1，甘草作为炮制辅料时，为什么能起解毒作用，试述其解毒机制。阅读材料
章节 题 目 第四章 中药炮制的分类及辅料(1 学时) 教学 目的 明确中药炮制的各种分类方法，并比较其优缺点； 掌握中药炮制常用辅料的作用及其一般用量。 教学 内容 及 时间 分配 第一节炮制的分类 10 分钟 一、雷公炮炙十七法 二、三类和五类分类法 三、工艺与辅料相结合的分类法 四、以药用部位的来源分类法 第二节中药炮制常用辅料 一、液体辅料 15 分钟 二、 固体辅料 20 分钟 重点 难点 及 对策 重点：重点掌握中药炮制常用辅料的作用及其一般用量 难点：中药炮制各种分类方法的优缺点。 对策：通过对比，进行中药炮制优缺点的理解，并进一步掌握选择炮制 方法。 教学 组织 教学方法：单班授课，师生比 1：30。 1．通过课堂提问回顾已学习内容。 2．通过批改作业检测学生对课程的学习、理解情况。 教学 方法 以课堂讲授为主，结合教学图像。 思考 题及 阅读 材料 1．甘草作为炮制辅料时，为什么能起解毒作用，试述其解毒机制