《环境卫生学实验教材》 前言 为了适应贵阳医学院预防医学专业、预防医学专业（妇幼卫生方向）教学的 实际需求、加强实践性教学环节，在全血理解和掌握环境卫生学的基本理论、基 本知识的前提下，努力提高学生的基本实验技能及分析问题、解决问题的能力， 特编写本教材供《环境卫生学》实习指导用。 本教材主要是根据预防医学专业本科生培养目标，结合当前环境卫生工作实 际而选定的代表性内容，包括物理因素检测、化学分析、流行病学调查资料分析、 环境质量评价和预防性卫生监督等。这些内容仅为环境卫生学领域的部分内容， 但希望同学们通过有代表性的实习项目，掌握环境卫生实际工作中的基本要点， 举一反三，从不同角度加强学生的实验操作基本技能培训及提高发现问题、分析 问题和解决问题的能力，以便尽快适应毕业后的实际工作
录 第一部分 基础验证型实验 实验一 空气采样方法… 实验二大气中二氧化硫的测定… 实验三饮水硬度的测定… 实验四水中“三氮”的测定… 实验五五日生化需氧量(B0D,)测定… 实验六饮水消毒… 第二部分综合设计型实验 实验一地方病教学录像… 实验二酸雨教学录像… 实验三大气污染录像 第三部分 研究创新型实验 实验一土壤与城市生活环境卫生调查… 第四部分应急能力培养实验 实验一水污染事件应急处理…
第一部分基础验证型实验 实验一空气采样方法 一、实验目的： 通过学习空气采样方法，进一步掌握理论课中所学理论知识。 二、实验重点、难点 重点：1.大气中有害物质的存在状态： 2.大气中有害物质的表示方法： 3.大气样品的采集。 难点：几种采样仪器的使用 三、实验方式 讲解实验目的、原理、方法、结果计算、讨论、学生操作、课堂总结 四、实验仪器、设备 1.吸收管：气泡吸收管、多孔波板吸收管2KC一8301B可吸入颗粒采样器 3.三级飘尘采样仪 4.皂膜流量计 5.便携式大气采样仪 五、实验内容及步骤 ●实验前讲解 (一)大气中有害物质的存在状态 1.气态和蒸汽态 (1)概念：以分子形式分散在大气中的有害物质称气态或蒸汽态物质。 常温下呈气体的有：CO、SO2、NOx、CL2,常温下呈液体（汞、苯）和常温下 是固体（碘）易挥发、蒸发到大气中。 (2)特点：1)以单分子存在，与空气分子随意混合，随大气流动而流动： 2)在大气中的扩散情沉况，在一定程度上取决于比重。比重小的向上漂浮，反之 则向下沉降
2.气溶胶 (1)概念：有害物质以固体微粒或液体微滴分散于空气中的分散系称气溶 胶。 (2)分类：1)雾：液态。由气体蒸发至空气后遇冷凝结而成。2)烟： 固态。由固态物质受热蒸发到空气后遇冷凝聚而成。3)尘：固态。固态物质机 械粉碎或爆破时产生的微粒，能长期悬浮于空气中。 (二)大气中有害物质浓度的表示方法 1.重量浓度（适用于各种状态的物质，常用）：mgm3或ug/m 2.体积浓度（只适用于气态和蒸汽态的物质)：mlm'(ppm) 当有害物质为气态或蒸汽态时，重浓度和体积浓度可以互相换算。 mg/m3- Mxppm M:分子量 22.4 22.4:任何一种气态物质，在标准状态下时，1摩尔的 体积为22.4升 3.颗粒物： 颗粒数/cm (三)大气样品的采集 1.采样方法 (1)直接采样法 适用条件：1)空气中有害物质浓度较高：2)测定该物质的方法灵敏度较高 常用的有：1)塑料袋采集样品；2)注射器采集样品 (2)浓集采样方法：大气中有害物质浓度通常较低，故常用。 1)溶液吸收法：适用于气态或蒸汽态有害物质。 原理：空气通过吸收液时，形成气、液界面，有害物分子溶解或经化学反应很快 进入吸收液 中，位于气泡中间的气体分子，能迅速运动、扩散到气液界面上而被吸收。 吸收液：选择对被测物质溶解度大、有足够稳定时间、价廉易得、有利于后续分 析测定。 2)滤纸和滤膜阻留法：适用于尘粒壮气溶胶。 原理：当空气通过滤纸或滤膜时，尘粒即被阻留。 常用滤纸和滤膜：定量滤纸、玻璃纤维滤膜、有机化学纤维滤膜等。 选择原则：不含待测物质，或含量低而分布均匀：阻留率高：采样阻力小，不致产
生堵塞现象。 3)固体吸附剂法：适用于气体和尘粒共存时。 原理：空气通过固体吸附剂的采样管时，有害物质被固体吸附剂吸附而被浓集。 采样完毕，用适当溶剂洗脱。 吸附剂：颗粒壮吸附剂、纤维状吸附剂 2.采样仪器 空气·收集器→流量计→抽气动力·排气 (1)收集器：气泡吸收管、多孔玻板吸收管，可吸入颗粒采样器 (2)流量计：转子流量计（流量计的校准：皂膜流量计） (3)抽气动力：几种常用采样仪器简介 3.采样效率（自学) 4.采气量（自学） ●现场空气采样：示教及学生操作 六、实验总结 1.注意掌握空气中污染物的存在状态 2.掌握空气污染物的表示方法 3.掌握气泡吸收管的使用，下次实验会用到