基础·运用——综合题 【2018东城二模】 、基础·运用(共15分) 初中三年是一首难忘的歌,那悦耳动听的歌声里有丰富多彩的生活,有纯洁真挚的友情。 让我们一起回味那些难忘的时刻。请你根据要求,完成1-5题。 是威孙育 1.(1)书法课上,我们欣赏过王羲之的《兰亭集序》。右图就是这 副书法作品的一部分,它属于 (字体)。(1分) (2)对这幅书法作品赏析恰当的一项是(2分) 大 飞其滞烦 次久 A.一波三折,绵里藏针,有“浓墨宰相”之感 詠離林 在岚 肥硕丰润,内紧外松,于平正中见险绝之势。 清三引情 C.气势奔腾,内力充溢,有满纸烟云之意 行笔流畅,变化微妙,整齐而不显得呆板 2.激烈的篮球赛如火如荼地进行着,可听到校广播台报道稿中连用 5个“战胜”时,你不禁皱眉:行文太单调了!请根据不同的比分,用“战胜”的近义词替 代文中画线的词语,使之用词恰当又富有变化。(4分) 在今天我校进行的初三男篮预赛中,一班以20:15战胜5班,八班以28:6战胜①4班 二班以28:22战胜②十班,三班以38:37战胜③七班,六班以40:38战胜④上届冠军九 班 A.力挫 B.轻取 C.险胜 D.击败 3.央视《天下足球》栏目曾将世界足坛巨星与《水浒传》中的英雄好汉一一对应,请你根 据他们的特点,判断以下选项对应的人物。(4分) 球星 皮尔洛 吉格斯 埃托奥 贝克汉姆 特点 球队大脑,坐经典突袭,对速度与力量结合独门绝技任意球 镇后场,运筹手只闻其声,的非洲选手,射门“圆月弯刀”,百 帷幄 难觅踪影 如雷霆,性情急躁|步穿杨,帅气逼人 对应《水浒》人物① A.小李广花荣B.黑旋风李逵C.神行太保戴宗D.智多星吴用 4.去年,小王同学因身体不好,没能参加中考。今年,随着中考临近,他精神压力很大 还写下一幅对联表达自己的心情:“年年失望年年望,时时难熬时时熬。”请你保留上联
1 基础·运用——综合题 【2018 东城二模】 一、基础·运用（共 15 分） 初中三年是一首难忘的歌，那悦耳动听的歌声里有丰富多彩的生活，有纯洁真挚的友情。 让我们一起回味那些难忘的时刻。请你根据要求，完成 1-5 题。 1．（1）书法课上，我们欣赏过王羲之的《兰亭集序》。右图就是这 副书法作品的一部分，它属于______ （字体）。（1 分） （2）对这幅书法作品赏析恰当的一项是（2 分） A．一波三折，绵里藏针，有“浓墨宰相”之感。 B．肥硕丰润，内紧外松，于平正中见险绝之势。 C．气势奔腾，内力充溢，有满纸烟云之意。 D．行笔流畅，变化微妙，整齐而不显得呆板。 2．激烈的篮球赛如火如荼地进行着，可听到校广播台报道稿中连用 5 个“战胜”时，你不禁皱眉：行文太单调了！请根据不同的比分，用“战胜”的近义词替 代文中画线的词语，使之用词恰当又富有变化。（4 分） 在今天我校进行的初三男篮预赛中，一班以 20：15 战胜 5 班，八班以 28：6 战胜①4 班， 二班以 28：22 战胜②十班，三班以 38：37 战胜③七班，六班以 40：38 战胜④上届冠军九 班。 A．力挫 B．轻取 C．险胜 D．击败 ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ 3．央视《天下足球》栏目曾将世界足坛巨星与《水浒传》中的英雄好汉一一对应，请你根 据他们的特点，判断以下选项对应的人物。（4 分） 球星 皮尔洛 吉格斯 埃托奥 贝克汉姆 特点 球队大脑，坐 镇后场，运筹 帷幄 经典突袭，对 手只闻其声， 难觅踪影 速度与力量结合 的非洲选手，射门 如雷霆，性情急躁 独门绝技任意球 “圆月弯刀”，百 步穿杨，帅气逼人 对应《水浒》人物 ① ② ③ ④ A．小李广花荣 B．黑旋风李逵 C．神行太保戴宗 D．智多星吴用 4．去年，小王同学因身体不好，没能参加中考。今年，随着中考临近，他精神压力很大， 还写下一幅对联表达自己的心情： “年年失望年年望，时时难熬时时熬。”请你保留上联
巧改下联,以达到劝勉的目的。下列选项最恰当的一项是(2分) A.日日更新日日新B.天天悲伤天天伤 C.事事难成事事成 D.月月难过月月过 5.同窗三年,情深难舍,临近毕业,同学们互赠留言。请你在横线处仿照画波浪线句子写 一句话。(2分) 亲爱的朋友,毕业是友谊的起点,愿未来彼此挂牵,互相惦念。 让我们肩并宸英成勇敢,心贴心生出温暖, 答案 1.(1)行书(1分)(2)D(2分) 2.①B②D③C④A(共4分,每小题1分) 3.①D②C③B④A(共4分,每小题1分) 4.选C得2分,选A得1分。 5.答案示例:手挽手连成团结(2分) 【2018西城二模】 、基础·运用(共16分) 学校开展“建设班级文化营造和谐校园”系列活动。你所在的班级正在征集班训,有同学 提出以“jng”为训,并写出一段解说词。请你参与完善,完成1-3题 以“jing”为训,我们能联想到“静”,它提醒我们保持安静,内心沉静;我们能联想到“敬”, 它提醒我们尊敬师长,敬重知识;我们还能联想到“径”,“书山有路勤为径”提醒我们以勤 为径,背于登攀……总之,以“jng”为训,可以想到不同的字,留给人以联想的空间, 能在多方面给同学们以教益。希望这个班训能够 zhang()显出我们的班级文化,把我 们凝聚成一支团结奋进的劲旅 1.文中括号内应填写的汉字和加点字的读音,全都正确的一项是(2分) A.(彰)显劲旅(jng) B.(张)显劲旅(jng) C.(彰)显劲旅(jn) D.(张)显劲旅(jin) 2.在解说词的横线处填入关联词,最恰当的一项是(2分) A.只要就B.如果那么 C.不仅而且D.虽然但是 3.以“jng”为训,你还能联想到哪个字?请用规范的正楷字将这个字写在田字格内,并 进行解说。(2分) 我还能联想到:解说 4.清华大学的校训“自强不息,厚德载物”语出《易经》,原文是“天行健,君子以自强不 息;地势坤,君子以厚德载物”。甲图是清华校园碑刻作品,乙图是书法作品。请你从书体 和内容两方面,任选一幅进行点评。(2分) 以坤 以轼 自強京夏 厚黍物 息行2 德子逼子
2 巧改下联，以达到劝勉的目的。下列选项最恰当的一项是（2 分） A．日日更新日日新 B．天天悲伤天天伤 C．事事难成事事成 D．月月难过月月过 5．同窗三年，情深难舍，临近毕业，同学们互赠留言。请你在横线处仿照画波浪线句子写 一句话。（2 分） 亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念。 让我们肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，________。 答案： 1．（1）行书（1 分）（2）D（2 分） 2. ①B ②D ③ C④A（共 4 分，每小题 1 分） 3. ①D ②C ③B ④A（共 4 分，每小题 1 分） 4. 选 C 得 2 分，选 A 得 1 分。 5. 答案示例：手挽手连成团结（2 分） 【2018 西城二模】 一、基础·运用（共 16 分） 学校开展“建设班级文化 营造和谐校园”系列活动。你所在的班级正在征集班训，有同学 提出以“jìng”为训，并写出一段解说词。请你参与完善，完成 1-3 题。 以“jìng”为训，我们能联想到“静”，它提醒我们保持安静，内心沉静；我们能联想到“敬”， 它提醒我们尊敬师长，敬重知识；我们还能联想到“径”，“书山有路勤为径”提醒我们以勤 为径，肯于登攀……总之，以“jìng”为训， 可以想到不同的字，留给人以联想的空间， 能在多方面给同学们以教益。希望这个班训能够 zhāng（ ）显出我们的班级文化，把我 们凝聚成一支团结奋进的劲．旅。 1． 文中括号内应填写的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是（2 分） A．（彰）显 劲．旅（jìng） B．（张）显 劲．旅（jìng） C．（彰）显 劲．旅（jìn） D.（张）显 劲．旅（jìn） 2．在解说词的横线处填入关联词，最恰当的一项是（2 分） A．只要 就 B．如果那么 C．不仅 而且 D．虽然但是 3．以“jìng”为训，你还能联想到哪个字？请用规范的正楷字将这个字写在田字格内，并 进行解说。（2 分） 我还能联想到：解说： 4．清华大学的校训“自强不息，厚德载物”语出《易经》，原文是“天行健，君子以自强不 息；地势坤，君子以厚德载物”。甲图是清华校园碑刻作品，乙图是书法作品。请你从书体 和内容两方面，任选一幅进行点评。（2 分）
甲图 乙图 点评 5.下面词语中,加点的“载”与“厚德载物”的“载”,意思最接近的是(2分) A.千载难逢B.风雪载途C.满载而归D.载歌载舞 6.对“载”字的笔顺,判断正确的一项是(2分) A.第4笔是 B.第6笔是 C.第7笔是 第9笔是 谜语是古代劳动人民集体智慧的结晶,被列入国家级非物质文化遗产名录。解谜的方法 有很多种,其中一种方法是根据谜面中的提示,减去有关字的偏旁、部首或笔画,从而解开 谜题。请运用这种方法猜谜语,并作出解析。(2分) 例:雾散之后冰消融(打一节气)谜底:雨水 解析:“雾”字散去下半部分,剩下“雨”:“冰”消融之后即为“水” 人离其位心别愁(打一节气)谜底 解析: 8.请从下列诗歌题目中选取一个,与上联相对,写出下联。(2分) 《游山西村》《过零丁洋》 上联:登飞来峰,王安石不畏浮云遮望眼 下联 答案: 1.答案:A(2分) 2.答案:C(2分) 3.答案示例:境解说:提醒我们学无止境,做人做学问都要不断提高境界。 (共2分,字写正确规范1分,解说合理1分) 4.答案示例: 选甲:隶书方劲厚重,古拙雄浑,与“自强不息,厚德载物”这句话表现的坚毅厚重的内涵 相切合
3 甲图 乙图 选： 点评： 5．下面词语中，加点的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（2 分） A．千载．难逢 B．风雪载．途 C．满载．而归 D．载．歌载舞 6．对“载”字的笔顺，判断正确的一项是（2 分） A．第 4 笔是 B．第 6 笔是 C．第 7 笔是 D．第 9 笔是 7. 谜语是古代劳动人民集体智慧的结晶，被列入国家级非物质文化遗产名录。解谜的方法 有很多种，其中一种方法是根据谜面中的提示，减去有关字的偏旁、部首或笔画，从而解开 谜题。请运用这种方法猜谜语，并作出解析。（2 分） 例：雾散之后冰消融 （打一节气）谜底：雨水 解析：“雾”字散去下半部分，剩下“雨”；“冰”消融之后即为“水”。 人离其位心别愁 （打一节气）谜底： 解析： 8.请从下列诗歌题目中选取一个，与上联相对，写出下联。（2 分） 《游山西村》《过零丁洋》 上联：登飞来峰，王安石不畏浮云遮望眼 下联： 答案： 1．答案：A（2 分） 2.答案：C（2 分） 3．答案示例： 境 解说：提醒我们学无止境，做人做学问都要不断提高境界。 （共 2 分，字写正确规范 1 分，解说合理 1 分） 4．答案示例： 选甲：隶书方劲厚重，古拙雄浑，与“自强不息，厚德载物”这句话表现的坚毅厚重的内涵 相切合
选乙:行书飘逸率性,行云流水,与“天行健,君子以自强不息:地势坤,君子以厚德载物” 这句话包容万物,气势磅礴的内涵相切合 (共2分,书体判断1分,与内容结合1分) 5.C(2分) 6.B(2分) 7.谜底:立秋(1分) 解析示例:“位”字离了“人”是“立”,“愁”字别了“心”即为“秋”。(1分) (共2分,谜底1分,解说1分) 8.答案示例一:游山西村,陆放翁柳暗花明又一村 答案示例二:过零丁洋,文天祥留取丹心照汗青 (共2分,选择题目不得分,写出与题目对应的作者和诗句,各1分,对联形式不工整扣1 分 【2018海淀二模】 、基础·运用(共15分) 1.请你欣赏下面东汉隶书名作《张迁碑》选帖,完成(1)—(2)题。(3分) 孝 (1)隶书笔画典型的特征之一是横 。(1分) 廣益重 (2)下列对这幅作品的赏析不正确的一项是(2分) A.字形宽扁,方正典雅,古拙大气。 道上 B.章法横有行,纵有列,沉着稳重。 C.线条厚重,起笔与收笔多用方笔 風有 D.笔法斜侧,洒脱飘逸,曼妙多姿 2.树文明礼仪之新风,立诚实守信之根本,是当代中学生义不容辞的责任。为此,某校 学生会组织学校多个社团,开展“知礼守信——做文明中学生”的综合实践活动。下面 是学生会宣传部负责人拟写的一则倡议书,请你完成(1)一(3)题。(6分) 倡议书 亲爱的同学们: 文明有礼、诚实守信是我们中华民族的传统美德。我国自古就有“衣冠上国,礼仪之邦” 的美誉,“不学礼无以立”,一个人的仪表、仪容、仪态,可以反映出他的道德修养和文化 底(yin):“人而无信,不知其可也”,诚信要我们“勿自欺”“勿欺人”,这是做人之 根本。知礼守信,不仅是一种修养,更是一种责任;不仅是一种道义,更是一种准则。 知礼守信在当今社会越来越受到人们的重视。我们中学生是未来社会的建设者,民族崛 起的希望。①作为校园主人,我们应当遵守文明礼仪,弘扬诚实守信之风:②我们要将传统 美德内化于心,外化于行,创建文明和谐。 为此,校学生会特向全校学生发出如下倡议
4 选乙：行书飘逸率性，行云流水，与“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物” 这句话包容万物，气势磅礴的内涵相切合。 （共 2 分，书体判断 1 分，与内容结合 1 分） 5．C（2 分） 6．B（2 分） 7．谜底：立秋(1 分) 解析示例：“位”字离了“人”是“立”，“愁”字别了“心”即为“秋”。（1 分） （共 2 分，谜底 1 分，解说 1 分） 8．答案示例一：游山西村，陆放翁柳暗花明又一村 答案示例二：过零丁洋，文天祥留取丹心照汗青 （共 2 分，选择题目不得分，写出与题目对应的作者和诗句，各 1 分,对联形式不工整扣 1 分） 【2018 海淀二模】 一、基础·运用（共 15 分） 1.请你欣赏下面东汉隶书名作《张迁碑》选帖，完成（1）—（2）题。（3 分） （1）隶书笔画典型的特征之一是横画_______。（1 分） （2）下列对这幅作品的赏析不正确 ．．．的一项是（2 分） A．字形宽扁，方正典雅，古拙大气。 B．章法横有行，纵有列，沉着稳重。 C．线条厚重，起笔与收笔多用方笔。 D．笔法斜侧，洒脱飘逸，曼妙多姿。 2. 树文明礼仪之新风，立诚实守信之根本，是当代中学生义不容辞的责任。为此，某校 学生会组织学校多个社团，开展“知礼守信——做文明中学生”的综合实践活动。下面 是学生会宣传部负责人拟写的一则倡议书，请你完成（1）—（3）题。（6 分） 倡议书 亲爱的同学们： 文明有礼、诚实守信是我们中华民族的传统美德。我国自古就有“衣冠上国，礼仪之邦” 的美誉，“不学礼无以立”，一个人的仪表、仪容、仪态，可以反映出他的道德修养和文化 底（yùn）；“人而无信，不知其可也”，诚信要我们“勿自欺”“勿欺人”，这是做人之 根本。知礼守信，不仅是一种修养，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则。 知礼守信在当今社会越来越受到人们的重视。我们中学生是未来社会的建设者，民族崛 起的希望。①作为校园主人，我们应当遵守文明礼仪，弘．扬诚实守信之风；②我们要将传统 美德内化于心,外化于行，创建文明和谐。 为此，校学生会特向全校学生发出如下倡议：
一、相互尊重,谦和恭谨;注重仪容,衣着整洁:心平气和,沉稳专注:彬彬有 庄大方。 、遵守校规校纪,遵守法律法规,遵守社会公德。热爱集体,团结同学,关心他人, 互相帮助。 三、诚信做人,言行一致,知错就改:诚信处事,一诺千金:诚信考试,严谨求真 同学们,我们要让知礼守信不再是简单的口号,而成为每个学子修身律己的行为准则 让我们行动起来,用我们的智慧和力量谱写新时代文明中学生的新篇章! 校学生会 2018年6月2日 (1)对文中加点字读音、根据拼音所写汉字、加点字笔画的判断,全都正确的一项是(2分) A.彬彬有礼(bing) 底蕴 “弘”字是6 B.彬彬有礼(bin) 底蕴 “弘”字是5画 C.彬彬有礼(bin) 底韵 “弘”字是6画 D.彬彬有礼(bing) 底韵 “弘”字是5画 (2)有人根据倡议书中画线句子的内容,对“礼”的内涵依次作了高度概括。下列概括恰 当的一项是(2分) A.雅净静敬 B.敬净静雅 C.静敬净雅 D.雅静净敬 (3)第二段①②两处画线句,有一句表达欠妥,请找出来并加以修改。(2分) 句子序号: 修改: 3.在学生会的号召下,各学生社团积极响应,纷纷行动起来。请你走进话剧社、文学社参与 他们的活动。(4分) (1)话剧社的同学针对“知礼守信”这一活动主题,精心编排了一场话剧《曾子避席》 下面是该话剧剧本中的一个选段,台词中有一处表达不得体,请你找出来并抄写在答题 纸上。(2分) 孔子和众弟子坐于席上论道,曾子坐在孔子身边 孔子(侧身面向曾子)圣贤之王有至高无上的德行,精要奥妙的理论,用来教导人们 人们就能和睦相处,你知道这德行和理论是什么吗? 〔曾子立刻席子上站起来,走到席子外面。 曾子(恭敬地说)我不够聪明,还没有领悟到。先生,您有什么愚见请不吝赐教 答 (2)文学社同学想拟写一副宣传“知礼守信”的对联,请你根据上面的剧本、下面的文 字与图片,协助他们完成下面这副对联。(2分)
5 一、相互尊重，谦和恭谨；注重仪容，衣着整洁；心平气和，沉稳专注；彬．彬有礼，端 庄大方。 二、遵守校规校纪，遵守法律法规，遵守社会公德。热爱集体，团结同学，关心他人， 互相帮助。 三、诚信做人，言行一致，知错就改；诚信处事，一诺千金；诚信考试，严谨求真。 同学们，我们要让知礼守信不再是简单的口号，而成为每个学子修身律己的行为准则。 让我们行动起来，用我们的智慧和力量谱写新时代文明中学生的新篇章！ 校学生会 2018 年 6 月 2 日 （1）对文中加点字读音、根据拼音所写汉字、加点字笔画的判断，全都正确的一项是（2 分） A.彬．彬有礼（bīng） 底蕴 “弘”字是 6 画 B.彬．彬有礼（bīn） 底蕴 “弘”字是 5 画 C.彬．彬有礼（bīn） 底韵 “弘”字是 6 画 D.彬．彬有礼（bīng） 底韵 “弘”字是 5 画 （2）有人根据倡议书中画线句子的内容，对“礼”的内涵依次作了高度概括。下列概括恰 当的一项是（2 分） A. 雅 净 静 敬 B. 敬 净 静 雅 C. 静 敬 净 雅 D. 雅 静 净 敬 （3）第二段①②两处画线句，有一句表达欠妥，请找出来并加以修改。（2 分） 句子序号： 修改： 3.在学生会的号召下，各学生社团积极响应，纷纷行动起来。请你走进话剧社、文学社参与 他们的活动。（4 分） （1）话剧社的同学针对“知礼守信”这一活动主题，精心编排了一场话剧《曾子避席》。 下面是该话剧剧本中的一个选段，台词中有一处表达不得体，请你找出来并抄写在答题 纸上。（2 分） 孔子和众弟子坐于席上论道，曾子坐在孔子身边。 孔子 (侧身面向曾子）圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导人们， 人们就能和睦相处，你知道这德行和理论是什么吗？ 〔曾子立刻席子上站起来，走到席子外面。 曾子 （恭敬地说）我不够聪明，还没有领悟到。先生，您有什么愚见请不吝赐教。 答： （2）文学社同学想拟写一副宣传“知礼守信”的对联，请你根据上面的剧本、下面的文 字与图片，协助他们完成下面这副对联。（2 分）