博通教育学生讲义 讲义编号: 副校长/组长签字: 签字日期 学员编号: 年 级:初一 课时数:3 学员姓名: 辅导科目:语文 学科教师:李雪 课题 七年级下册古诗二首《使至塞上》和《黄鹤楼》 授课日期及时段 难易程度 ★★★★ 教学目标熟读成诵体会诗歌的意境,领会诗歌所表达的深刻的思想感情 重难点 整体把握和感悟诗的表现手法记忆名句,体会其中蕴涵的情理会赏析 中/高考分值 附含在古诗文阅读16分 教学内容 基础知识巩固】 ★《使至塞上》王维 作者介绍 王维,字摩诘。唐代著名诗人。”诗佛“王维在诗歌上的成就是多方面的,无论边塞、山水诗,无论律诗 绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他:“诗中有画,画中有诗。”《使至 塞上》是一首边塞诗 、节奏划分 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日 圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 三、重点字词读音及注释
- 1 - 博 通 教 育 学 生 讲 义 讲义编号： 副校长/组长签字： 签字日期： 学 员 编 号 ： 年 级 ：初一 课 时 数 ：3 学 员 姓 名 ： 辅 导 科 目 ：语文 学 科 教 师 ：李雪 课 题 七年级下册古诗二首《使至塞上》和《黄鹤楼》 授课日期及时段 难易程度 ★★★★ 教学目标 熟读成诵 体会诗歌的意境，领会诗歌所表达的深刻的思想感情 重难点 整体把握和感悟诗的表现手法 记忆名句，体会其中蕴涵的情理会赏析 中/高考分值: 附含在古诗文阅读 16 分 教 学 内 容 【基础知识巩固】 ★《使至塞上》 王维 一、作者介绍 王维，字摩诘。唐代著名诗人。”诗佛“王维在诗歌上的成就是多方面的，无论边塞、山水诗，无论律诗、 绝句等都有流传人口的佳篇。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼说他：“诗中有画，画中有诗。”《使至 塞上》是一首边塞诗。 二、节奏划分 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日 圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 三、重点字词读音及注释
候骑j燕然yan 【单车】轻车简从【问边】慰问守卫边疆的士兵【征蓬】随风远飞的枯蓬【候骑】侦察骑兵 【都护】官名,边防最高统帅 【居延】古地名 【萧关】古地名 【属国】典属国(秦汉官名)简称,唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“属国”指作者自己 四、翻译 单车欲问边,属国过居延 我轻车简从,要前往边境慰问将士,途中经过远在西北边塞的居延 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 山高路远,我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞,又似北归大雁一般飞入胡天 大漠孤烟直,长河落日圆。 只见那苍茫无际的沙漠,远处烽火台一缕白烟直上云筲,黄河横贯其间,天空中挂着一轮圆圆的落日 萧关逢候骑,都护在燕然。 走到萧关恰逢骑马的侦察兵,一问才知道将官正在燕然前线呢! 五、内容结构 首联:交代了出使的目的和经过的地点 颔联:描绘塞外景色,以征蓬归雁作比,“征蓬”言蓬草遇秋,随风远去,这里以征蓬喻万里行程;写 归雁,是说南雁北飞回归故地,点出出使的季节一一春天,比喻通俗自然。诗人以“蓬”,“雁”自比 说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”,异乡异地漂泊 的愁绪。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝延使命的大臣,侧重表现行程 的艰苦遥远,暗写诗人内心的激偾和抑郁。与首句的“单车”相呼应,万里行程只用了十个字轻轻带过 颈联:笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔,描绘出奇特壮美的塞外风光 尾联:写到达边塞的情景,借候骑之口,点明都护崔希逸远在燕然前线,用以概括守边将士繁重紧张的 战斗生活,赞美了他们以身许国的爱国热情
- 2 - 候骑 jì 燕然 yān 【单车】轻车简从 【问边】慰问守卫边疆的士兵 【征蓬】随风远飞的枯蓬 【候骑】侦察骑兵 【都护】官名，边防最高统帅 【居延】古地名 【萧关】古地名 【属国】典属国（秦汉官名）简称，唐代人有时以“属国”代指使臣。这里“属国”指作者自己 四、翻译 单车欲问边， 属国过居延。 我轻车简从，要前往边境慰问将士，途中经过远在西北边塞的居延 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天 大漠孤烟直， 长河落日圆。 只见那苍茫无际的沙漠，远处烽火台一缕白烟直上云霄，黄河横贯其间，天空中挂着一轮圆圆的落日 萧关逢候骑， 都护在燕然。 走到萧关恰逢骑马的侦察兵，一问才知道将官正在燕然前线呢！ 五、内容结构 首联：交代了出使的目的和经过的地点 颔联：描绘塞外景色，以征蓬归雁作比，“征蓬”言蓬草遇秋，随风远去，这里以征蓬喻万里行程；写 归雁，是说南雁北飞回归故地，点出出使的季节——春天，比喻通俗自然。诗人以“蓬”，“雁”自比， 说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，异乡异地漂泊 的愁绪。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝延使命的大臣，侧重表现行程 的艰苦遥远，暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应，万里行程只用了十个字轻轻带过。 颈联：笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，描绘出奇特壮美的塞外风光。 尾联：写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的 战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情
六、诗中的情感变化 PS背景介绍:唐玄宗开元二十四年(736年)吐蕃发兵攻打唐属国小勃律(在今克什米尔北)。开元二 十五年(737年)春,河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉 使凉州,出塞宣慰,察访军情,并任河西节度使判官,实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次 出塞途中 想到自己被排挤出朝庭之外时—苦闷激愤抑郁 看到将士不畏艰苦守边卫国时—感慨赞叹敬仰 七、主旨 这首诗叙事写景相结合。以大漠、秋天为背景,以征蓬、归雁、孤烟长河、落日为实体,描绘了塞外奇 特壮美的风光,歌颂守边将士的以身许国爱国精神,同时也表达了诗人因个人际遇的抑郁、孤寂的思想 感情。 ★《黄鹤楼》崔颢 背景介绍 崔颢(704~754),汴州(开封)人。少年为诗,意浮艳,多陷轻薄:后来的边塞生活使他的诗风大变, 风骨凛然,雄浑奔放,有《崔颢集》。 黄鹤楼中国历史上的三大名楼之一,一百年前被大火焚毁;1985年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄 鹤楼有“天下绝景”之称,今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载,黄鹤楼始建于三国。100多年来,屡 建屡毁,仅明清两代,就被毁7次,重建和维修了10次。有“国运昌则楼运盛”之说。介绍一些传说。 二重点字词 崔hdo萋萋qr 【历历】分明可数【晴川】阳光照耀下的晴明江面【萋萋】形容草木茂盛【乡关】故乡家园 三翻译 昔日的仙人已乘着黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼
- 3 - 六、诗中的情感变化 PS 背景介绍：唐玄宗开元二十四年（736 年）吐蕃发兵攻打唐属国小勃律（在今克什米尔北）。开元二 十五年（737 年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉 使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次 出塞途中。 想到自己被排挤出朝庭之外时——苦闷激愤抑郁 看到将士不畏艰苦守边卫国时——感慨赞叹敬仰 七、主旨 这首诗叙事写景相结合。以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟长河、落日为实体，描绘了塞外奇 特壮美的风光，歌颂守边将士的以身许国爱国精神，同时也表达了诗人因个人际遇的抑郁、孤寂的思想 感情。 ★《黄鹤楼》 崔颢 一背景介绍 崔颢（704~754），汴州（开封）人。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变， 风骨凛然，雄浑奔放，有《崔颢集》 。 黄鹤楼中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄 鹤楼有“天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700 多年来，屡 建屡毁，仅明清两代，就被毁 7 次，重建和维修了 10 次。有“国运昌则 楼运盛 ”之说。介绍一些传说。 二重点字词 崔颢 hào 萋萋 qī 【历历】分明可数 【晴川】阳光照耀下的晴明江面 【萋萋】形容草木茂盛 【乡关】故乡家园 三翻译 昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼
黄鹤一去再也没有返回这里,千万年来只有白云飘飘悠悠。 汉阳晴川阁的碧树历历可辨,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。 时至黄昏不知何处是我家乡?看江面烟波渺渺更使人烦愁 四、内容结构主旨 写景(颔、颈):描写了在黄鹤楼头俯视长江两岸所见景色. 抒情(尾联):作者感叹仙人骑鹤,人去楼空,悠悠千載,于是抚今追昔,有世事沧桑的感慨,并因日暮而 生思乡之情 【典型例题分析】 ★使至塞上 2014年黑龙江省龙东地区 14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句,请从炼字的角度对这两句诗进行赏析(2分) 答 14.示例一:“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。示例二 诗中的“直”字与“圆”字,都用得逼真传神,非常讲究景物的画面感,充分体现了王维“诗中有画” 的特色。示例三:把孤烟放在广阔的大漠背景之下,渲染了边塞苍凉之美,“孤”字烘托了诗人被排挤 出朝廷的孤寂心情。评分标准:(2分)写出特点1分;语句通顺1分。 (2010·广西省百色市,四(一),6分)阅读王维的《使至塞上》,完成下题 (1)颔联用“征蓬、归雁”比喻 表达了 的感情。(3分) (2)苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”就是一幅美妙的 图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 ①这幅图画具有 美。(1分) ②美的具体表现: (2分) 【答案】(1)诗人自己(或“负有朝廷使命的人”)(1分)诗人孤独、思乡(2分) (2)(考生能选一个角度答题,赏析合理,即给3分,否则酌情扣分) 示例一:①图画的构图美。(1分)
- 4 - 黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。 汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。 时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！ 四、内容结构主旨 写景（颔、颈）: 描写了在黄鹤楼头俯视长江两岸所见景色. 抒情（尾联）: 作者感叹仙人骑鹤,人去楼空,悠悠千载,于是抚今追昔,有世事沧桑 的感慨,并因日暮而 生思乡之情. 【典型例题分析】 ★使至塞上 2014 年黑龙江省龙东地区 14.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析（2 分） 答： 14.示例一：“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。 示例二： 诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画” 的特色。 示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤 出朝廷的孤寂心情。评分标准：（2 分）写出特点 1 分；语句通顺 1 分。 （2010•广西省百色市，四（一）, 6 分）阅读王维的《使至塞上》，完成下题。 （1）颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。（3 分） （2）苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的 图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 ①这幅图画具有 美。（1 分） ②美的具体表现： （2 分） 【答案】（1）诗人自己（或“负有朝廷使命的人”）(1 分) 诗人孤独、思乡（2 分） （2）（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给 3 分，否则酌情扣分） 示例一：①图画的构图美。（1 分）
②画面空间阔大,层次非常丰富:从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”;从近到远 有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。(2分) 示例二:①图画的线条美。(1分) ②线条简约,寥寥几笔就勾勒岀景物的基本形态:广阔的大漠上,纵的是烽烟,横的是黄河,圆的是落 日。(2分) 示例三:①图画的色彩美。(1分) ②色彩艳丽、丰富:黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”,雄浑寥廓的边塞风 光如在眼前。(2分) 示例四:①图画的意境美。(1分) ②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光,动静结合,意境雄浑。“大漠”背景下,有缓缓升 起的烽烟,有波澜不惊的“长河”,有即将西下的“落日”。(2分) (2011·江苏省连云港市)阅读下面一首唐诗,完成7—8题。(5分) 为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(2分) 8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神,请说说它们的好处 【答案】(2分)可从诗题“使至塞上”,诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、 都户”等词语(地名、官名)看出这是一首边塞诗。8.(3分)“直”字,表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅 之美(1分);“圆”字,给人以亲切温暖而又苍茫的感觉(1分)。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇 壮观的自然之景,而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。(1分)(意思对即可) (2011四川省遂宁市)阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是( A.首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由,“欲问边”,是出使的目的。 B.颔联是诗人借蓬草自况,写飘零之感。古诗中说到蓬草,大多是自叹身世。由“归雁”一词知道,这 次出使边塞的时间是秋天 C.颈联中,诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直,长河落日圆”,笔力苍劲,意 境雄浑,视野开阔,被王国维赞为“千古壮观”的名句。 D.本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞 悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活,同时也流露出作者对都护的赞叹。 【答案】B(分析:B项中由“归雁入胡天”知道雁北飞,因此季节是春天。)
- 5 - ②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远 有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（2 分） 示例二：①图画的线条美。（1 分） ②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落 日。（2 分） 示例三：①图画的色彩美。（1 分） ②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风 光如在眼前。（2 分） 示例四：①图画的意境美。（1 分） ②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升 起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2 分） （2011•江苏省连云港市）阅读下面一首唐诗，完成 7—8 题。（5 分） 7.为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。（2 分） 8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 【答案】（2 分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、属国、 都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。8.（3 分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅 之美（1 分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1 分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇 壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1 分）（意思对即可） （2011•四川省遂宁市）阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（ ） A．首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。 B．颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这 次出使边塞的时间是秋天。 C．颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意 境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句。 D．本诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、 悲伤、飘零的孤寂心情。诗中既反映了边塞生活，同时也流露出作者对都护的赞叹。 【答案】B （分析：B 项中由“归雁入胡天”知道雁北飞，因此季节是春天。）