重慶医科大学Chongqing Medical University《分子生物学B》（供麻醉学等医学类专业使用）教学大纲基础医学院生物化学与分子生物学教研室编写2021年10月
《分子生物学 B》 （供麻醉学等医学类专业使用） 教 学 大 纲 基础医学院生物化学与分子生物学教研室编写 2021 年 10 月
前言一、基本信息课程名称：分子生物学B学时学分：总2学分、总学时32学时，其中含理论24学时、课内实验8学时、理论课周数8周。适用专业：麻醉学专业（五年制）、医学影像专业（五年制）、临床医学（农村订单定向，五年制）、法医学专业（五年制）、医学实验技术专业（四年制）等相关专业。先修课程：无机化学（医用无机化学）、有机化学（医用有机化学）、生物化学等。二、课程简介分子生物学是一门在分子水平上研究生命现象的科学，从分子水平阐明生命活动的本质和规律，是生物医学领域的重要基础学科和前沿领头学科，也是医学教育中重要的基础主干课程。本门课程主要内容包括基因表达及其调控，癌基因与抑癌基因，常见分子生物学技术，DNA重组与基因工程，以及基因诊断和基因治疗等。三、课程目标通过本课程的学习，学生应达到的目标和专业的具体培养要求如下：1.思想道德与职业素质目标通过课程思政，以我国优秀科学家为榜样，培养学生不畏困难，敢于攀登的科研精神。2.知识目标通过课程学习，对分子生物学运用和前沿进展有全面了解，掌握常见的分子生物学术语和概念。3.技能目标培养学生自学能力、口头表达能力、文字表达能力、观察能力、批判性思维等，以全面提高学生的综合素质。四、教学要求根据课程目标，对课程教学内容、教学过程（环节）、知识与能力目标的达成、学生自主学习培养提出要求。五、教学方法理论课以多媒体随堂教学为主，同时结合PBL、TBL等小组讨论式教学方法；实验课以教师带教，学生实践动手方式为主。同时优慕课在线课程平台提供完整的在线课程，供学生在线学习。六、考核方式
前 言 一、基本信息 课程名称：分子生物学 B 学时学分：总 2 学分、总学时 32 学时，其中含理论 24 学时、课内实验 8 学时、 理论课周数 8 周。 适用专业：麻醉学专业（五年制）、医学影像专业（五年制）、临床医学（农村订 单定向，五年制）、法医学专业（五年制）、医学实验技术专业（四年制）等相关专业。 先修课程：无机化学（医用无机化学）、有机化学（医用有机化学）、生物化学等。 二、课程简介 分子生物学是一门在分子水平上研究生命现象的科学，从分子水平阐明生命活动 的本质和规律，是生物医学领域的重要基础学科和前沿领头学科，也是医学教育中重 要的基础主干课程。本门课程主要内容包括基因表达及其调控，癌基因与抑癌基因， 常见分子生物学技术，DNA 重组与基因工程，以及基因诊断和基因治疗等。 三、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到的目标和专业的具体培养要求如下： 1.思想道德与职业素质目标 通过课程思政，以我国优秀科学家为榜样，培养学生 不畏困难，敢于攀登的科研精神。 2.知识目标 通过课程学习，对分子生物学运用和前沿进展有全面了解，掌握常见 的分子生物学术语和概念。 3.技能目标 培养学生自学能力、口头表达能力、文字表达能力、观察能力、批判 性思维等，以全面提高学生的综合素质。 四、教学要求 根据课程目标，对课程教学内容、教学过程（环节）、知识与能力目标的达成、学 生自主学习培养提出要求。 五、教学方法 理论课以多媒体随堂教学为主，同时结合 PBL、TBL 等小组讨论式教学方法；实验 课以教师带教，学生实践动手方式为主。同时优慕课在线课程平台提供完整的在线课 程，供学生在线学习。 六、考核方式
采用平时成绩与期末成绩结合的形成性评价方案。参与人：刘先俊，下友泉，易发平，李轶执笔人：李轶审定人：刘先俊，卜友泉
采用平时成绩与期末成绩结合的形成性评价方案。 参与人：刘先俊，卜友泉，易发平，李轶 执笔人：李轶 审定人：刘先俊，卜友泉
教材、教辅用书教研室对国内外主流教材和教辅用书进行了详细的调研论证和分析比较，结合我校实际教学情况，决定选用以下教材和教辅用书。该系列用书本校为主编单位，由课程组骨干教师编写，教材知识体系合理科学，与课程教学目标和内容匹配度高，教辅用书与教材紧密结合。所选教材和教辅用书已被我校及国内多个高等医学院校采用，发行量大，并不断修订完善，教材已获批科学出版社十四五规划教材。教材和教辅用书均价值取向正确，无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播的内容，思想导向正确，不存在思想性问题。一、教材1.卜友泉．普通高等教育“十三五”规划教材，全国普通高等教育基础医学类系列教材《生物化学与分子生物学》（第二版）：北京：科学出版社．2020.2.宋方洲．高等医学院校基础医学实验教学系列教材《生物化学与分子生物学实验》（第二版）：北京：科学出版社.2016二、教辅用书1．卜友泉．医学核心课程学习精要与强化训练《生物化学与分子生物学学习学习纲要与同步练习》：北京：科学出版社2020
教材、教辅用书 教研室对国内外主流教材和教辅用书进行了详细的调研论证和分析比较，结合我 校实际教学情况，决定选用以下教材和教辅用书。该系列用书本校为主编单位，由课 程组骨干教师编写，教材知识体系合理科学，与课程教学目标和内容匹配度高，教辅 用书与教材紧密结合。所选教材和教辅用书已被我校及国内多个高等医学院校采用， 发行量大，并不断修订完善，教材已获批科学出版社十四五规划教材。 教材和教辅用书均价值取向正确，无危害国家安全、涉密及其他不适宜公开传播 的内容，思想导向正确，不存在思想性问题。 一、教材 1.卜友泉. 普通高等教育“十三五”规划教材，全国普通高等教育基础医学类系 列教材《生物化学与分子生物学》（第二版）. 北京: 科学出版社. 2020. 2. 宋方洲. 高等医学院校基础医学实验教学系列教材《生物化学与分子生物学 实验》（第二版）.北京: 科学出版社. 2016. 二、教辅用书 1. 卜友泉. 医学核心课程学习精要与强化训练《生物化学与分子生物学学习学 习纲要与同步练习》. 北京: 科学出版社. 2020
目录教学时数分配表（共32学时）课程导论，1第一章基因表达及其调控错误！未定义书签。第二章 癌基因和抑癌基因第三章常用分子生物学技术5第四章DNA重组与基因工程.6第五章基因诊断与基因治疗，8课内实验一：质粒DNA的提取制备与检测......错误！未定义书签。课内实验二：DNA限制性内切酶酶切及电泳（选做）9课内实验三：聚合酶链式反应（PCR）及电泳（选做）10
目 录 教学时数分配表（共 32 学时）.1 课程导论.2 第一章 基因表达及其调控 . 错误!未定义书签。 第二章 癌基因和抑癌基因 .4 第三章 常用分子生物学技术 .5 第四章 DNA 重组与基因工程.6 第五章 基因诊断与基因治疗 .8 课内实验一：质粒 DNA 的提取制备与检测 .错误!未定义书签。 课内实验二：DNA 限制性内切酶酶切及电泳（选做） .9 课内实验三： 聚合酶链式反应（PCR）及电泳（选做） .10