高质量发展布局及目标:“1+4”或“一抓四上” 二上:学科和科研上层次 ●到2020年,力争主干学科在第五轮学科评估中成绩提升一个层次:食 品学科达到A-层次,轻工学科达到B+层次,纺织与设计学学科达 到B-层次。 ●到2025年,力争食品学科入选国家一流学科建设轻工、纺织、设计 学等重点学科在国内同类学科排名中取得新的突破;力争新增1个 一级学科博士点和1-2个专业学位博士授权类别(工程博土)。其 他学科力争创省内一流。 ●建成国家级科研平台1-2个,新增国家科技三大奖1-2项、省级科 技一等奖1项。 ●力争每年新增国家基金不低于20项,科研经费总量达到800万、 师均8-10万,将科研经费量作为教师评审专业技术职务的条件。 ●研究论文力争实现ESI高被引科学家零的突破
高质量发展布局及目标：“1+4”或“一抓四上” 二上：学科和科研上层次 ⚫ 到2020年，力争主干学科在第五轮学科评估中成绩提升一个层次：食 品学科达到 A- 层次，轻工学科达到 B+ 层次，纺织与设计学学科达 到 B- 层次。 ⚫ 到2025年，力争食品学科入选国家一流学科建设,轻工、纺织、设计 学等重点学科在国内同类学科排名中取得新的突破；力争新增 1 个 一级学科博士点和 1-2 个专业学位博士授权类别（工程博士）。其 他学科力争创省内一流。 ⚫ 建成国家级科研平台 1-2 个，新增国家科技三大奖 1-2 项、省级科 技一等奖 1 项。 ⚫ 力争每年新增国家基金不低于 20 项，科研经费总量达到 8000 万、 师均 8-10 万，将科研经费量作为教师评审专业技术职务的条件。 ⚫ 研究论文力争实现ESI高被引科学家零的突破
高质量发展布局及目标:“14”或“一抓四上” 三上:管理和开源节流上效益 ●以学校章程为统领,建立并完善与之相匹配的一系列规章制度。 建立目标责任制。学校每年与二级单位签订《目标责任状》, 尤其是有经营和创收能力的二级单位,加强对其目标考核。 ●规范学科性公司的运营,盘活现有资源,统一招租学校有关房 屋。 ●精细化管理,勤俭治校。水电节能,规范校园停车收费,控制 编制和编外用工,降低办学成本,提高办学效益。 ●更好地发挥校院两级学术委员会作用,实现行政权力和学术权 力的相对分离。 ●开源节流,力争每年新增学校财政收入1500万左右,让广大 教职工分享到改革的成果
高质量发展布局及目标：“1+4”或“一抓四上” 三上：管理和开源节流上效益 ⚫ 以学校章程为统领，建立并完善与之相匹配的一系列规章制度。 ⚫ 建立目标责任制。学校每年与二级单位签订《目标责任状》， 尤其是有经营和创收能力的二级单位，加强对其目标考核。 ⚫ 规范学科性公司的运营，盘活现有资源，统一招租学校有关房 屋。 ⚫ 精细化管理，勤俭治校。水电节能，规范校园停车收费，控制 编制和编外用工，降低办学成本，提高办学效益。 ⚫ 更好地发挥校院两级学术委员会作用，实现行政权力和学术权 力的相对分离。 ⚫ 开源节流，力争每年新增学校财政收入 1500 万左右，让广大 教职工分享到改革的成果
学校发展布局:“1+4”或“一抓四上” 四上:办学空间和国际教育上规模 ●新征土地500余亩,本着总体规划、分期建设、分步 实施的原则,将新增教学面积15万平方米。 新增中外合作办学项目1-2个、400人左右,国家基 金委本科学分互认项目100人左右,现有中外合作办 学项目建成中外合作办学机构。 力争留学生中的学历生每年新增150人左右,留学生 总规模达1000人左右。 ●国际教育学院要新增财源,为学校多做贡献
学校发展布局：“1+4”或“一抓四上” 四上：办学空间和国际教育上规模 ⚫ 新征土地 500 余亩，本着总体规划、分期建设、分步 实施的原则，将新增教学面积 15 万平方米。 ⚫ 新增中外合作办学项目 1-2 个、400 人左右，国家基 金委本科学分互认项目 100 人左右，现有中外合作办 学项目建成中外合作办学机构。 ⚫ 力争留学生中的学历生每年新增 150 人左右，留学生 总规模达 1000 人左右。 ⚫ 国际教育学院要新增财源，为学校多做贡献
四 两个顶层问题的思考 办学理念”和“办学定位
两个顶层问题的思考： “办学理念”和“办学定位” 四
两个顶层问题的讨论:“办学理念”和“办学定位” 深层次思考的结晶 办学治校的 思路与决策 自身发展的历史总结 办学定位 生存与发展 走向
两个顶层问题的讨论：“办学理念” 和“办学定位” 办 学 定 位 深层次思考的结晶 自身发展的历史总结 办学治校的 思路与决策 生存与发展 走向