安微大学本科教学课程教案 “葛博圣至 行學整誠 课程名称 遗传学 课程代码 ZH34009 开课单位： 生命科学学院 授课教师： 查向东 职称/学位： 教授博士 开课时间：二O 至二O 学年第学期
1 安徽大学本科教学课程教案 课程名称： 遗 传 学 课程代码： ZH34009 开课单位： 生命科学学院 授课教师： 查 向 东 职称/学位： 教授/博士 开课时间：二○ 至二○ 学年第 学期
课程基本情况 母 ZH34009 遗传学 生命科学学院 阳 4 考核 √考试口考查口其他方式： 方式 课 口公共基础课 √专业必修课（包括专业基础课和专业核心课）口专业选修课 类别 口人文与科技素质教有课 口其他课程 学时 数 总学时：54 理论学时：54 实验学时： 上机学时： 查向东 职称 散投 教师 √本校教师 教师 来源口外聘教师 √统编教材口自编教材或讲义 书名 作者 出版社 出版时间 教材《遗传学》 王亚馥，戴灼华 高等教有出版社 1999 19 1990 《现代遗传学》 赵寿元 高等教育施普林格出版社 2000 群 GENES VIL. Benjamin Lewin OXFORD UNIVERSITY 2005 PRESS
2 课程基本情况 课程 编号 ZH34009 课程 名称 遗 传 学 教学 单位 生命科学学院 课程 学分 4 考核 方式 √ 考试 □ 考查 □ 其他方式： 课程 类别 □ 公共基础课 √ 专业必修课（包括专业基础课和专业核心课） □ 专业选修课 □ 人文与科技素质教育课 □ 其他课程 学时 数 总学时： 54 理论学时： 54 实验学时： 上机学时： 任课 教师 查 向 东 职称 教 授 教师 来源 √ 本校教师 □ 外聘教师 使用 教材 √统编教材 □自编教材或讲义 书名 作者 出版社 出版时间 教材 《遗传学》 王亚馥,戴灼华 高等教育出版社 1999 教学 参考 用书 《遗传学》 刘祖洞 高等教育出版社 1991 《分子遗传学》 孙乃恩 南京大学出版社 1990 《现代遗传学》 赵寿元 高等教育施普林格出版社 2000 GENES VII. Benjamin Lewin. OXFORD UNIVERSITY PRESS 2005
第1次课程教学方案 周次 1 课时数 数 第一章绪论 学 目使学生了解遗传，变异，遗传与变异的辩证关系：遗传学的研究对象和遗传学的任务 目标 遗传学分支学科，遗传学发展简史，遗传学在农业、工业、医药等方面的应用。 和要 求 教学 遗传学发展史和各阶段的主要成就 点 教学 难点 遗传和变异的概念 主要 √课堂讲授 口小组活动 学 口实验演示 口难点答疑 √提问 方式 口作业讲评 口实践教学 口考试测验 口其他活动 口文字教材 √电子教案 口录像材料 口录音材料 口直播课堂 资源 口CAI课件 口IP课件 口其他资源： 1.什么是遗传和变异？什么是遗传学？ 作业 .遗传学与社会发展有什么关系？ 3 遗传学有哪些分支？ 习 4. 列举遗传学发展史上的重大事件。 (空白不够可添加附页) PowerPoint放映 板书设计
3 第 1 次课程教学方案 周次 1 课时数 1 教学 章节 第一章 绪论 教学 目标 和要 求 目使学生了解遗传，变异，遗传与变异的辩证关系；遗传学的研究对象和遗传学的任务； 遗传学分支学科，遗传学发展简史，遗传学在农业、工业、医药等方面的应用。 教学 重点 遗传学发展史和各阶段的主要成就。 教学 难点 遗传和变异的概念； 主要 教学 方式 √ 课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 □ 难点答疑 √ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 □ 文字教材 √ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 □ CAI 课件 □ IP 课件 □ 其他资源： 作业 或练 习 1． 什么是遗传和变异？什么是遗传学？ 2． 遗传学与社会发展有什么关系？ 3． 遗传学有哪些分支？ 4． 列举遗传学发展史上的重大事件。 板 书 设 计 （空白不够可添加附页） PowerPoint 放映
第2次课程教学方案 周次 1-2 课时数 5 散半 章节 第二章孟德尔遗传分析 系统学习分离定律、自由组合定律、孟德尔定律的扩展，掌握孟德尔遗传学分 和要 析的基本原理和方法.。了解遗传的染色体学说。 求 1.孟德尔试验以及对实验结果的阐释。2，相关基本概念如性状、单位性状和相对性 状、昆性性状和隐性性状其因型和型、绅合休和垫合体。杂交与白、同衣与 等位基因和非等位基因等。3.遗传数据的 计处理。4染色质 重点因 保提及表和三之系反应提限、衣现度外显宝、染绝体宴等尚 基因等概念。 散学 难点：非等位基因之间的相互作用，不同类型互作的基因型和表型特征。 难点 主要 教学 √课堂讲授 口小组活动 口实验演示 √难点答凝 √提问 方式 口作业讲评 口实践教学 口考试测验 口其他活动 使用 口文字教材 口电子教案 口录像材料 口录音材料 口直播课堂 媒体 资源 √CAI课件 口P课件 口其他资源： 王亚馥《遗传学》p40-4214.7.10 刘祖洞《遗传学》上)p44 9,15,16 习 (空白不够可添加附页) PowerPoint放映 书
4 第 2 次课程教学方案 周次 1-2 课时数 5 教学 章节 第二章 孟德尔遗传分析 教学 目标 和要 求 系统学习分离定律、自由组合定律、孟德尔定律的扩展，掌握孟德尔遗传学分 析的基本原理和方法.。了解遗传的染色体学说。 教学 重点 1. 孟德尔试验以及对实验结果的阐释。2. 相关基本概念如性状、单位性状和相对性 状、显性性状和隐性性状、基因型和表型、纯合体和杂合体、杂交与自交、回交与测 交，等位基因和非等位基因等。3. 遗传数据的统计处理。4. 染色质与染色体。5. 基 因型、环境以及表型三者之间的关系；反应规范、表现度、外显率、拟表型、复等位 基因等概念。 教学 难点 难点：非等位基因之间的相互作用，不同类型互作的基因型和表型特征。 主要 教学 方式 √课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 √ 难点答疑 √ 提问 □ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 □ 文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 √ CAI 课件 □ IP 课件 □ 其他资源： 作业 或练 习 王亚馥《遗传学》p40-42 1,4,7,10 刘祖洞《遗传学》(上) p44 9,15,16. 板 书 设 计 （空白不够可添加附页） PowerPoint 放映
第3次课程教学方案 周次 3-5 课时数7 散学 章节 第三章连锁遗传分析与染色体作图 教学 了解性别决定与伴性遗传的特点：学习和掌握连锁、交换和真核生物染色体作 目标 和要 图的一般方法。 求 摩尔根果蝇伴性遗传实验：交换值与重组值；三点测验与基因定位， 四分子分析与着丝粒作图：体细胞杂交 教学 三点试验与基因作图。 难点 主耍 √课堂讲授 口小组活动 口实验演示 √难点答疑 口提问 方式 √作业讲评 口实践教学 口考试测验 口其他活动 使用 口文字教材 口电子教案 口录像材料 口录音材料 口直播课堂 资源 √CAI课件 口IP课件 ☐其他资源 王亚馥《遗传学》p94-961,2,7,8.9,11. 刘祖洞《遗传学》（上）p113-11312,13,15,16;p209-21014,15,16 (空白不够可添加附页) PowerPoint放映 板书设计
5 第 3 次课程教学方案 周次 3-5 课时数 7 教学 章节 第三章 连锁遗传分析与染色体作图 教学 目标 和要 求 了解性别决定与伴性遗传的特点；学习和掌握连锁、交换和真核生物染色体作 图的一般方法。 教学 重点 摩尔根果蝇伴性遗传实验；交换值与重组值; 三点测验与基因定位; 四分子分析与着丝粒作图；体细胞杂交 教学 难点 三点试验与基因作图。 主要 教学 方式 √课堂讲授 □ 小组活动 □ 实验演示 √难点答疑 □ 提问 √ 作业讲评 □ 实践教学 □ 考试测验 □ 其他活动 使用 媒体 资源 □ 文字教材 □ 电子教案 □ 录像材料 □ 录音材料 □ 直播课堂 √ CAI 课件 □ IP 课件 □ 其他资源： 作业 或练 习 王亚馥《遗传学》p94-96 1,2,7,8,9,11. 刘祖洞《遗传学》(上) p113-113 12,13,15,16; p209-210 14,15,16 板 书 设 计 （空白不够可添加附页） PowerPoint 放映