《阿房宫赋》说课稿 华东师大中文系2005级教育硕士花文芳
《阿房宫赋》说课稿 华东师大中文系 2005级教育硕士 花文芳
、说教材 《阿房宫赋》是苏教版高中语文必修二 第三专题·历史的回声的一篇文章。这篇 文章曾得“古来之赋,此为第一”的盛誉 所以本文的目标设计为引导学生深入体会 作者写作目的,具体感受赋“铺采摘文, 体物写志”的特点
一、说 教 材 《阿房宫赋》是苏教版高中语文必修二 第三专题·历史的回声的一篇文章。这篇 文章曾得“古来之赋，此为第一”的盛誉， 所以本文的目标设计为引导学生深入体会 作者写作目的，具体感受赋“铺采摛文， 体物写志”的特点
二、说学生 作为普通高中的学生,虽然对一些 基本的文言现象有所掌握但文言文基础 相对还是比较薄弱的,所以疏通文字和 文意也是很必要的。在此基础上进一步 提高他们对文质兼美文章的鉴赏能力
二、说学生 作为普通高中的学生，虽然对一些 基本的文言现象有所掌握但文言文基础 相对还是比较薄弱的，所以疏通文字和 文意也是很必要的。在此基础上进一步 提高他们对文质兼美文章的鉴赏能力
三、说目标 教学目标 1掌握重点文言现象,培养朗读、背诵的能力。 2了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点。 3.了解本文作者借古讽今刺世的写作目的,认识封 建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活、必然会 导致覆亡的道理。 教学重难点:了解“赋”的特点 教学时数:两课时 说明:课前要布置学生充分预习,查阅资料了解作者、写作背 景,并对照注解疏通文章大意
三、说目标 教学目标： 1 .掌握重点文言现象，培养朗读、背诵的 能力。 2. 了解作者杜牧和“赋”的文章体裁特点。 3．了解本文作者借古讽今刺世的写作目的，认识封 建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活、必然会 导致覆亡的道理。 教学重难点：了解“赋”的特点 教学时数：两课时 说明：课前要布置学生充分预习，查阅资料了解作者、写作背 景，并对照注解疏通文章大意
主要步骤教师活动 学生活动设计意图 导入展示图片(遗展开想象激发学生的兴 址和复原图) 趣和想象力 解题作必要补充分析标题介了解文体 绍背景作者知人论世 疏通文字指名学生朗读朗读课文检查预习 其他学生纠排除读音障 错 碍 巡回指导 自读,划出为后面的学 疑难 习夯实基础 组织 小组合作, 解疑 解决疑难
主要步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入 展示图片（遗 址和复原图） 展开想象 激发学生的兴 趣和想象力 解题 作必要补充 分析标题介 绍背景作者 了解文体 知人论世 疏通文字 指名学生朗读 朗读课文 其他学生纠 错 检查预习 排除读音障 碍 巡回指导 自读，划出 疑难 为后面的学 习夯实基础 组织 解疑 小组合作， 解决疑难