B、每次作文所给的话题都很宽泛,最好的思 路是将其具体化,而围绕话题加前缀或后缀 又是很有效的方法。如本次,就可将话题具 体化为“学会欣赏自然”,“学会欣赏书 法”,“学会欣赏建筑”,“学会欣赏他 人”,“学会欣赏爸爸”,“学会欣赏创 伤”,“学会欣赏困境”,“老师应学会欣 赏学生”,“领导要学会欣赏下属”,“农 民学会欣赏农民”,“女人应学会欣赏女人” 等等。注意这些话题往往是别人最容易忽视 的,给人以耳目一新之感,自然会打动阅卷 老师。三种文体都可写
B、每次作文所给的话题都很宽泛, 最好的思 路是将其具体化, 而围绕话题加前缀或后缀 又是很有效的方法。如本次, 就可将话题具 体化为 “学会欣赏自然”, “学会欣赏书 法”，“学会欣赏建筑”，“学会欣赏他 人”, “学会欣赏爸爸”，“ 学会欣赏创 伤”，“学会欣赏困境”，“老师应学会欣 赏学生”，“领导要学会欣赏下属 ”，“农 民学会欣赏农民”，“女人应学会欣赏女人” 等等。注意这些话题往往是别人最容易忽视 的, 给人以耳目一新之感, 自然会打动阅卷 老师。三种文体都可写
C、本次作文写成记叙文有一定难度,但是 不是不能写,最常规的思路如“我学会了欣 赏父亲”这类题目就可写成一般的记人文章, 再如“我学会了欣赏某个同学”这类话题, 要保证三条:第一所记之人最好是你曾轻视、 甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人; 第二结尾最好围绕话题点题,并用“时间已 过去几年了,其人,其事使我学会了欣赏别 人”这类话进行升华”;第三拟个温馨点的 亟目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣” 等等,在加上故事本身的分量,不会得低分
C、本次作文写成记叙文有一定难度, 但是 不是不能写, 最常规的思路如“我学会了欣 赏父亲”这类题目就可写成一般的记人文章， 再如“我学会了欣赏某个同学”这类话题, 要保证三条∶第一所记之人最好是你曾轻视、 甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人； 第二结尾最好围绕话题点题, 并用“时间已 过去几年了, 其人,其事使我学会了欣赏别 人”这类话进行升华”；第三拟个温馨点的 题目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣” 等等, 在加上故事本身的分量, 不会得低分