教学目标 了解心理测验的基本概念和分类 熟悉测验的实施原则和技术要求 掌握瑞文测验及评价
简介一概念 ·心理测量：是对人的心理或行为的一种测量、 量化和描逃的技术，是用心理学技术和方法来评 估人的心理状态、心理差异及行为表现，并且确 定其性质与程度 ·用途：能力评价、人扌选用、教育评价、临床心 理诊断、行为评定、干预效果评估等方面
测量工具及要求 量表：是通过慎重选择的那些能反映人的心 理一行为特点的问题或任务，以标准化方法组 合、编制而成。 基本要求： 1. 标准化 2 常模 3. 信度 4. 效度
种类一按且的分 1.智力测验一测量智力 斯坦福一比奈智力量表、韦克斯勒智力量表、瑞文测验联 合型、绘人测验 2.人格测验一测定个性品质 明尼苏达多相人格调查表、艾森克人格问卷、16项人格特 性量表 3.神经心理测验一测量脑损伤引起的心理变化及其特点 HR成套神经心理测验、视觉保持测验、利脑测验、触觉 辨别测验 4.特种技能测验一检测人的特殊才能 5.适应性行为评定一评价心理社会适应能力 社会成就量表、智残评定量表、儿童行为量表
种类一按测验性质 ·言语测验一以言语提出刺激，受试者用言语作出 反应。 ·非言语测验一即操作测验，用操作或言语提出刺 激，受试者也用操作来作出反应 。言语与操作混合测验：上述两种内容相结合，如： 韦氏智力量表