4.尾静脉注射法。 5.按体重换算药物剂量。 6.按体表换算药物剂量。 7.不同给药途径对药效的影响。 第七模块中药制丸技术 【目的要求】 1.明确中药丸剂相关基本概念 2.学习中药泛制法、塑制法、滴制法制丸的基本方法，并应用于常见丸剂的制备。 【教学内容】 1.中药丸剂的特点与分类。 2.泛制法制丸的基本原理、方法及应用。 3.塑制法制丸的基本原理、方法及应用。 4.滴制法制丸的基本原理、方法及应用。 5.中药丸剂的质量检查。 【教学方式】 介绍中药丸剂的相关概念及质量检查方法，讲解泛制法、塑制法、滴制法制丸的基本原理、方法及 其应用。教师亲自示范复方丹参滴丸的标准操作及六味地黄大蜜丸的标准操作（如制丸块、制丸条、分粒、 搓圆等)。将学生分为3组，给学生3个经典方，每组学生自主选择一个方子查阅文献，设计2种该方 不同丸剂的制备方法，pt讨论交流。以自主选择的中药复方的生药粉或浸膏为原料，学生运用不同的 丸剂制备方法，选择不同的赋形剂，制备不同的丸剂。以学生自主实验为主，教师进行互动辅导。 四、课时分配 教学内容 理论课时数 实验、实践课时数 自主学习时数 中药粉末显微鉴别 3 4 中药饮片切制 3 7 4 高效液相色谱技术 3 7 4 薄层色谱技术 7 单冲压片技术 3 > × 实验动物的给药方法 3 1 4 中药制作丸技术 3 7 4 实验室常用仪器使用 3 1 五、学习资源 【课程选用教材】 教学实验中心编写中药学实验技能训练（专业模块） 【学生参考书目】 1.国家药典委员会.中国药典一部[S].北京：中国中医药出版社，2015 2.中国药品生物制品检定所，中国药品检验总所.中国药品检验标准操作规范[S】.北京：中国中医药 出版社，2010. 3.上海市食品药品监督管理局.上海市中药饮片炮制规范[S].上海：上海科学技术出版社，2008 4.张兆旺.中药药剂学M0.北京：中国中医药出版社，2003 5.杨明.中药药剂学M.北京：中国中医药出版社，2016. -10-
- 10 - 4. 尾静脉注射法。 5. 按体重换算药物剂量。 6. 按体表换算药物剂量。 7. 不同给药途径对药效的影响。 第七模块 中药制丸技术 【目的要求】 1. 明确中药丸剂相关基本概念 2. 学习中药泛制法、塑制法、滴制法制丸的基本方法，并应用于常见丸剂的制备。 【教学内容】 1. 中药丸剂的特点与分类。 2. 泛制法制丸的基本原理、方法及应用。 3. 塑制法制丸的基本原理、方法及应用。 4. 滴制法制丸的基本原理、方法及应用。 5. 中药丸剂的质量检查。 【教学方式】 介绍中药丸剂的相关概念及质量检查方法，讲解泛制法、塑制法、滴制法制丸的基本原理、方法及 其应用。教师亲自示范复方丹参滴丸的标准操作及六味地黄大蜜丸的标准操作（如制丸块、制丸条、分粒、 搓圆等）。将学生分为 3 组，给学生 3 个经典方，每组学生自主选择一个方子查阅文献，设计 2 种该方 不同丸剂的制备方法，ppt 讨论交流。以自主选择的中药复方的生药粉或浸膏为原料，学生运用不同的 丸剂制备方法，选择不同的赋形剂，制备不同的丸剂。以学生自主实验为主，教师进行互动辅导。 四、课时分配 教学内容 理论课时数 实验、实践课时数 自主学习时数 中药粉末显微鉴别 3 7 4 中药饮片切制 3 7 4 高效液相色谱技术 3 7 4 薄层色谱技术 3 7 4 单冲压片技术 3 7 4 实验动物的给药方法 3 7 4 中药制作丸技术 3 7 4 实验室常用仪器使用 3 7 4 五、学习资源 【课程选用教材】 教学实验中心 编写 中药学实验技能训练（专业模块） 【学生参考书目】 1. 国家药典委员会 . 中国药典一部 [S]. 北京 : 中国中医药出版社 , 2015. 2. 中国药品生物制品检定所 , 中国药品检验总所 . 中国药品检验标准操作规范 [S]. 北京 : 中国中医药 出版社 , 2010. 3. 上海市食品药品监督管理局 . 上海市中药饮片炮制规范 [S]. 上海 : 上海科学技术出版社 , 2008. 4. 张兆旺 . 中药药剂学 [M]. 北京 : 中国中医药出版社 , 2003. 5. 杨明 . 中药药剂学 [M]. 北京 : 中国中医药出版社 , 2016
6.张贵君.常用中药显微鉴定M.北京：化学工业出版社，2005 7.徐国均.中药材粉末显微鉴定M.北京：人民卫生出版社，1986 8.龚千锋.中药炮制学M.北京：中国中医药出版社，2012 9.路甬祥.中国传统工艺全集一一中药炮制M).郑州：大象出版社，2004 【校内学习平台和网络资源】 1.教学实验中心一一国家级中医药虚拟仿真实验教学示范中心 http://virlab.shutcm.edu.cn/openlearning/ 2.超星学习通手机APP https://mooc1.chaoxing.com/course/90907220.html -11-
- 11 - 6. 张贵君 . 常用中药显微鉴定 [M]. 北京 : 化学工业出版社 , 2005. 7. 徐国均 . 中药材粉末显微鉴定 [M]. 北京 : 人民卫生出版社 , 1986. 8. 龚千锋 . 中药炮制学 [M]. 北京 : 中国中医药出版社 , 2012 9. 路甬祥 . 中国传统工艺全集——中药炮制 [M]. 郑州 : 大象出版社，2004. 【校内学习平台和网络资源】 1. 教学实验中心——国家级中医药虚拟仿真实验教学示范中心 http://virlab.shutcm.edu.cn/openlearning/ 2. 超星学习通 手机 APP https://mooc1.chaoxing.com/course/90907220.html
《探索性中医药综合实验》教学大纲 一、课程一般信息 课程编号：10.003.7.2 课程名称：探索性中医药综合实验 开课学院：教学实验中心 课程类型：专业课 学分：2 学时：28 前期课程：中医基础、中药基础等各类专业基础课程，医学实验室基本技能操作，科研思路与方法 等课程。 授课对象：中医临床八年制，中医临床五年制，中药学及其他专业学有余力对科学研究兴趣浓厚的 高年级学生。 二、课程基本要求（或课程简介） 本课程是一门综合性探索性实验课程，以科研全过程为主线，掌握中医药科研基础知识、中医药研 究的设计类型与设计要点；了解中医药科研相关的方法学应用、实验研究相关技术手段、医学科研数据 处理与分析、循证医学与医学科研、科研论文撰写等理论与方法。学生以小组为单位，结合自身专业自 主选择中医药研究领域内的研究方向，查阅文献，以此为基础提出研究命题，设计实验方案，并根据实 验方案进行自主实验研究，最终完成一项探索性实验研究报告。通过该课程，提高学生自学能力，开拓 科研思路，培养科研精神，促进团队协作能力，全面提升学生科学研究能力。 This course is a comprehensive exploration of the experimental course,taking the whole process of scientific research as the main line.Through the course.students could understand the scientific research.theory and method of TCM,learning the basic knowledge of TCM,master the design types and design points of scientific research of TCM,get to know the related research methods,experimental technology,data processing and analysis and scientific research paper writing of traditional Chinese medicine scientific research.In the course,5 to 6 students combine a study group as a unit.All the learning targets are independently achieved by the study group,including proposing a TCM research subject,related literature searching and reading, designing experimental scheme,independent experimental research according to the plan,finally completing an exploratory experimental research report.Through this course,students could improve their self-learning ability,develop scientific research ideas,cultivate the spirit of scientific research,promote teamwork ability,and comprehensively improve students'scientific research ability. 三、教学大纲内容 （一）课程总体目标 通过本课程的学习，帮助学生掌握现代中医药研究基础知识，现代中医药研究设计基本原则，了解 中医药研究的设计类型、设计要点以及基本流程。使学生具备科学研究基本能力，能够掌握科学文献检 索方法，准确检索追踪某个研究领域研究进展：掌握科学研究方案设计方法，能够设计符合科学原则的 实验研究方案：掌握相关实验技能，能够自主实施完成实验研究：掌握相关统计方法，能够在实验数据 分析的基础上得出科学结论：掌握科技论文写作方法，能撰写规范的科研论文。在德育培养方面，课程 通过探索研究中医药科学问题，培养学生科学创新精神：通过完成自主设计研究项目的过程，培养学生 -12-
- 12 - 一、课程一般信息 课程编号 ：10.003.7.2 课程名称 ：探索性中医药综合实验 开课学院 ：教学实验中心 课程类型 ：专业课 学分 ：2 学时 ：28 前期课程 ：中医基础、中药基础等各类专业基础课程，医学实验室基本技能操作，科研思路与方法 等课程。 授课对象 ：中医临床八年制，中医临床五年制，中药学及其他专业学有余力对科学研究兴趣浓厚的 高年级学生。 二、课程基本要求（或课程简介） 本课程是一门综合性探索性实验课程，以科研全过程为主线，掌握中医药科研基础知识、中医药研 究的设计类型与设计要点 ；了解中医药科研相关的方法学应用、实验研究相关技术手段、医学科研数据 处理与分析、循证医学与医学科研、科研论文撰写等理论与方法。学生以小组为单位，结合自身专业自 主选择中医药研究领域内的研究方向，查阅文献，以此为基础提出研究命题，设计实验方案，并根据实 验方案进行自主实验研究，最终完成一项探索性实验研究报告。通过该课程，提高学生自学能力，开拓 科研思路，培养科研精神，促进团队协作能力，全面提升学生科学研究能力。 This course is a comprehensive exploration of the experimental course, taking the whole process of scientific research as the main line. Through the course, students could understand the scientific research, theory and method of TCM, learning the basic knowledge of TCM, master the design types and design points of scientific research of TCM, get to know the related research methods, experimental technology, data processing and analysis and scientific research paper writing of traditional Chinese medicine scientific research. In the course, 5 to 6 students combine a study group as a unit. All the learning targets are independently achieved by the study group, including proposing a TCM research subject, related literature searching and reading, designing experimental scheme, independent experimental research according to the plan, finally completing an exploratory experimental research report. Through this course, students could improve their self-learning ability, develop scientific research ideas, cultivate the spirit of scientific research, promote teamwork ability, and comprehensively improve students' scientific research ability. 三、教学大纲内容 （一）课程总体目标 通过本课程的学习，帮助学生掌握现代中医药研究基础知识，现代中医药研究设计基本原则，了解 中医药研究的设计类型、设计要点以及基本流程。使学生具备科学研究基本能力，能够掌握科学文献检 索方法，准确检索追踪某个研究领域研究进展 ；掌握科学研究方案设计方法，能够设计符合科学原则的 实验研究方案 ；掌握相关实验技能，能够自主实施完成实验研究 ；掌握相关统计方法，能够在实验数据 分析的基础上得出科学结论 ；掌握科技论文写作方法，能撰写规范的科研论文。在德育培养方面，课程 通过探索研究中医药科学问题，培养学生科学创新精神 ；通过完成自主设计研究项目的过程，培养学生 《探索性中医药综合实验》教学大纲