2017年福州市高三毕业班高考适应性试卷 满分150分;考试时间150分钟 第I卷阅读题 现代文阅读(35分) (一)阅读下面的文字,完成1∽3题(9分,每小题3分) 分享经济,又名共享经济,指的是通过人人参与,借助互联网平台,把各类过剩 的消费资源、尤其是数据信息整合在一起,通过倡导人人分享,实现体验式消费,进而促使 成本降低、效率提高,创造新的生产红利和消费红利 美国著名的 Zipcar租车公司,就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来, Zipcar的会员用车时通过网站或电话搜寻,即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格, 然后会员可自主选择并预约用车,用完之后在约定时间内将车开回原处。再比如,大家熟悉 的淘宝网,其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台,让成千上万的产 品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化,通过人人参与, 平台分享,公平竞争,大大解决信息不对称问题,提高交易效率,同时也扩大消费需求。 之所以能产生这样的效应,原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享,即消费 是一种消费,也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程;同时,分享经济的背后也 提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。当今时代,高速工业化和市场化带来的巨大 效率提升、生产高速增长,实际上带来了“全球性过剩”,从生产领域到消费领域,大量的 资源、产品和服务处在闲置和过剩状态,因此分享经济通过互联网平台整合,把大量的“闲 置”重新配置,加以利用。这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势 从更重要的意义上说,分享经济也意味着经济运行方式的改变。工业化甚至更早时代 经济增长更加强调生产、强调效率、强调产出率,解决这个问题的重要办法就是实现分工 通过分工产生效率,通过市场交易实现資源配置最优化,达到产出最大化的目标。但是,随 着人类经济活动进一步发展,人们发现,日益细化的社会分工和市场分工,在带来效率提高 的同时,也带来了过剩;强调分工促进增长的同时,也由于生产环节细化、甚至全球化分工, 产生了信息不对称并由此带来了巨大的市场交易成本,反而降低了交易效率和经济增长效 率。为此,技术创新和制度创新以及由此产生的大数据等,能借助分享平台整合价值链、产 业链,降低交易成本,提高交易效率,解决过剩经济时代的供求失衡问题。正是从这个意义 上说,人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济。 当然,要让分享经济真正有效地满足人人参与、人人分享,需要每个参与者、分享者提 供真实有效的信息,其背后也是对所有市场参与者的诚信体系的考量。在此情况下,政府通 过依法干预和合理监管,确保分享经济建立在诚信有效的基础上,也是分享经济发展不可或 缺的重要组成部分。 (摘编自权衡《分享经济:互联网时代的新型商业模式》) 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.分享经济借助互联网平台,倡导人人分享,注重体验,对生产、管理、销售、消费 等诸多环节产生了积极作用。 B. Zipcar租车公司整合了大量闲置车辆信息,帮助会员找到距离最近的车辆,并提供 车况和价格,便于会员用车 C.淘宝网聚集了成千上万的用户,他们将各类信息公开和分享,解决了信息不对称的 问题,从而实现了公平竞争
2017 年福州市高三毕业班高考适应性试卷 语 文 满分 150 分；考试时间 150 分钟 第 I 卷 阅读题 一、现代文阅读（35 分） （一）阅读下面的文字，完成 1〜3 题（9 分，毎小题 3 分） 分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩 的消费资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使 成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。 美国著名的 Zipcar 租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来， Zipcar 的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格， 然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。再比如，大家熟悉 的淘宝网，其实也是成千上万大中小企业、成千上万用户借助互联网平台，让成千上万的产 品和商品价格、产品数量、广告、厂商、消费者甚至信用等各类信息透明化，通过人人参与， 平台分享，公平竞争，大大解决信息不对称问题，提高交易效率，同时也扩大消费需求。 之所以能产生这样的效应，原因就在于分享经济强调分享式消费和消费式分享，即消费 既是一种消费，也是一种为他人消费提供供给和创造创新的过程；同时，分享经济的背后也 提出了一个今天我们如何更好解决过剩的问题。当今时代，高速工业化和市场化带来的巨大 效率提升、生产高速增长，实际上带来了“全球性过剩”，从生产领域到消费领域，大量的 资源、产品和服务处在闲置和过剩状态，因此分享经济通过互联网平台整合，把大量的“闲 置”重新配置，加以利用。这显然顺应了绿色消费、绿色生产和可持续发展的大趋势。 从更重要的意义上说，分享经济也意味着经济运行方式的改变。工业化甚至更早时代， 经济增长更加强调生产、强调效率、强调产出率，解决这个问题的重要办法就是实现分工， 通过分工产生效率，通过市场交易实现资源配置最优化，达到产出最大化的目标。但是，随 着人类经济活动进一步发展，人们发现，日益细化的社会分工和市场分工，在带来效率提高 的同时，也带来了过剩；强调分工促进增长的同时，也由于生产环节细化、甚至全球化分工， 产生了信息不对称并由此带来了巨大的市场交易成本，反而降低了交易效率和经济增长效 率。为此，技术创新和制度创新以及由此产生的大数据等，能借助分享平台整合价值链、产 业链，降低交易成本，提高交易效率，解决过剩经济时代的供求失衡问题。正是从这个意义 上说，人人参与的大数据分享正在带领人类从分工型经济走向分享型经济。 当然，要让分享经济真正有效地满足人人参与、人人分享，需要每个参与者、分享者提 供真实有效的信息，其背后也是对所有市场参与者的诚信体系的考量。在此情况下，政府通 过依法干预和合理监管，确保分享经济建立在诚信有效的基础上，也是分享经济发展不可或 缺的重要组成部分。 （摘编自权衡《分享经济：互联网时代的新型商业模式》） 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A．分享经济借助互联网平台，倡导人人分享，注重体验，对生产、管理、销售、消费 等诸多环节产生了积极作用。 B．Zipcar 租车公司整合了大量闲置车辆信息，帮助会员找到距离最近的车辆，并提供 车况和价格，便于会员用车。 C．淘宝网聚集了成千上万的用户，他们将各类信息公开和分享，解决了信息不对称的 问题，从而实现了公平竞争
D.分享经济中的消费不再是单纯的消费,而是一种能提高交易效率,扩大消费需求 为他人消费提供帮助的过程。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.随着互联网发展、大数据发展以及对绿色和可持续发展理念的深化,分享经济正在 进行着一场经济运行形态的变革。 B.不断细化的社会分工和市场分工,使得工业化时代实现产出最大化和资源配置最优 化,是促进经济增长的重要手段 C.分工型经济运行方式虽然促进了经济的增长,但由此引发的信息不对称问题提高了 交易成本,反而降低了交易效率。 D.只有市场参与者诚实守信,加上政府部门依法干预、合理监管,才能确保分享经济 发展建立在诚信有效的基础之上。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.分享经济的特征是鼓励人们通过分享数据信息,相互提供便利。因此,分享经济的实 现过程体现出“合作共赢”的理念 B.发展分享经济能把过剩的资源重新利用,以提高各类资源的利用效率,这有利于中国 经济应对过剩和发展模式转型问题。 C.文章以 Zipcar租车公司和淘宝网为例,不仅直观展示了分享经济的消费体验,也有 效论证了分享经济不分国界的优点 D.发展分享经济需要政府优化监管职能,全面推进依法治国,为分享经济持续健康发 展创造良好的制度条件和法制环境。 (二)阅读下面的文字,完成4~6题。(14分) 印第安营寨 (美)海明威 两个印第安人站在那里等着。 两条小划子在黑暗中出发了。尼克听到桨声从前面那条小划子远远地透过夜雾传来。两 位印第安人快捷而有节奏地划着。尼克依偎在父亲的怀里。湖上很冷。 “我们去哪儿,爸爸?” “湖那边的卬第安营寨。一位印第安女士病得很重。” 他们拐过一道弯,一只狗吠叫着迎出来。前面是剥树皮的印第安人棚屋的灯光。又有些 狗朝他们冲来。一位年长的妇女端着灯站在门口。里面一张固定在墙上的木铺上躺着一位年 轻的印第安妇女。她在分娩,已经两天了。营寨里所有年长妇女都一直在帮她分娩。男人们 则都到听不见她哭闹的路那头的黑暗中坐着抽烟去了。尼克和两位印第安人跟着他父亲和乔 治叔叔进去时,她正喊叫着。她躺在下铺上,盖着被子的身子高高隆起。她的头侧向一边 上铺躺着她的丈夫。三天前,他用斧头重伤了脚。他抽着烟斗。屋子里味道呛人, 尼克的父亲吩咐让在火炉上热上水。水热着的时候,他和尼克谈起来。“这位女士要生 孩子了,尼克。”他说 “我知道。”尼克答道。 “你不知道。”他父亲说。“听我说。她现在这样子叫分娩。孩子想生出来,她也想生 出孩子来。她全身肌肉都在设法让孩子生出来。这就是她为什么在喊叫。” 明白了,”尼克说。 就在这时,印第安产妇大叫起来。 “啊呀,爸爸,能不能给她点什么药让她不再尖叫啊?”尼克问道。 “没办法。没有麻醉药,”他父亲说,“但是她的尖叫不重要。我听不到她的尖叫,尖 叫不重要
D．分享经济中的消费不再是单纯的消费，而是一种能提高交易效率，扩大消费需求， 为他人消费提供帮助的过程。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A．随着互联网发展、大数据发展以及对绿色和可持续发展理念的深化，分享经济正在 进行着一场经济运行形态的变革。 B．不断细化的社会分工和市场分工，使得工业化时代实现产出最大化和资源配置最优 化，是促进经济增长的重要手段。 C．分工型经济运行方式虽然促进了经济的增长，但由此引发的信息不对称问题提高了 交易成本，反而降低了交易效率。 D．只有市场参与者诚实守信，加上政府部门依法干预、合理监管，才能确保分享经济 发展建立在诚信有效的基础之上。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A．分享经济的特征是鼓励人们通过分享数据信息,相互提供便利。因此，分享经济的实 现过程体现出“合作共赢”的理念。 B．发展分享经济能把过剩的资源重新利用,以提高各类资源的利用效率，这有利于中国 经济应对过剩和发展模式转型问题。 C．文章以 Zipcar 租车公司和淘宝网为例，不仅直观展示了分享经济的消费体验，也有 效论证了分享经济不分国界的优点。 D．发展分享经济需要政府优化监管职能，全面推进依法治国，为分享经济持续健康发 展创造良好的制度条件和法制环境。 （二）阅读下面的文字，完成 4～6 题。（14 分） 印第安营寨 （美）海明威 两个印第安人站在那里等着。 两条小划子在黑暗中出发了。尼克听到桨声从前面那条小划子远远地透过夜雾传来。两 位印第安人快捷而有节奏地划着。尼克依偎在父亲的怀里。湖上很冷。 “我们去哪儿，爸爸？” “湖那边的印第安营寨。一位印第安女士病得很重。” 他们拐过一道弯，一只狗吠叫着迎出来。前面是剥树皮的印第安人棚屋的灯光。又有些 狗朝他们冲来。一位年长的妇女端着灯站在门口。里面一张固定在墙上的木铺上躺着一位年 轻的印第安妇女。她在分娩，已经两天了。营寨里所有年长妇女都一直在帮她分娩。男人们 则都到听不见她哭闹的路那头的黑暗中坐着抽烟去了。尼克和两位印第安人跟着他父亲和乔 治叔叔进去时，她正喊叫着。她躺在下铺上，盖着被子的身子高高隆起。她的头侧向一边。 上铺躺着她的丈夫。三天前，他用斧头重伤了脚。他抽着烟斗。屋子里味道呛人。 尼克的父亲吩咐让在火炉上热上水。水热着的时候，他和尼克谈起来。“这位女士要生 孩子了，尼克。”他说。 “我知道。”尼克答道。 “你不知道。”他父亲说。“听我说。她现在这样子叫分娩。孩子想生出来，她也想生 出孩子来。她全身肌肉都在设法让孩子生出来。这就是她为什么在喊叫。” “明白了，”尼克说。 就在这时，印第安产妇大叫起来。 “啊呀，爸爸，能不能给她点什么药让她不再尖叫啊？”尼克问道。 “没办法。没有麻醉药，”他父亲说，“但是她的尖叫不重要。我听不到她的尖叫，尖 叫不重要
上铺的丈夫翻了个身,面朝向墙壁。 厨房的女人示意医生水已热好。尼克的父亲走进厨房,将大壶中的水倒出一半到脸盆里。 在壶中剩下的水里,他放进了包在手绢里的几件东西。 “这些得开水煮。”他说,然后开始在热水盆中用从营地带来的肥皂揉搓双手。尼克看 着父亲两只手用肥皂揉来搓去。他父亲一边细致全面地清洗双手,一边说话。 “你知道,尼克,孩子应该头先生出来,但有时却不这样。如果头不先生出来,对谁都 是问题。也许我得给这位女士做手术。过一会儿我们就能知道。”双手洗满意后,他进屋开 始助产。“向后拉拉被子行吗,乔治?”他说,“我不想碰被子。” 稍后他开始手术,乔治叔叔和三个印第安男人则紧紧按着那位产妇。……尼克则为父亲 端着脸盆。手术进行了很久。 他父亲提起嫛儿,拍打几下,让其呼吸顺畅,然后交给那位年长印第安妇女。 瞧,是个男孩儿,尼克,”他说,“你觉得做实习医生怎样呢? 尼克答道:“行。”他看着别处,不愿看他父亲做的事。 “嗯。顶好,”父亲说着,将什么放进脸盆。尼克没看。 “嗯,”他父亲说,“要缝几针。你可看可不看,随意。我要缝合刀口。” 尼克没看。他的好奇心早已荡然无存。 医生朝产妇俯下身子。她现在安静了,两眼闭着。她脸色苍白。她不知道孩子怎样,什 么也不知道。 “上午我会再来。”医生说着站起身。“护士中午就到,她会把我们需要的东西都带 来。”他很得意,话很多,就像赛后更衣室里的橄榄球运动员。“这次手术可发表在医学学 术刊物上,乔治,”他说,“用折刀做剖腹术,用九英尺细接钩线缝合刀口。”乔治叔叔靠 墙站着, 你了不起,是 “应该看看自豪的爸爸。此类小事中最受罪的是那些爸爸们,”医生说。“我得说,他 非常安静地承受了折磨 他将那位印第安人头上的毯子拉开。他松开的手是湿的。他踩着下铺边缘擎灯向里看去。 那位印第安人面朝墙璧躺着。他的喉管已完全切开,身体压成的低洼处聚起一汪血。他头枕 左臂。打开的剃刀刃朝上落在毯子上。 “把尼克带到棚屋外面去,乔治。”医生说。 没那必要了。他父亲擎灯向后移动印第安人的头时,站在厨房门口的尼克已清楚地看到 了上铺的一切。他们沿伐木大道向湖边走回时,天已要亮了 “真不该带你来,尼克,”他父亲说,手术后的兴奋已无影无踪。“让你经受这 个,再糟糕不过了。” “女人生孩子都这样难吗?”尼克问 “不是,这是极少极少的例外。” “他为什么要自杀呢,爸爸? “不知道。我想,他是受不了 “自杀的男人多吗,爸爸?” 不是很多 “女人多吗?” “从来没有? “哦,有。她们有时也自杀。” 爸爸
上铺的丈夫翻了个身，面朝向墙壁。 厨房的女人示意医生水已热好。尼克的父亲走进厨房，将大壶中的水倒出一半到脸盆里。 在壶中剩下的水里，他放进了包在手绢里的几件东西。 “这些得开水煮。”他说，然后开始在热水盆中用从营地带来的肥皂揉搓双手。尼克看 着父亲两只手用肥皂揉来搓去。他父亲一边细致全面地清洗双手，一边说话。 “你知道，尼克，孩子应该头先生出来，但有时却不这样。如果头不先生出来，对谁都 是问题。也许我得给这位女士做手术。过一会儿我们就能知道。”双手洗满意后，他进屋开 始助产。“向后拉拉被子行吗，乔治？”他说，“我不想碰被子。” 稍后他开始手术，乔治叔叔和三个印第安男人则紧紧按着那位产妇。……尼克则为父亲 端着脸盆。手术进行了很久。 他父亲提起婴儿，拍打几下，让其呼吸顺畅，然后交给那位年长印第安妇女。 “瞧，是个男孩儿，尼克，”他说，“你觉得做实习医生怎样呢？” 尼克答道：“行。”他看着别处，不愿看他父亲做的事。 “嗯。顶好，”父亲说着，将什么放进脸盆。尼克没看。 “嗯，”他父亲说，“要缝几针。你可看可不看，随意。我要缝合刀口。” 尼克没看。他的好奇心早已荡然无存。 医生朝产妇俯下身子。她现在安静了，两眼闭着。她脸色苍白。她不知道孩子怎样，什 么也不知道。 “上午我会再来。”医生说着站起身。“护士中午就到，她会把我们需要的东西都带 来。”他很得意，话很多，就像赛后更衣室里的橄榄球运动员。“这次手术可发表在医学学 术刊物上，乔治，”他说，“用折刀做剖腹术，用九英尺细接钩线缝合刀口。”乔治叔叔靠 墙站着， “嗯，你了不起，是的，”他说。 “应该看看自豪的爸爸。此类小事中最受罪的是那些爸爸们，”医生说。“我得说，他 非常安静地承受了折磨。” 他将那位印第安人头上的毯子拉开。他松开的手是湿的。他踩着下铺边缘擎灯向里看去。 那位印第安人面朝墙壁躺着。他的喉管已完全切开，身体压成的低洼处聚起一汪血。他头枕 左臂。打开的剃刀刃朝上落在毯子上。 “把尼克带到棚屋外面去，乔治。”医生说。 没那必要了。他父亲擎灯向后移动印第安人的头时，站在厨房门口的尼克已清楚地看到 了上铺的一切。他们沿伐木大道向湖边走回时，天已要亮了。 “真不该带你来，尼克，”他父亲说，手术后的兴奋已无影无踪。“让你经受这 个，再糟糕不过了。” “女人生孩子都这样难吗？”尼克问。 “不是，这是极少极少的例外。” “他为什么要自杀呢，爸爸？” “不知道。我想，他是受不了吧。” “自杀的男人多吗，爸爸？” “不是很多。” “女人多吗？” “几乎没有。” “从来没有？” “哦，有。她们有时也自杀。” “爸爸？” “在
“死难吗,爸爸?” “不难,很容易,尼克。要看情况而定。” 他们坐在船上。太阳已升到了山顶。一只鲈鱼跃起,湖面荡开一圈波纹。尼克将手伸进 的清冽中,湖水显得暖暖的。大淸早的湖面上,尼克坐在船尾,父亲划着船 他觉得他自己肯定不会死。 (有删改) 4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是(3分) A.小说描写了尼克随父亲和叔叔到印第安营寨出诊的故事。在出诊中他看到了人类社会 的冰山一角,看到了人与人的不同,引起他对人生的思考。 B.故事从湖上开始——乘船出诊,也从湖上结束—一出诊归来。湖是分界线,湖的这边 是尼克熟悉的世界,而湖的那边则是一个完全陌生的世界 C.对印第安产妇的描述在文中只出现四处,但都浓墨重彩,展示了一个清晰、饱满的女 性形象,一个面对难产的痛苦而坚持不懈、顽强的女性。 D.小说采用不动声色的叙述,在小说中不能直接找不到作者的影子,只能感受到叙事者 声音的存在,但在字里行间己将深沉的思想传递给了读者。 5请结合小说内容简要分析尼克父亲的形象。(5分) 6小说开头结尾划线处的描写暗示了主题,请谈谈你的理解。(6分) (三)阅读下面的文字,完成7∽9题。(12分) 梁启超的1927年 1927年给王国维和梁启超这些学有根底、历经世变的学人带来的心里震动,超过了辛 亥之变 王国维投湖自尽,与其说是为过去殉葬,不如说是对未来的绝望。在风云激荡的时代大 变局中,他从内心深处感受到了恐惧,冷静地选择了离世。与王国维不同,梁启超一生常处 在政治漩涡中,对世变的承受力也更强一些,但从他写给女儿的家书中,我们也可以看到他 当时的内心波澜。但他仍想为未来用力,也就在这一年,他对同门师弟伍宪子说了两点想法: 是做人方法,在社会上要造成一种不逐时流的新人;二是做学问的方法,在学术上要造成 种适应新潮之国学。他思考的重点还是人,培养人才,并转移风气,建立新学术路数。这 和他一贯的思路也是吻合的。 梁启超在晩清提倡“新民说”、办《新民丛报》、自号“新民子”。他曾说:“苟有新 民,何患无新制度,无新政府,无新国家。”虽然戊戌变法以失败告终,但在他流亡异国的 十几年间,以其“新民体”的文字为煤介,不断地将他的思想主张传递给国人,也确实产生 了难以估量的影响。梁启超生于1873年,在比他小20岁的这一代人,比如同是生于1893 年的梁漱溟、毛润之、左舜生,这些人将来走的道路各不相同,而他们在成长的年代都曾浸 润于他的“新民体”文字中。在20世纪早期亚洲的历史上,像他那样对一个民族产生如此 深远影响的读书人,似乎唯有印度的泰戈尔、甘地 到1927年,梁启超却不再提“新民”,也不再提“国民运动”,而是“不逐时流的新 人”,即“新人说”。他认为难的不是造就新人,而是造就“不逐时流”的新人。伍宪子如 此理解梁启超的两点想法:“做人要不逐时流,此有同于曾涤生之强调诚拙、振拔向上的功 夫。为学要适应新潮,即在沟通中西文化,从事人学与物学之间的会通调理。这两点都从求 上进而来。令人起敬
“死难吗，爸爸？” “不难，很容易，尼克。要看情况而定。” 他们坐在船上。太阳已升到了山顶。一只鲈鱼跃起，湖面荡开一圈波纹。尼克将手伸进 湖水里。在早晨的清冽中，湖水显得暖暖的。大清早的湖面上，尼克坐在船尾，父亲划着船， 他觉得他自己肯定不会死。 （有删改） 4. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是（3 分） A.小说描写了尼克随父亲和叔叔到印第安营寨出诊的故事。在出诊中他看到了人类社会 的冰山一角，看到了人与人的不同，引起他对人生的思考。 B.故事从湖上开始——乘船出诊，也从湖上结束——出诊归来。湖是分界线，湖的这边 是尼克熟悉的世界，而湖的那边则是一个完全陌生的世界。 C.对印第安产妇的描述在文中只出现四处，但都浓墨重彩，展示了一个清晰、饱满的女 性形象，一个面对难产的痛苦而坚持不懈、顽强的女性。 D.小说采用不动声色的叙述，在小说中不能直接找不到作者的影子，只能感受到叙事者 声音的存在，但在字里行间已将深沉的思想传递给了读者。 5.请结合小说内容简要分析尼克父亲的形象。（5 分） 6.小说开头结尾划线处的描写暗示了主题，请谈谈你的理解。（6 分） （三）阅读下面的文字，完成 7〜9 题。（12 分） 梁启超的 1927 年 1927 年给王国维和梁启超这些学有根底、历经世变的学人带来的心里震动，超过了辛 亥之变。 王国维投湖自尽，与其说是为过去殉葬，不如说是对未来的绝望。在风云激荡的时代大 变局中，他从内心深处感受到了恐惧，冷静地选择了离世。与王国维不同，梁启超一生常处 在政治漩涡中，对世变的承受力也更强一些，但从他写给女儿的家书中，我们也可以看到他 当时的内心波澜。但他仍想为未来用力，也就在这一年，他对同门师弟伍宪子说了两点想法： 一是做人方法，在社会上要造成一种不逐时流的新人；二是做学问的方法，在学术上要造成 一种适应新潮之国学。他思考的重点还是人，培养人才，并转移风气，建立新学术路数。这 和他一贯的思路也是吻合的。 梁启超在晚清提倡“新民说”、办《新民丛报》、自号“新民子”。他曾说：“苟有新 民，何患无新制度，无新政府，无新国家。”虽然戊戌变法以失败告终，但在他流亡异国的 十几年间，以其“新民体”的文字为媒介，不断地将他的思想主张传递给国人，也确实产生 了难以估量的影响。梁启超生于 1873 年，在比他小 20 岁的这一代人，比如同是生于 1893 年的梁漱溟、毛润之、左舜生，这些人将来走的道路各不相同，而他们在成长的年代都曾浸 润于他的“新民体”文字中。在 20 世纪早期亚洲的历史上，像他那样对一个民族产生如此 深远影响的读书人，似乎唯有印度的泰戈尔、甘地。 到 1927 年，梁启超却不再提“新民”，也不再提“国民运动”，而是“不逐时流的新 人”，即“新人说”。他认为难的不是造就新人，而是造就“不逐时流”的新人。伍宪子如 此理解梁启超的两点想法：“做人要不逐时流，此有同于曾涤生之强调诚拙、振拔向上的功 夫。为学要适应新潮，即在沟通中西文化，从事人学与物学之间的会通调理。这两点都从求 上进而来。令人起敬
伍宪子追随梁启超多年,对他有相当的了解,但伍宪子对“新民”的这一解读并未触及 梁启超思考的内核。如果说,“新民”还是群体性的概念,寄望于国族群体的觉酲,来改造 这个国家,那么,“不逐时流的新人”则是个体性的,是能独立思考、独立判断的,不随波 逐流的 梁启超瞻望未来时,当然会想到他所亲历的世变。他曾说清末15年之变超过了以往150 年,其实何止是150年。但1927年的冲击带有更多不可预测的成分,超过了他以往的经验 范围。他的同事王国维自沉带给他的震撼不能忽略,虽然两人政治观点不同,人生经历也有 很大不同,但在那一年他们的许多感受是一致的。这是他说出上述两点思路的时代背景,从 这个角度去理解,他心目中的“不逐时流”当然不会简单地停留在曾国藩式的个人修养层面, 而是想得更远、更深一些。 晚清大变局造就的梁启超,在新的民国一直没有停止思考,在老大帝国瓦解之后,他所 期待的“少年中国”并未出现,唯有新人才配得上一个新的国家,他想到了“不逐时流的新 人”,没有这样的新人,中国还将是那个老中国。两年后,56岁的梁启超一病不起,对于 如何才能造就“不逐时流的新人”,他却已来不及作更深入的思考。 (摘编自《杂文月刊》2016年12期) 相关链接 ①“曾涤生之强调诚拙、振拔向上的工夫”:曾涤生,即曾国藩,字涤生。“诚拙”即 诚实。曾国藩说:“须有一诚字,以之立本立志。吾辈总以诚心求之,虛心处之。心诚则志 专而气足,千磨百折而不改其常度,终有顺理成章之一日。” ②“他(梁启超〕懂得中国历史,说的明白中国文化,同时又了解西方学术,他一定能 提的出一个可能实现的理想人类社会的方案,让大家减少盲从和瞎碰。这于世界、于中国助 益多大呢?可惜死早了,留给我们后死者这么一个沉重的任务——重新认识中国历史,估量 中国文化 伍宪子 7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分) A.印度的泰戈尔和甘地都曾对20世纪早期亚洲的历史产生过深远的影响,而梁启超 对中华族的深远影响足以与之媲美 B.在做学问方面,梁启超一直认为要创造一种能沟通中西文化,“从事人学与 物理学之间的会通调理”的适应新潮的国学,来改变不良的学术风气。 C.1927年,梁启超一改过去提倡“新民”“国民运动”,而提出“新人说”。他认为, 只有造就了“不逐时流的新人”,才会出现一个崭新的中国。 D.既懂得中国历史文化,又了解西方学术的梁启超,却令人遗憾的过早去世,对于造 就“不逐时流的新人”的方法和途径问题,未能作更深入的思考。 8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(4分) A.学有根底的王国维和梁启超虽然政治观点不同,人生经历也有很大的不同,但1927 年的大变局给两人带来的心灵震动,却是一样大的 B.戊戌变法失败以后,梁启超常年流亡异国,期间他仍不断将“新民说”思想传递给 梁漱溟、毛润之、左舜生,对他们的成长产生了极大的影响 C.伍宪子虽追随梁启超多年,对他有相当的了解,也对梁启超1927年说的两点想法 有较深刻的理解,但这种理解仍未触及其内在核心。 D.由于未曾经历大的政治变革,对事变的承受力较弱,在时代的大变局中,王国维从 内心深处感受到了恐惧,最终出于对未来的绝望,选择了投湖自尽。 E.梁启超对亲身参与的戊戌变法给予了肯定,他认为清末15年的变革超过了以往150 年甚至更多,这点从他写给女儿的家书中可窥见一斑
伍宪子追随梁启超多年，对他有相当的了解，但伍宪子对“新民”的这一解读并未触及 梁启超思考的内核。如果说，“新民”还是群体性的概念，寄望于国族群体的觉醒，来改造 这个国家，那么，“不逐时流的新人”则是个体性的，是能独立思考、独立判断的，不随波 逐流的。 梁启超瞻望未来时，当然会想到他所亲历的世变。他曾说清末 15 年之变超过了以往 150 年，其实何止是 150 年。但 1927 年的冲击带有更多不可预测的成分，超过了他以往的经验 范围。他的同事王国维自沉带给他的震撼不能忽略，虽然两人政治观点不同，人生经历也有 很大不同，但在那一年他们的许多感受是一致的。这是他说出上述两点思路的时代背景，从 这个角度去理解，他心目中的“不逐时流”当然不会简单地停留在曾国藩式的个人修养层面， 而是想得更远、更深一些。 晚清大变局造就的梁启超，在新的民国一直没有停止思考，在老大帝国瓦解之后，他所 期待的“少年中国”并未出现，唯有新人才配得上一个新的国家，他想到了“不逐时流的新 人”，没有这样的新人，中国还将是那个老中国。两年后，56 岁的梁启超一病不起，对于 如何才能造就“不逐时流的新人”，他却已来不及作更深入的思考。 （摘编自《杂文月刊》2016 年 12 期） 相关链接： ①“曾涤生之强调诚拙、振拔向上的工夫”：曾涤生，即曾国藩，字涤生。“诚拙”即 诚实。曾国藩说：“须有一诚字，以之立本立志。吾辈总以诚心求之，虚心处之。心诚则志 专而气足，千磨百折而不改其常度，终有顺理成章之一日。” ②“他（梁启超）懂得中国历史，说的明白中国文化，同时又了解西方学术，他一定能 提的出一个可能实现的理想人类社会的方案，让大家减少盲从和瞎碰。这于世界、于中国助 益多大呢？可惜死早了，留给我们后死者这么一个沉重的任务——重新认识中国历史，估量 中国文化。” ——伍宪子 7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分） A．印度的泰戈尔和甘地都曾对 20 世纪早期亚洲的历史产生过深远的影响，而梁启超 对中华族的深远影响足以与之媲美。 B．在做学问方面，梁启超一直认为要创造一种能沟通中西文化，“从事人学与 物理学之间的会通调理”的适应新潮的国学，来改变不良的学术风气。 C．1927 年，梁启超一改过去提倡“新民”“国民运动”，而提出“新人说”。他认为， 只有造就了“不逐时流的新人”，才会出现一个崭新的中国。 D．既懂得中国历史文化，又了解西方学术的梁启超，却令人遗憾的过早去世，对于造 就“不逐时流的新人”的方法和途径问题，未能作更深入的思考。 8．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （4 分） A．学有根底的王国维和梁启超虽然政治观点不同，人生经历也有很大的不同，但 1927 年的大变局给两人带来的心灵震动，却是一样大的。 B．戊戌变法失败以后，梁启超常年流亡异国，期间他仍不断将“新民说”思想传递给 梁漱溟、毛润之、左舜生，对他们的成长产生了极大的影响。 C．伍宪子虽追随梁启超多年，对他有相当的了解，也对梁启超 1927 年说的两点想法 有较深刻的理解，但这种理解仍未触及其内在核心。 D．由于未曾经历大的政治变革，对事变的承受力较弱，在时代的大变局中，王国维从 内心深处感受到了恐惧，最终出于对未来的绝望，选择了投湖自尽。 E．梁启超对亲身参与的戊戌变法给予了肯定，他认为清末 15 年的变革超过了以往 150 年甚至更多，这点从他写给女儿的家书中可窥见一斑