语文(人教版)选修文章写作与修改导学案4 第一节整体的调整 内容感知 文章的整体结构是要为文章中心的表达服务的。要使中心表达明确、透彻,除去 注意语言的运用以外,结构上也必须力求完整、严密和条理清楚。 篇文章,无论思想内容多好,无论词句多么优美,必须全篇组织得好。一层一 层、一段一段,安排得清清楚楚,有条不紊,该详的详,该略的略。前前后后, 联系得紧密,照顾得周到。没有前后脱节的地方,没有丢三落四的情形,没有拖 泥带水的毛病,读者读了才能得到清晰明确的印象。 本节就文章的整体结构进行探讨。 要点阐释 1.整体的修改可以分为哪几个层面? 提示:整体的修改可以分为四个层面。第一,是观点的发展。观点的发展常见的 有两种情况。一种是沿原有的思路深化,使所谈的道理更有说服力,另一种是对 观点的补充和增添。第二,是内容的添加。举例是使内容丰富的一种常用方法。 第三,是顺序方面的调整。第四,角度的转换。选取合适的切入角度,是文章成 功的关键。 2.如何理解结构与思路的关系? 提示:结构是思路的体现,是思路的载体。什么是文章的思路呢?简单地说,就 是作者在文章中的思维进程。文章的结构组织或隐或显,犹如大山的构架和脉络, 它总要具体展现作者行文的思路。一般而言,文章的结构包含两层意思:一是指 文章作品的体式和章节结构,如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过 渡衔接、伏笔照应等等。二指文章的内在联系和组织,如观点和材料、整体和部 分、部分与部分等。一般来说,文章的结构组织是否清晰严密取决于作者的思路 是否清晰严密。写作的思路如果不清清楚楚,不知道先写什么,后写什么,那么 文章的结构就会出现混乱,逻辑不清等情况。因此在写作之前,必须先理清思路, 然后再动笔写作。就像古人说的“三思而后行 3.结构要为文章内容服务,具体表现在几方面? 提示:结构属于形式的范畴,因此从总体上来看,它是要为文章内容服务的。具 体表现在以下几方面 第一是要正确反映事物发展的客观规律及其内部联系。文章的结构不只是一个技 巧和方法问题,实质上是写作者如何认识和反映客观事物的问题;是作者对客观 事物的认识在写作方法上的反映;是写作者思路的具体体现。因此,为了安排好
语文（人教版）选修文章写作与修改导学案 4 第一节 整体的调整 内容感知 文章的整体结构是要为文章中心的表达服务的。要使中心表达明确、透彻，除去 注意语言的运用以外，结构上也必须力求完整、严密和条理清楚。 一篇文章，无论思想内容多好，无论词句多么优美，必须全篇组织得好。一层一 层、一段一段，安排得清清楚楚，有条不紊，该详的详，该略的略。前前后后， 联系得紧密，照顾得周到。没有前后脱节的地方，没有丢三落四的情形，没有拖 泥带水的毛病，读者读了才能得到清晰明确的印象。 本节就文章的整体结构进行探讨。 要点阐释 1.整体的修改可以分为哪几个层面？ 提示：整体的修改可以分为四个层面。第一，是观点的发展。观点的发展常见的 有两种情况。一种是沿原有的思路深化，使所谈的道理更有说服力，另一种是对 观点的补充和增添。第二，是内容的添加。举例是使内容丰富的一种常用方法。 第三，是顺序方面的调整。第四，角度的转换。选取合适的切入角度，是文章成 功的关键。 2. 如何理解结构与思路的关系？ 提示：结构是思路的体现，是思路的载体。什么是文章的思路呢？简单地说，就 是作者在文章中的思维进程。文章的结构组织或隐或显，犹如大山的构架和脉络， 它总要具体展现作者行文的思路。一般而言，文章的结构包含两层意思：一是指 文章作品的体式和章节结构，如体裁形式、顺序线索、开头结尾、章节段落、过 渡衔接、伏笔照应等等。二指文章的内在联系和组织，如观点和材料、整体和部 分、部分与部分等。一般来说，文章的结构组织是否清晰严密取决于作者的思路 是否清晰严密。写作的思路如果不清清楚楚，不知道先写什么，后写什么，那么 文章的结构就会出现混乱，逻辑不清等情况。因此在写作之前，必须先理清思路， 然后再动笔写作。就像古人说的“三思而后行”。 3.结构要为文章内容服务，具体表现在几方面？ 提示：结构属于形式的范畴，因此从总体上来看，它是要为文章内容服务的。具 体表现在以下几方面。 第一是要正确反映事物发展的客观规律及其内部联系。文章的结构不只是一个技 巧和方法问题，实质上是写作者如何认识和反映客观事物的问题；是作者对客观 事物的认识在写作方法上的反映；是写作者思路的具体体现。因此，为了安排好
文章的结构,写作者对客观事物必须有一个深刻、清晰、明确的认识。不仅要了 解事物的表面现象,而且要把客观事物作为“原料”,经过作者头脑“加工”, 加以“改造制作”,正确地、全面地、深入地反映事物的本质,反映事物间的内 在联系及其发展规律。 客观事物虽然繁杂多样,但都是有规律可循的。时间有先后,空间有距离、方位, 有它的起止点。就一个事件来说,总有个发展过程,可以分为若干阶段,有它的 来龙去脉、前因后果。就一个问题来说,总有其内部的矛盾和外部联系,有它的 成因、现状和发展。所有这些,都是客观事物的发展规律和内在联系。我们写文 章,就要依据客观事物的发展规律和内在联系来安排结构。 第二是要符合人们的思维规律。文章的结构是人们用语言思考、表现出来的思维 形式和思维结构。我们可以这样认为,思维的历程从哪里开始,结构也就从哪里 开始,结构是思维的体现和发展,结构和人的认识思维规律是一致的,它是人们 正常思维的一种反映。 就人们的思维形式来讲,大体分逻辑思维和形象思维(当然还有其他思维形式, 如灵感思维等等)。逻辑思维是抽象的,形象思维是具体的。在记叙描写的文章 中,它的思维形式是反映事物的个别,经过感性而形成思维个别,再由个别到 般。在文章的结构过程中,它是由生动的直觉到抽象的思维的发展过程,同时, 也要有一个由简单到复杂的过程。为此,在结构这类文章时,要选择客观事物那 些富有特征的现象进行典型概括,从而创造出表现客观事物普遍必然的本质的具 体形象 在议论说理文章中,它的思维形式是先从具体的分析中得出抽象概念,然后再经 过一系列概念范畴的推演过程构成理论体系。使读者接受到的是:一般一一本质 必然。它以“说理”为核心,按照讲道理的线索为基本思路,这种思维形式 的特点是不受时间、地点和条件的限制,主要是一种道理的联系。由这种思维结 构形成的文章,结构总是按照事物的逻辑关系加以组织安排的。 例文赏析 【例文一】 眼睛[她有一双明亮的眼睛] (以“眼睛”做题目太笼统,改为“她有一双明亮的眼睛”就变得具体多了,而 且突出中心) ·我心中不禁“咯噔”了一下:怎么,难道是盲人? 我呆了,一个和我差不多大的少女,竟是个瞎子?我看着她,她微笑着,[一连 串惯性思维信号在我脑际闪现:她快乐吗?真的快乐吗?她是什么性格的人呢?像 耳聋的贝多芬那样暴躁还是像朱诗尧那样的敏感、古怪?在她现在的微笑后面, 藏着的是什么?痛苦受伤的内心世界?深夜被窝里的哭泣?敏感、脆弱、内向的性
文章的结构，写作者对客观事物必须有一个深刻、清晰、明确的认识。不仅要了 解事物的表面现象，而且要把客观事物作为“原料”，经过作者头脑“加工”， 加以“改造制作”，正确地、全面地、深入地反映事物的本质，反映事物间的内 在联系及其发展规律。 客观事物虽然繁杂多样，但都是有规律可循的。时间有先后，空间有距离、方位， 有它的起止点。就一个事件来说，总有个发展过程，可以分为若干阶段，有它的 来龙去脉、前因后果。就一个问题来说，总有其内部的矛盾和外部联系，有它的 成因、现状和发展。所有这些，都是客观事物的发展规律和内在联系。我们写文 章，就要依据客观事物的发展规律和内在联系来安排结构。 第二是要符合人们的思维规律。文章的结构是人们用语言思考、表现出来的思维 形式和思维结构。我们可以这样认为，思维的历程从哪里开始，结构也就从哪里 开始，结构是思维的体现和发展，结构和人的认识思维规律是一致的，它是人们 正常思维的一种反映。 就人们的思维形式来讲，大体分逻辑思维和形象思维（当然还有其他思维形式， 如灵感思维等等）。逻辑思维是抽象的，形象思维是具体的。在记叙描写的文章 中，它的思维形式是反映事物的个别，经过感性而形成思维个别，再由个别到一 般。在文章的结构过程中，它是由生动的直觉到抽象的思维的发展过程，同时， 也要有一个由简单到复杂的过程。为此，在结构这类文章时，要选择客观事物那 些富有特征的现象进行典型概括，从而创造出表现客观事物普遍必然的本质的具 体形象。 在议论说理文章中，它的思维形式是先从具体的分析中得出抽象概念，然后再经 过一系列概念范畴的推演过程构成理论体系。使读者接受到的是：一般——本质 ——必然。它以“说理”为核心，按照讲道理的线索为基本思路，这种思维形式 的特点是不受时间、地点和条件的限制，主要是一种道理的联系。由这种思维结 构形成的文章，结构总是按照事物的逻辑关系加以组织安排的。 例文赏析 【例文一】 眼睛［她有一双明亮的眼睛］ （以“眼睛”做题目太笼统，改为“她有一双明亮的眼睛”就变得具体多了，而 且突出中心） ……我心中不禁“咯噔”了一下：怎么，难道是盲人? 我呆了，一个和我差不多大的少女，竟是个瞎子?我看着她，她微笑着，［一连 串惯性思维信号在我脑际闪现：她快乐吗?真的快乐吗?她是什么性格的人呢?像 耳聋的贝多芬那样暴躁还是像朱诗尧那样的敏感、古怪?在她现在的微笑后面， 藏着的是什么?痛苦受伤的内心世界?深夜被窝里的哭泣?敏感、脆弱、内向的性
格?]我疑惑不解了,(“我疑惑不解了”删除,取而代之的是一系列的疑问 使“疑惑不解”的内容更具体化)我希望了解她 夜晚,我们切好西瓜,把她邀请到我们宿舍里。她爽朗[爽快](爽朗:开朗 直率。如性格爽朗。爽快:舒适畅快;痛快。直爽;直截了当。一般“爽快”与 “答应”相搭配)地答应了,来到后就随便地坐在床上[来到宿舍,那么自然地 坐在床上](原文显得大大咧咧,不像一个女孩子的表现,修改后,就显得有修 养与坦然),还是微笑着。我们把瓜捧给她,她毫不拘束地大吃起来,一会儿又 抬起头说:“你们谈点儿什么吧!那多热闹呀!”自然,我们向她提出了一大串问 题。她也讲了她自己的一些事情,_[她谈起了她们学校的生活,特别是体育课 谈起了洛杉矶世界残疾人运动会的盛况,谈起了她和外国选手的激烈竞争……讲 着还忍不住咯咯笑着。](修改前的表述笼统,修改后更能表现她的身残志不残 的品质以及积极乐观的精神)后来索性脱了鞋子,靠[盘腿靠墙坐](进行了细 节的描写)在床上了。大家都在笑着点头赞叹,在我脑海中仍不断回响着一个断 语:“不,这不是她的内心世界,她许是痛苦的吧?[是痛苦的!](修改后的感 叹句,与断语“不”语调协调)”这时一个同学赶紧[唐突地](“唐突地”问, 符合语境)问:“你眼睛瞎了,看不到世界究竟是什么样,你还不痛苦吗?”好! 实质性问题!我紧张地等待着。不知怎么,大家都静下来了。她会怎样? 承认?沉默?哭泣?争辩?或愤然离去? 般,残疾人最忌讳这个的呀!] (修改后的心理描写比修改前细腻) 她低下头,又抬起头。… 【例文二】 原稿《我的奶奶》从“我”出生到“我”上中学,时间跨度十多个春秋,在短短 的篇幅中,写了奶奶后半生的故事,“我一起玩游戏,给我折好多纸工艺品,还 可以用面捏面人儿”,“睡觉前,奶奶给我讲故事”,“又成了我的‘家教’”, 上中学后,奶奶住院等等,描写重点与情感重点不突出。修改稿《奶奶和纸鹤》 只截取了奶奶生病住医院期间比较短的一段时间。修改稿较原稿的字数变少了 但它选择了一个巧妙的角度一一纸鹤,从这一事物入手,把散乱的内容贯穿起来 全文由顺叙变成了倒叙,结构发生了变化,文章的线索和感情也因此更加凝练 最后两段没有大的修改,但是修改稿中最后两段与文章的整体变得更加融合,而 且感情也变得更为强烈,更能表现对奶奶深切地怀念之情 写作导引 阅读下面的文章,看看应该如何修改 水 众所周知,水是人类生存所必需的能源,工业、农业各方面都需要水,离开 庄稼不能生长:离开了水,鱼儿不能成活,可见(“鱼儿不能成活”与后一句“可 见水与人类息息相关”不合逻辑)水与人类息息相关。但关于水的知识你知道多 少呢?下而让我来简单地介绍一下水
格?］我疑惑不解了，（“我疑惑不解了”删除，取而代之的是一系列的疑问， 使“疑惑不解”的内容更具体化）我希望了解她。 夜晚，我们切好西瓜，把她邀请到我们宿舍里。她爽朗［爽快］（爽朗：开朗； 直率。如性格爽朗。爽快：舒适畅快；痛快。直爽；直截了当。一般“爽快”与 “答应”相搭配）地答应了，来到后就随便地坐在床上［来到宿舍，那么自然地 坐在床上］（原文显得大大咧咧，不像一个女孩子的表现，修改后，就显得有修 养与坦然），还是微笑着。我们把瓜捧给她，她毫不拘束地大吃起来，一会儿又 抬起头说：“你们谈点儿什么吧!那多热闹呀!”自然，我们向她提出了一大串问 题。她也讲了她自己的一些事情，［她谈起了她们学校的生活，特别是体育课； 谈起了洛杉矶世界残疾人运动会的盛况，谈起了她和外国选手的激烈竞争……讲 着还忍不住咯咯笑着。］（修改前的表述笼统，修改后更能表现她的身残志不残 的品质以及积极乐观的精神）后来索性脱了鞋子，靠［盘腿靠墙坐］（进行了细 节的描写）在床上了。大家都在笑着点头赞叹，在我脑海中仍不断回响着一个断 语：“不，这不是她的内心世界，她许是痛苦的吧?［是痛苦的!］（修改后的感 叹句，与断语“不”语调协调）”这时一个同学赶紧［唐突地］（“唐突地”问， 符合语境）问：“你眼睛瞎了，看不到世界究竟是什么样，你还不痛苦吗?”好! 实质性问题!我紧张地等待着。不知怎么，大家都静下来了。她会怎样？［—— 承认？沉默？哭泣？争辩？或愤然离去？——一般，残疾人最忌讳这个的呀! ］ （修改后的心理描写比修改前细腻） 她低下头，又抬起头。…… 【例文二】 原稿《我的奶奶》从“我”出生到“我”上中学，时间跨度十多个春秋，在短短 的篇幅中，写了奶奶后半生的故事，“我一起玩游戏，给我折好多纸工艺品，还 可以用面捏面人儿”，“睡觉前，奶奶给我讲故事”，“又成了我的‘家教’”， 上中学后，奶奶住院等等，描写重点与情感重点不突出。修改稿《奶奶和纸鹤》 只截取了奶奶生病住医院期间比较短的一段时间。修改稿较原稿的字数变少了， 但它选择了一个巧妙的角度——纸鹤，从这一事物入手，把散乱的内容贯穿起来， 全文由顺叙变成了倒叙，结构发生了变化，文章的线索和感情也因此更加凝练。 最后两段没有大的修改，但是修改稿中最后两段与文章的整体变得更加融合，而 且感情也变得更为强烈，更能表现对奶奶深切地怀念之情。 写作导引 一、阅读下面的文章，看看应该 如何修改。 水 众所周知，水是人类生存所必需的能源，工业、农业各方面都需要水，离开了水， 庄稼不能生长；离开了水，鱼儿不能成活，可见（“鱼儿不能成活”与后一句“可 见水与人类息息相关”不合逻辑）水与人类息息相关。但关于水的知识你知道多 少呢?下面让我来简单地介绍一下水
首先,水的构成在不同概念上有着不同的解释。用化学方面的语言概括说,水是 由氢、氧构成的一种物质:而在物理方面则解释为水是由一些微小的颗粆 成的一种能够自由移动的物质。二者尽管在说法上有些差异,但就其本质 讲水是由氢、氧分子构成。水的密度大约为10×10kg/m,沸点为100°C 对于水具有良好的效应,带来了很大的帮助。 当然,众多的水分子构成的水滴聚集在一起并不是静止不动的,而是不断地变化 着的。内部的不断运动引起了表面形态的变仳,或者是由于所处的地势、环境的 不同,水的形态也不同。例如,从山腰间飞流而下的瀑布与缓缓的溪流,二者就 截然不同,前者形态变化急剧,后者变化细微、缓慢。(水的知识的介绍,与本 文的主体不符,应该删去) 对于水在日常生活中的用途,说起来很多。在农业方面,可以用来灌溉田地;在 工业上可以用来制水泥,[淘洗产品等]:在水利工程方面,它的作用就更大了 新的三峡工程的建成[可删]就是利用水来发电,这样可以减少国家的许多资源 可见,水对于我们来说是非常重要的,应该好好地利用。 然而现实生活中,滥用水源、污染水源[污染水源、滥用水源]的现象经常出现, 不少地区将有害物质排入江河海洋中,或者过度抽取地下水,使本来充足的水源 变得贫乏起来。许多河流乇涸,甚夲出现了黄河断流的现象,[许多河流出现了 断流的现象,甚至干涸,]再加 雨水少,广东[以至于有些]地区出现了 水资源短缺,必须从外省引进水[的情况]。就这样,许多人仍然不节省水,而 是不断地浪费水 水是人类生存的保证,我们需要水,但我们更要保护好我们的水资源。我呼吁社 会,呼吁每一位有同情心的人,节省每一滴水,好好地使用水,让那些河流、湖 泊永远澄清,永远保持碧绿的色彩,因为美丽的大自然需要它们的点 缀与装扮!蕌 二、升入高中以来,你认为你的习作中哪一篇大有修改的余地,找出来,按照知 识导引的要求加以修改。 试比较下面的原稿(附点评)与修改稿。 原稿: 天 记得陈村有篇《一天》,许多人对于其中不厌其烦的描写嗤之以鼻。但至少,这 篇文章让我们真真切切地体会到了生活的繁琐。但生活又并不纯粹,并不是简单 的杂,相反,每一件小事都能影响我们的心情,改变我们的生活。有句老话,说 凡人烦人”,一点也没错,因为一个人是哭着来到世上的
首先，水的构成在不同概念上有着不同的解释。用化学方面的语言概括说，水是 由氢、氧构成的一种物质；而在物理方面则解释为水是由一些微小的颗粒——离 子构成的一种能够自由移动的物质。二者尽管在说法上有些差异，但就其本质来 讲水是由氢、氧分子构成。水的密度大约为 1.0×103 kg／m 3，沸点为 100°C，这 对于水具有良好的效应，带来了很大的帮助。 当然，众多的水分子构成的水滴聚集在一起并不是静止不动的，而是不断地变化 着的。内部的不断运动引起了表面形态的变化，或者是由于所处的地势、环境的 不同，水的形态也不同。例如，从山腰间飞流而下的瀑布与缓缓的溪流，二者就 截然不同，前者形态变化急剧，后者变化细微、缓慢。（水的知识的介绍，与本 文的主体不符，应该删去） 对于水在日常生活中的用途，说起来很多。在农业方面，可以用来灌溉田地；在 工业上可以用来制水泥，［淘洗产品等］；在水利工程方面，它的作用就更大了。 新的三峡工程的建成［可删］就是利用水来发电，这样可以减少国家的许多资源。 可见，水对于我们来说是非常重要的，应该好好地利用。 然而现实生活中，滥用水源、污染水源［污染水源、滥用水源］的现象经常出现， 不少地区将有害物质排入江河海洋中，或者过度抽取地下水，使本来充足的水源 变得贫乏起来。许多河流干涸，甚至出现了黄河断流的现象，［许多河流出现了 断流的现象，甚至干涸，］再加上今年雨水少，广东［以至于有些］地区出现了 水资源短缺，必须从外省引进水［的情况］。就这样，许多人仍然不节省水，而 是不断地浪费水。 水是人类生存的保证，我们需要水，但我们更要保护好我们的水资源。我呼吁社 会，呼吁每一位有同情心的人，节省每一滴水，好好地使用水，让那些河流、湖 泊永远澄清，永远保持碧绿的色彩，因为美丽的大自然需要它们的点 缀与装扮! 二、升入高中以来，你认为你的习作中哪一篇大有修改的余地,找出来，按照知 识导引的要求加以修改。 试比较下面的原稿（附点评）与修改稿。 原稿： 一 天 记得陈村有篇《一天》，许多人对于其中不厌其烦的描写嗤之以鼻。但至少，这 篇文章让我们真真切切地体会到了生活的繁琐。但生活又并不纯粹，并不是简单 的杂，相反，每一件小事都能影响我们的心情，改变我们的生活。有句老话，说 “凡人烦人”，一点也没错，因为一个人是哭着来到世上的
(题目与陈村作品的标题相同,开头又从陈村的《一天》写起,创新意识单薄了 些) 急促的电话铃声把我们一家人都吵醒了。老爸接完电话就变了脸色,原来是爷爷 在楼梯上摔了一跤。情况不妙。我们担心得不得了,想全家出动赶往老家,老爸 叫我们少安毋躁,在家等消息,他一个人先去“探探虚实”,如不严重就不必着 急去了。我待在家里,忐忑不安。老人家摔一跤这种事可大可小。万一,万 爷爷对我那么好,如果他走了一一我不敢再想下去了。 (叙事要以我为中心展开,避免流水账式的叙述。) 小时后,老爸打来电话说情况不太严重。我松了一口气,悬着的心也总算放了 下来了。 (故事还没有结束,“总算”不如“稍稍”来得准确) 我发现人很容易被命运控制。上帝只需跟您玩个小游戏,就能让您说哭就哭,说 笑就笑。而人实在太渺小了,人没有力量和宇宙对抗,甚至没办法应付复杂的生 活。(议论大而无当) 12:30pm 吃完午饭,我和老妈就赶去老家。爷爷已经不在医院了,虽然没骨折,但毕竟 是八十多的人了,摔了一跤后,全身都有淤青。身子虚弱得都站不稳了。我握着 爷爷浮肿的手,百感交集。以前那个健朗的爷爷已不复存在了,才一年时间,爷 爷就像一个苹果,越来越熟,熟得快要永别于枝头了 (比喻生动有新意) 人虽然是统治地球的一种高级智慧动物,但始终还是逃不出生老病死这条必经之 路。我知道某天,我也会躺在病床上,奄奄一息。 (从上文的“人很容易被命运控制”到此段的人“逃不出生老病死这条必经之 路”,思维松懈不严密 爸妈还在医院,我一个人回了家。我突然想起,明天上课要讲评的试卷还没碰。 可是,我忘了把试卷搁哪儿了。于是,我翻箱倒柜地找,犄角旮旯地找,经过半 个多小时的努力,我放弃了。 (要渲染“我”找试卷前后的不同心情,使文章不单单在时间这一外在形式上, 更在主要人物的思想情感变化这一内在思路上前后贯通)
(题目与陈村作品的标题相同，开头又从陈村的《一天》写起，创新意识单薄了 些) 6：10 am 急促的电话铃声把我们一家人都吵醒了。老爸接完电话就变了脸色，原来是爷爷 在楼梯上摔了一跤。情况不妙。我们担心得不得了，想全家出动赶往老家，老爸 叫我们少安毋躁，在家等消息，他一个人先去“探探虚实”，如不严重就不必着 急去了。我待在家里，忐忑不安。老人家摔一跤这种事可大可小。万一，万一—— 爷爷对我那么好，如果他走了——我不敢再想下去了。 （叙事要以我为中心展开，避免流水账式的叙述。） 一小时后，老爸打来电话说情况不太严重。我松了一口气，悬着的心也总算放了 下来了。 （故事还没有结束，“总算”不如“稍稍”来得准 确） 我发现人很容易被命运控制。上帝只需跟您玩个小游戏，就能让您说哭就哭，说 笑就笑。而人实在太渺小了，人没有力量和宇宙对抗，甚至没办法应付复杂的生 活。（议论大而无当） 12：30pm 一吃完午饭，我和老妈就赶去老家。爷爷已经不在医院了，虽然没骨折，但毕竟 是八十多的人了，摔了一跤后，全身都有淤青。身子虚弱得都站不稳了。我握着 爷爷浮肿的手，百感交集。以前那个健朗的爷爷已不复存在了，才一年时间，爷 爷就像一个苹果，越来越熟，熟得快要永别于枝头了。 （比喻生动有新意） 人虽然是统治地球的一种高级智慧动物，但始终还是逃不出生老病死这条必经之 路。我知道某天，我也会躺在病床上，奄奄一息。 （从上文的“人很容易被命运控制”到此 段的人“逃不出生老病死这条必经之 路”，思维松懈不严密） 7:00 pm 爸妈还在医院，我一个人回了家。我突然想起，明天上课要讲评的试卷还没碰。 可是，我忘了把试卷搁哪儿了。于是，我翻箱倒柜地找，犄角旮旯地找，经过半 个多小时的努力，我放弃了。 （要渲染“我”找试卷前后的不同心情，使文章不单单在时间这一外在形式上， 更在主要人物的思想情感变化这一内在思路上前后贯通）