合取院 提高教学质量的重要性 在《第五届中德应用型高等教育研究与发 展研讨会》上,省教育厅厅长程艺、教育部 高等教育教学评估中心副主任吴岩等7位专 家的报告均以提高(应用型)高等教育质量 为题目
在《第五届中德应用型高等教育研究与发 展研讨会》上，省教育厅厅长程艺、教育部 高等教育教学评估中心副主任吴岩等7位专 家的报告均以提高（应用型）高等教育质量 为题目。 一、提高教学质量的重要性
⑥合取学院 HEFEI UNIVERSITY 提高教学质量的重要性 程艺厅长的报告中指出: 高等教育的质量是一个永恒的话题,无论什么时 候,无论怎么强调都不为过。 应用型高等教育是高等教育的一个类型,亳不例 外地要提高应用型本科质量。但就目前我省应用型 本科教育而言,还存在着诸多问题。如个别学校办 学定位还不明确,教师思想观念还没转变,对办应 用型教育还心存疑虑;对如何培养应用型人才还缺 乏必要的方法和手段,应用型师资建设任务还很繁 重,应用型质量标准还没建立,资源保障机制还不 健全…这些问题如不解决,提高应用型教育质量 就是一句空话
程艺厅长的报告中指出： 高等教育的质量是一个永恒的话题，无论什么时 候，无论怎么强调都不为过。 应用型高等教育是高等教育的一个类型，毫不例 外地要提高应用型本科质量。但就目前我省应用型 本科教育而言，还存在着诸多问题。如个别学校办 学定位还不明确，教师思想观念还没转变，对办应 用型教育还心存疑虑；对如何培养应用型人才还缺 乏必要的方法和手段，应用型师资建设任务还很繁 重，应用型质量标准还没建立，资源保障机制还不 健全……这些问题如不解决，提高应用型教育质量 就是一句空话。 一、提高教学质量的重要性
合取院 提高教学质量的重要性 蔡敬民院长在《新建地方应用型本科院校提升人 才培养质量的思考》的报告中指出: 1、高等教育质量应该满足两个需求、达到两个 满意。 满足两个需求:即满足社会需求和人的发展的需求。 >达到两个满意:即学生对学习效果满意,用人单位对 高校培养人才的质量满意。 2、分类指导下的高等教育质量观问题。 不同类型的高校,因其办学定位和人才培养目标的差异, 应该有不同的质量标准
蔡敬民院长在《新建地方应用型本科院校提升人 才培养质量的思考》的报告中指出： 1、高等教育质量应该满足两个需求、达到两个 满意。 ➢ 满足两个需求：即满足社会需求和人的发展的需求。 ➢ 达到两个满意：即学生对学习效果满意，用人单位对 高校培养人才的质量满意。 2、分类指导下的高等教育质量观问题。 不同类型的高校，因其办学定位和人才培养目标的差异， 应该有不同的质量标准。 一、提高教学质量的重要性
⑥合取学院 HEFEI UNIVERSITY 提高教学质量的重要性 3、建立和完善校内质量保障体系是新建本科院 校的迫切任务 地方新建本科院校的应用型人才培养有自己的规律,所以 我们要抓住人才培养的关键环节,建立质量标准和信息收 集、监控与反馈体系,形成闭环系统。 建立专门质量监控机构,加大经费投入,树立全员质量意 识,建立有效的自我评估制度。 4、树立“学生是学习的主人”的观念 是提高人才培养质量的新课题,提高质量,不仅仅是教, 学也同样重要
3、建立和完善校内质量保障体系是新建本科院 校的迫切任务 地方新建本科院校的应用型人才培养有自己的规律，所以 ，我们要抓住人才培养的关键环节，建立质量标准和信息收 集、监控与反馈体系，形成闭环系统。 建立专门质量监控机构，加大经费投入，树立全员质量意 识，建立有效的自我评估制度。 4、树立“学生是学习的主人”的观念 是提高人才培养质量的新课题，提高质量，不仅仅是教， 学也同样重要。 一、提高教学质量的重要性
合取院 教学质量监控体系的涵义和构成 ◇三全一多的质量管理 ◇教学质量监控的涵义 ◇质量监控体系的构成
◇ 三全一多的质量管理 ◇ 教学质量监控的涵义 ◇ 质量监控体系的构成 二、教学质量监控体系的涵义和构成