(三)建立有效教学方式的策略 1、建立平等、民主的教学关系 2、重组、改善自身的知识结构 3、学会独立思考,创造性地教学
（三）建立有效教学方式的策略 ⚫ 1、建立平等、民主的教学关系 ⚫ 2、重组、改善自身的知识结构 ⚫ 3、学会独立思考，创造性地教学
(四)选择教学方法的策略 根据语文课程的性质与特点,选择教 学方法; ●2、根据教学目标,选择教学方法 ●3、根据课文内容,选择教学方法; 4、根据师生特点,选择教学方法 5、根据教学情境,变换教学方法
（四）选择教学方法的策略 1、根据语文课程的性质与特点，选择教 学方法； ⚫ 2、根据教学目标，选择教学方法； ⚫ 3、根据课文内容，选择教学方法； ⚫ 4、根据师生特点，选择教学方法； 5、根据教学情境，变换教学方法
、语文教学活动 ●备课 说课 上课 听课 评课
二、语文教学活动 ⚫备课 ⚫ 说课 ⚫ 上课 ⚫ 听课 ⚫ 评课
(一)备课 1、备课的意义 1)备课是教学本身的要求; 2)备课是自我教育和提高 的过程; 3)备课是教材及学生变动 的需要
（一）备课 ⚫1、备课的意义 ⚫（1）备课是教学本身的要求； ⚫（2）备课是自我教育和提高 的过程 ； ⚫（3）备课是教材及学生变动 的需要
2、备课的一般步骤 。(1)学习课标,领会线互 (2)熟悉教材,把握全局 (3)了解学生,掌握情况 (4)解读文本,编写教案
2、备课的一般步骤 ⚫ （1）学习课标，领会纲领 （2）熟悉教材，把握全局 ⚫（3）了解学生，掌握情况 ⚫（4）解读文本，编写教案