第三篇教学论 第九章语文教学的内容和方法
第三篇 教学论 第九章 语文教学的内容和方法
语文教学包括以下五大板块 识字写字教学 阅读教学 口语交际教学 习作教学 综合性学习
识字写字教学 阅读教学 口语交际教学 习作教学 综合性学习 语文教学包括以下五大板块
第一节识字写字教学 一、识字写字教学的意义 1、是阅读和习作的基础 2、有利于学生智力的发展
第一节 识字写字教学 一、识字写字教学的意义 1、是阅读和习作的基础。 2、有利于学生智力的发展
二、识字写字教学的理念 1.遵循儿童心理,激发学习兴趣,培养 热爱祖国语言文字的感情; 2.识写要求分开,低年级多认少写; 3.教给识字方法,培养学生自主识字的 能力; 4.开拓学生视野,引导学生走开放识字 之路
二、识字写字教学的理念 1．遵循儿童心理，激发学习兴趣，培养 热爱祖国语言文字的感情； 2．识写要求分开，低年级多认少写； 3．教给识字方法，培养学生自主识字的 能力； 4．开拓学生视野，引导学生走开放识字 之路
三、识字写字教学的目标 兴1、情感态度目标: 2、质量目标:“认识”和“学会” 兴3、数量目标: 认识:1600-180025003000(左右) 学会:800-100020002500(左右) 4、识字能力目标
三、识字写字教学的目标 1、情感态度目标： 2、质量目标：“认识”和“学会” 3、数量目标： 认识：1600-1800 2500 3000（左右） 学会：800-1000 2000 2500 （左右） 4、识字能力目标