家庭作四 四 分数的意义和性质 第15课时 异分母分数大小比较
四 分数的意义和性质 第15课时 异分母分数大小比较
基础梳理 导 能力提升 航 智慧石展
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
基础梳理 一、开心填一填。 1.用分数表示各图中的涂色部分。 ( ( ) 3-4 ) 把这些分数按从小到大的顺序排列是 （合 4 导航页
导航页 基础梳理 一、开心填一填。 1.用分数表示各图中的涂色部分。 把这些分数按从小到大的顺序排列是 ( )<( )<( )<( ) 𝟐 𝟑 𝟏 𝟐 𝟒 𝟓 𝟑 𝟒 𝟏 𝟐 𝟐 𝟑 𝟑 𝟒 𝟒 𝟓
基础梳理 2根据分数的意义直接比较分数的大小，你有什么发现？ 29 13 1-3 16 8 8 -9 3 9 我发现：分子相同的两个分数，分母（小）的分数（大）。 导航页
导航页 基础梳理 2.根据分数的意义直接比较分数的大小,你有什么发现? 我发现:分子相同的两个分数,分母( )的分数( )。 > > < > 小 大
基础梳理 二、先通分，再比较每组分数的大小。 写和 3 2. 和 10 4 7-9 7 3 6 1 5 一9 10 20'4 20 7-9 2-3 > 1-4 导航页
导航页 基础梳理 二、先通分,再比较每组分数的大小。 1. 𝟕 𝟗 和 𝟐 𝟑 2. 𝟑 𝟏𝟎 和 𝟏 𝟒 𝟕 𝟗 = 𝟕 𝟗 , 𝟐 𝟑 = 𝟔 𝟗 𝟕 𝟗 > 𝟐 𝟑 𝟑 𝟏𝟎 = 𝟔 𝟐𝟎 , 𝟏 𝟒 = 𝟓 𝟐𝟎 𝟑 𝟏𝟎 > 𝟏 𝟒