水产与生命学院教学大纲汇编一第一册 支 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 方式 程 目 标 占 区别 对虾派 特征，分类，常见种类特 征，分类地位及生物学特 占。 、能区分腹胚亚目常见类 重点 腹胚亚目 群的特征 识别常见种岁 腹胚亚目的主 特征，分类：整虾派、 2、了解餐桌上常见的腹 要特征，常见属 虾派和异尾派特征及代 亚目种类的形态特征，并 种的形态特征 2 讲授3 表种类。短尾派特征，形 能识别相关种类 难占：不同种尾 态构造，分类。 身体附肢的特 征及区别 1、能区水生昆虫各目特 重点： :、水生昆虫 征，将水生昆虫识别到目 2、了解水生昆虫在水产养 水生昆虫各目 1,概述，形态构遗 、水质牛物监测与评 的主要特征，水 2。分类. 翅目、蜉蚴目、蜻蜓目 中的应用， 解龙虱幼虫 半翅目、毛翅目、鞘翅目 红娘华、蜻蜒幼虫等水 官以及着生位 2 讲授3 害虫对渔业的危害及防治 置 和双翅目特征，各目常见 途径：摇垃幼虫的饵料价 难占」 种类或代表种类特征，分 值和利用前景，了解龙虱 水生昆虫变态 举地位及生物学特点 成虫的经济意义以及培养 育的类型 方法。 四、课程考核评价方式 (一)考核方式 本课程的考核方式有闭卷笔试、网络学习考试、课堂提问、作业等。 考试课程成绩由期末成绩和平时成绩构成。 (二)课程成绩 平时成绩主要根据学生平时智慧树网站本课程网上学习成绩、作业、课堂回答等情况综 合评定。平时成绩占课程考核成绩的40%，期末考试占课程考核成绩的60%。 第32页
水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 32 页 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教 学 方式 支 撑 课 程 目 标 点。 对虾派 特征，分类，常见种类特 征，分类地位及生物学特 点。 区别 腹胚亚目 特征，分类：螯虾派、龙 虾派和异尾派特征及代 表种类。短尾派特征，形 态构造，分类。 1、能区分腹胚亚目常见类 群的特征，识别常见种类 2、了解餐桌上常见的腹胚 亚目种类的形态特征，并 能识别相关种类 重点： 腹 胚 亚 目 的 主 要特征，常见属 种的形态特征 难点：不同种属 身 体 附 肢 的 特 征及区别 2 讲授 3 二、水生昆虫 1．概述，形态构造 2．分类： 襀翅目、蜉蚴目、蜻蜓目、 半翅目、毛翅目、鞘翅目 和双翅目特征，各目常见 种类或代表种类特征，分 类地位及生物学特点。 1、能区水生昆虫各目特 征，将水生昆虫识别到目 2、了解水生昆虫在水产养 殖、水质生物监测与评价 中的应用，了解龙虱幼虫、 红娘华、蜻蜓幼虫等水生 害虫对渔业的危害及防治 途径；摇蚊幼虫的饵料价 值和利用前景，了解龙虱 成虫的经济意义以及培养 方法。 重点： 水 生 昆 虫 各 目 的主要特征，水 生 昆 虫 呼 吸 器 官 以 及 着 生 位 置 难点： 水 生 昆 虫 变 态 发育的类型 2 讲授 3 四、课程考核评价方式 （一）考核方式 本课程的考核方式有闭卷笔试、网络学习考试、课堂提问、作业等。 考试课程成绩由期末成绩和平时成绩构成。 （二）课程成绩 平时成绩主要根据学生平时智慧树网站本课程网上学习成绩、作业、课堂回答等情况综 合评定。平时成绩占课程考核成绩的 40%，期末考试占课程考核成绩的 60%
水产与生命学院教学大纲汇编一第一册 1.考核环节及说明 成绩构成 老核说明 平时成绩 1)平时成绩满分为100分，占总成绩的40% (2)针对平时成绩对应的课程目标，由网上学习成绩、作业成绩和课堂回答成绩等部分构 成，各部分占比及评分标准由教师根据实际情况决定。 期末考试 (1)考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩100分，占课程考核成绩的60%。 (2)课定依趣：老试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准讲行 (3)考试题型：可以包含单项选择愿、多项选择题 、填空题、简答题、计算题和设计题 (4)考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 2.考核与评价方式 成绩比侧（平时成續40%+期末成绩60%） 平时成绩(40% 课程目标 期末成绩 合计 课堂回答成绩作业成绩网上学习成绩 (60P%) 8 16% 16% 10 10 10 109% 2 80 80 80 80 80% 10 10 10 10 10% 合计（成绩构成） 8% 16% 16% 609% 1009% 五、教学方法 本课程采取线上线下混合式教学，紧扣“网络在线学习、课堂讲授、作业训练、考核 等教学要素，通过在线课程平台发布相关教学信息，实施学生的预习与自主学习，根据学生 自学的情况，课堂上采取传统讲授方式、观看录像、电子教案等方式进一步补充与巩固教学 内容。通过提供教学参考资料、推荐课外阅读材料等拓宽和深化学生的知识面和知识结构。 引导学生关注国家在生物多样性保护和生态文明建设方面的方针政策，培养学生社会主义核 心价值观。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括教材、课外阅读材料）、p课件（包 括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片)、录像等。对 学生的辅导，主要采用实当面答疑、网络在线答疑、E-M4L等形式。 六、参考材料 线上：线上资源及学习平台，智慧树网站上海海洋大学水生生物学课程 https://courschome.zhihuishu.com/courseHome/2037247#teachTeam) 参考教材：1.赵文主编，《水生生物学》，北京：中国农业出版社，2015 2.梁象秋、方纪祖、杨和荃，《水生生物学》，北京：中国农业出版社，1996。 3.刘健康主编，《高级水生生物学》，科学出版社，2018 阅读书目： 1.李永函、赵文，《水产饵料生物学》，大连出版社，2002。 第33页
水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 33 页 1.考核环节及说明 成绩构成 考核说明 平时成绩 （1）平时成绩满分为 100 分，占总成绩的 40% （2）针对平时成绩对应的课程目标，由网上学习成绩、作业成绩和课堂回答成绩等部分构 成，各部分占比及评分标准由教师根据实际情况决定。 期末考试 （1）考试方式及占比：采用闭卷笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 60%。 （2）评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 （3）考试题型：可以包含单项选择题、多项选择题、填空题、简答题、计算题和设计题。 （4）考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 2.考核与评价方式 课程目标 成绩比例（平时成绩 40%+期末成绩 60%） 合计 平时成绩（40%） 期末成绩 （60%） 课堂回答成绩 作业成绩 网上学习成绩 8% 16% 16% 1 10 10 10 10 10% 2 80 80 80 80 80% 3 10 10 10 10 10% 合计(成绩构成） 8% 16% 16% 60% 100% 五、教学方法 本课程采取线上线下混合式教学，紧扣“网络在线学习、课堂讲授、作业训练、考核” 等教学要素，通过在线课程平台发布相关教学信息，实施学生的预习与自主学习，根据学生 自学的情况，课堂上采取传统讲授方式、观看录像、电子教案等方式进一步补充与巩固教学 内容。通过提供教学参考资料、推荐课外阅读材料等拓宽和深化学生的知识面和知识结构。 引导学生关注国家在生物多样性保护和生态文明建设方面的方针政策，培养学生社会主义核 心价值观。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括教材、课外阅读材料）、ppt 课件（包 括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片）、录像等。对 学生的辅导，主要采用实当面答疑、网络在线答疑、E-MAIL 等形式。 六、参考材料 线上：线上资源及学习平台，智慧树网站上海海洋大学水生生物学课程 https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/2037247#teachTeam） 参考教材：1. 赵文主编，《水生生物学》，北京：中国农业出版社，2015。 2. 梁象秋、方纪祖、杨和荃，《水生生物学》，北京：中国农业出版社，1996。 3. 刘健康主编，《高级水生生物学》，科学出版社，2018. 阅读书目： 1． 李永函、赵文，《水产饵料生物学》，大连出版社，2002
水产与生命学院教学大纳汇编一第一册 2.胡鸿均、魏印心编等，《中国淡水藻类一系统、分类及生态》，科学出版社，2017。 3.刘涛编著，《藻类系统学》，海洋出版社，2017。 4.裴鉴，单人弊，《华东水生维管束植物》，，中国科学院出版社，1952 5.颜素珠，《中国水生高等水生维管束图说》，科学出版社，1983。 6.沈蕴芬，《原生动物学》，科学出版社，1999。 7.王家楫，《中国淡水轮虫志》，科学出版社，1961 8.吴宝玲等，《中国近海沙蚕科研究》，海洋出版社，1981。 9.孙瑞平杨德渐，《中国动物志环节动物门，多毛纲（三）、缨鳃虫目》，科学出 版社，2014。 10.杨德渐，孙瑞平，《中国近海多毛环节动物》，农业出版社，1988 11.刘月英等，《中国经济动物志-淡水软体动物》，科学出版社，1979. 12.徐风山张素萍编著，《中国海产双壳类图志》，科学出版社，2008 13.董正之，《中国动物志软体动物头足纲》，科学出版社，1988。 14.He Jing&Zhuang Zimin,(The freshwater Bivalves of China,Conchbooks,2013 15.郑重等，《海洋浮游生物学》，海洋出版社，1984. 16.蒋燮治、堵南山，《中国动物志（淡水枝角类）》，科学出版社，1979 17.沈嘉瑞等，《中国动物志淡水桡足类》，科学出版社，1979. 18.何志辉等，《淡水生物学上册)》，农业出版社，1982 19.洪惠馨等，《海洋浮游生物学》，农业出版社，1981. 20.周长发、苏翠荣、归鸿著，《中国蜉蝣概述，科学出版社》，2015. 主撰人：张瑞雷 审核人：范纯新、黄旭雄 英文校对：范纯新 教学副院长：陈立婧 日期：2022年9月10日 附件：各类考核与评价标准表 1.平时评分标准 入成绩 优秀 良好 中等 不及格 误 及格 (100-90分) (89-80分】》 (79-70分) (69-60分) 目标 (<60分) 第34页
水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 34 页 2． 胡鸿均、魏印心编等，《中国淡水藻类—系统、分类及生态》，科学出版社，2017。 3． 刘涛编著，《藻类系统学》，海洋出版社，2017。 4． 裴鉴，单人骅，《华东水生维管束植物》，，中国科学院出版社，1952。 5． 颜素珠，《中国水生高等水生维管束图说》，科学出版社，1983。 6． 沈蕴芬，《原生动物学》，科学出版社，1999。 7． 王家楫，《中国淡水轮虫志》，科学出版社，1961。 8． 吴宝玲等，《中国近海沙蚕科研究》，海洋出版社，1981。 9． 孙瑞平 杨德渐，《中国动物志-环节动物门，多毛纲（三）、缨鳃虫目》，科学出 版社，2014。 10. 杨德渐，孙瑞平，《中国近海多毛环节动物》，农业出版社，1988。 11. 刘月英等，《中国经济动物志-淡水软体动物》，科学出版社，1979. 12. 徐凤山 张素萍编著，《中国海产双壳类图志》， 科学出版社，2008 13. 董正之，《中国动物志-软体动物头足纲》，科学出版社，1988. 14. He Jing & Zhuang Zimin,《The freshwater Bivalves of China》, Conchbooks, 2013. 15. 郑重等，《海洋浮游生物学》，海洋出版社，1984. 16. 蒋燮治、堵南山，《中国动物志(淡水枝角类) 》，科学出版社，1979. 17. 沈嘉瑞等，《中国动物志-淡水桡足类》，科学出版社，1979. 18. 何志辉等，《淡水生物学(上册) 》，农业出版社，1982. 19. 洪惠馨等，《海洋浮游生物学》，农业出版社，1981. 20. 周长发、苏翠荣、归鸿著，《中国蜉蝣概述，科学出版社》，2015. 主撰人：张瑞雷 审核人：范纯新、黄旭雄 英文校对：范纯新 教学副院长：陈立婧 日期：2022 年 9 月 10 日 附件：各类考核与评价标准表 1.平时评分标准 成绩 课程 目标 优秀 （100-90 分） 良好 （89-80 分） 中等 （79-70 分） 及格 （69-60 分） 不及格 （<60 分）
水产与生命学院教学大汇编一第一册 成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格 目标 (100-90分 (89-80分) (79-70分) (69.60分) <60分 7.9-7分，理解得 <6分，不懂水 8.9-8分，能懂得 6.9-6分，知道水 109分，能懂得水 水生生物在水生 生生物在水生 水牛生物在水生 生牛物在水牛态 生生物在水生态系 套系统中的作 态系结中的作 迷程目 统中的作用，合理 态系统中的作用 系统中的作用 用。不能合 标1 的利用水生生物资 台理的利用水生 较合理的利 的利用水生生 生物资源，在作 生生物资源 10% 源，在作业和学习 在作业和学习 物资源，在 和学习中，能基4 作业和学习中， 中，能正确的回容 中，能回答相关 业和学习中 正确的回答相关 不修完全正确的 相关的问题。 的问题，但不准 不能正确的回 的问题。 回答相关问愿 确 答相关问题。 10-9分，能基本全 8.9-8分，能大部 5分，对所 部认识所学的水生 分认识所学的水 7.97,能认识所 6.9-6分，能认识 的水生生物科 课程目 生物种类，知道他 生生物种类，知道 学的水生生物和 部分所学的水生 类认识较少， 标2 门的经济与生本价 他们的经济与牛 举，知道他们的 生物种类。了解 不知道他们的 (80% 值，对专业中相关 态价值，对专业 经济与生态价 他们的经济与生 经济与生态价 的问避进行分析 相关的问避进 值 态价值 研判 分析、研判 80-72分，能基本全 71.9-64分，能大 63.9-56分，，能559-48分，能认 <48分，对所 部认识所艺的水生 部分认识所学的 认识前学的水生 识部分所学的水 学的水生生物 生物种类，根据它 水生生物种类，根 生物种类。知消 生生物种类。 种类认识很 们的特性对养殖环 据它们的特性对 它们的特性对养 他们的经济意义 少，不能对 境进行调控 殖环境进行调拉 认知较少 们进行利用 (10%) 关水生动物疾病进 整，对相关水生 的作业，知道他 行防控，对相关的 物疾病进行防控 们会引起关水生 观赏水族资源进行 对相关的恩赏水 动物疾病 开发。 族资源进行 2.期末考核与评价标准 、成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格 课程目桥 (10-90分) (89-80分) (79-70分) (69-60分) (<60分 7.9-7分，理解 109分，能懂得水 8.98分，能懂得水 6.9-6分，知道水 6分，不 水生生物在水 生生物在水生态 水生生物在 生生物在水生李系 生生物在水生态系 生态系转中作 系结中的作用， 系统中作 统中的作用，合理 统中的作用，合理 程目标 用，合理利用水 较合理的利用水 用不能 的利用水生生物瓷 的利用水生生物资 1(109% 原 在作业和学习 源 在作业和学习 生生物资源 衣 理利用水生 作业和学习中 作业和学习中 资源， 中，能正确的回答 能基本正确的 能国答相关国 不能完全正确日 正确的回答 相关的问题。 回答相关的同题。 国，但不准确 回答相关问题， 相关问题。 109分，能基本全 89-8分，能大部分 79.7.德认识所 6.96分，能认识 6分，对用 保程目标 部认识所学水生生 认识所学水生生 学的水 部分所学的 生生 2(80% 物种类， 知道他们 物 知道其经济 种类，知道他们 中类认识 经济与生态价值， 生态价值，对专业的经济与生态 他们的经济与生 少，不知道 第35页
水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 35 页 成绩 课程 目标 优秀 （100-90 分） 良好 （89-80 分） 中等 （79-70 分） 及格 （69-60 分） 不及格 （<60 分） 课程目 标 1 （10%） 10-9 分，能懂得水 生生物在水生态系 统中的作用，合理 的利用水生生物资 源，在作业和学习 中，能正确的回答 相关的问题。 8.9-8 分，能懂得 水生生物在水生 态系统中的作用， 合理的利用水生 生物资源，在作业 和学习中，能基本 正确的回答相关 的问题。 7.9-7 分，理解得 水生生物在水生 态系统中的作 用，合理的利用 水生生物资源， 在作业和学习 中，能回答相关 的问题，但不准 确。 6.9-6 分，知道水 生生物在水生态 系统中的作用， 较合理的利用水 生生物资源，在 作业和学习中， 不能完全正确的 回答相关问题。 <6 分，不懂水 生生物在水生 态系统中的作 用，不能合理 的利用水生生 物资源，在作 业和学习中， 不能正确的回 答相关问题。 课程目 标 2 （80%） 10-9 分，能基本全 部认识所学的水生 生物种类，知道他 们的经济与生态价 值，对专业中相关 的问题进行分析、 研判。 8.9-8 分，能大部 分认识所学的水 生生物种类，知道 他们的经济与生 态价值，对专业中 相关的问题进行 分析、研判。 7.9-7，能认识所 学的水生生物种 类，知道他们的 经济与生态价 值。 6.9-6 分，能认识 部分所学的水生 生物种类，了解 他们的经济与生 态价值。 <6 分，对所学 的水生生物种 类认识较少， 不知道他们的 经济与生态价 值 课程目 标 3 （10%） 80-72 分，能基本全 部认识所学的水生 生物种类，根据它 们的特性对养殖环 境进行调控，对相 关水生动物疾病进 行防控，对相关的 观赏水族资源进行 开发。 71.9-64 分，能大 部分认识所学的 水生生物种类，根 据它们的特性对 养殖环境进行调 控，对相关水生动 物疾病进行防控， 对相关的观赏水 族资源进行开发。 63.9-56 分，，能 认识所学的水生 生物种类，知道 它们的特性对养 殖环境进行调控 的作业，知道他 们会引起关水生 动物疾病 55.9-48 分，能认 识部分所学的水 生生物种类，对 他们的经济意义 认知较少。 <48 分，对所 学的水生生物 种类认识很 少，不能对它 们进行利用。 2.期末考核与评价标准 成绩 课程目标 优秀 （100-90 分） 良好 （89-80 分） 中等 （79-70 分） 及格 （69-60 分） 不及格 （<60 分） 课程目标 1（10%） 10-9 分，能懂得水 生生物在水生态系 统中的作用，合理 的利用水生生物资 源，在作业和学习 中，能正确的回答 相关的问题。 8.9-8 分，能懂得水 生生物在水生态系 统中的作用，合理 的利用水生生物资 源，在作业和学习 中，能基本正确的 回答相关的问题。 7.9-7 分，理解得 水生生物在水 生态系统中作 用，合理利用水 生生物资源，在 作业和学习中， 能回答相关问 题，但不准确 6.9-6 分，知道水 生生物在水生态 系统中的作用， 较合理的利用水 生生物资源，在 作业和学习中， 不能完全正确的 回答相关问题。 <6 分，不懂 水生生物在 系统中作 用，不能合 理利用水生 资源，不能 正确的回答 相关问题。 课程目标 2（80%） 10-9 分，能基本全 部认识所学水生生 物种类，知道他们 经济与生态价值， 8.9-8 分，能大部分 认识所学水生生 物，知道其经济与 生态价值，对专业 7.9-7，能认识所 学的水生生物 种类，知道他们 的经济与生态 6.9-6 分，能认识 部分所学的水生 生物种类，了解 他们的经济与生 <6 分，对所 学水生生物 种类认识较 少，不知道
水产与生命学院教学大汇编一第一册 成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格 课程目 100.g0分 (89.80分) (79-70分) (69-60分 c60分 对专业中相关问恩 中相关的间趣进行 价值。 态价值。 他们的经荡 进行分析、研判 分析、研判。 与生态价值 80-72分，能基本全 71.9-64分，能大部63.9-56分，，能 55.9-48分，能认 48分。过 部认识所学的水生 分认识所学的水生 认识所学的水 识部分所学的水 新学的水生 生物种类 ,根据它 生物种类 ,根据它 主生物种类 生物种 物种类】 们的特性对养殖可 们的特性对养殖环 道它们的特性 他们的经济意义 识很少，不 误程目标 境进行调控，对相 境进行衍调望，对相 对养殖环境进 认知较少。 能对它们进 3(10%) 关水生动物疾病讲 关水生动物疾病讲 行调够的作业 行利用。 行防控，对相关的 行防控，对相关的 知道他们会引 观赏水族资源进行 观赏水族资源进 起关水生动物 开发。 开发。 疾病 1.4课程24010003《水生生物学实验》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：水生生物学实验 限程名称 课程号 24010003 学分 05分 讲投学时 实验学时 上机学时 讨论学时 学时 总学时：27 0 27 0 0 开课学院 水产与生命学院 开课学期 课程负责人 张瑞 适用专业 生物科学、水产养殖、水峡科学与 先修课程及要求 先修课程普通动物学、植物生物学，要求草操动植物常见门类的形态特征，能够熟练 二、课程简介(Course Deseription) (一)课程概况 本实验课程主要通过观察各类水生生物包括浮游植物、浮游动物、底柄动物、大型水生 维管束植物代表种类的形态结构，掌握它们的主要鉴别特征，学习它们的鉴别方法。实验中 通过解剖或直接观察主要特征，并借助检索表，对常见水生生物种类进行鉴别分类。根据实 验观察的实物标本绘制生物特征图制作实验报告，同时应用CCD成像系统拍摄观察的实物 标本图像，并训练测量标本大小和处理图像的技巧。通过本实验，学生能够鉴定常见水生生 物的种类，为从事水域生物多样性评估和生态健康评估及水产养殖相关专业奠定良好的基 础。 第36页
水产与生命学院教学大纲汇编---第一册 第 36 页 成绩 课程目标 优秀 （100-90 分） 良好 （89-80 分） 中等 （79-70 分） 及格 （69-60 分） 不及格 （<60 分） 对专业中相关问题 进行分析、研判 中相关的问题进行 分析、研判。 价值。 态价值。 他们的经济 与生态价值 课程目标 3（10%） 80-72 分，能基本全 部认识所学的水生 生物种类，根据它 们的特性对养殖环 境进行调控，对相 关水生动物疾病进 行防控，对相关的 观赏水族资源进行 开发。 71.9-64 分，能大部 分认识所学的水生 生物种类，根据它 们的特性对养殖环 境进行调控，对相 关水生动物疾病进 行防控，对相关的 观赏水族资源进行 开发。 63.9-56 分，，能 认识所学的水 生生物种类，知 道它们的特性 对养殖环境进 行调控的作业， 知道他们会引 起关水生动物 疾病 55.9-48 分，能认 识部分所学的水 生生物种类，对 他们的经济意义 认知较少。 <48 分，对 所学的水生 生物种类认 识很少，不 能对它们进 行利用。 1.4 课程 24010003《水生生物学实验》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：水生生物学实验 英文名称：identification of aquatic organism 课程号 24010003 学分 0.5 分 学时 总学时：27 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 0 27 0 0 开课学院 水产与生命学院 开课学期 3 课程负责人 张瑞雷 适用专业 生物科学、水产养殖、水族科学与 技术、水生动物医学 先修课程及要求 先修课程普通动物学、植物生物学，要求掌握动植物常见门类的形态特征，能够熟练 的使用显微镜。 二、课程简介（Course Description） （一）课程概况 本实验课程主要通过观察各类水生生物包括浮游植物、浮游动物、底栖动物、大型水生 维管束植物代表种类的形态结构，掌握它们的主要鉴别特征，学习它们的鉴别方法。实验中 通过解剖或直接观察主要特征，并借助检索表，对常见水生生物种类进行鉴别分类。根据实 验观察的实物标本绘制生物特征图制作实验报告，同时应用 CCD 成像系统拍摄观察的实物 标本图像，并训练测量标本大小和处理图像的技巧。通过本实验，学生能够鉴定常见水生生 物的种类，为从事水域生物多样性评估和生态健康评估及水产养殖相关专业奠定良好的基 础