湾头中学2011学年人教版七年级第一学期期中考试语文科试卷.doc

七年级语文-1- 姓名班级座号密封线湾头中学七年级第一学期期中考试语文科试卷同学们，经过半学期的学习，到该向关心你的人汇报成绩的时候了，相信你一定能仔细认真地答卷，给他们一个满意的答复！来吧，聪明的你！项目一（16 分）二（25 分）三（29 分）四（50 分）附加题 10 分总分（一）（二）（三）（120）得分一、语言积累与运用（16 分） 1．按段落格式，认真书写下面的文字。（含卷面分 2 分，共 4 分）生活有多广阔，语文就有多广阔。在生活中学习语文，在语文中体味生活。 2．加点字注音不完全正确的是（）（2 分） A．迂．回（ｙū）小憩．（qì）诱．惑（ｙòu） B．伫．立（cｈù）虬．枝（qíu）琼．浆（q¡ónɡ） C．雏．形（cｈú）啜．泣（cｈuò）纳．罕（nà） D．土砾．（lì）丰硕．（sｈuò）洗濯．（zｈuó） 3．下列词语中无错别字的一项（）（2 分） A．专心致志心旷神贻自豪 B．艰韧不拔阴晴园缺丰硕 C．多姿多彩禄禄终生诅咒 D．险象迭生不可磨灭点缀 4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（）（）（）（）(2 分) 爱心是__________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是__________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是__________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。 A．一首飘荡在夜空里的歌谣 B．一片冬日的阳光 C．一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D．沙漠中的一泓清泉 5、口语交际。（2 分）金娜匆匆走进教室，习惯地用面巾纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“ 你很讲究个人卫生的哩! ”金娜不好意思地笑了笑说： “ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是： (2)金娜该怎样说才得体：

七年级语文-2- 6、“成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉/ 洒遍了牺牲的血雨”出自《繁星·春水》，是一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业的起步阶段比喻为，把奋斗的辛劳比喻为，把自我牺牲比喻为，生动贴切，发人深思。（4 分）二、古诗文阅读（25 分） 7、诗文默写（12 分） (1)又留蚊于素帐中，，，作青云白鹤观。《童趣》 (2)曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用，；，。四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。 (3)《天净沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是，。 (4) ，潭影空人心。《题破山寺后禅院》 (5) ，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (6) 成语“剪烛西窗”是出自古诗《夜雨寄北》中，一句。阅读《论语》十则，回答 8-12 题（13 分）《论语》十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

七年级语文-3- 8、《论语》是一部记录和他弟子的书，是_ _家经典著作之一，宋代朱熹把它和《孟子》、《大学》、《中庸》合称为“ ”。（2 分） 9、给下列加点字注音并解释。（3 分）三省．吾身（）是知．也（）诲女．知之乎（） 10、翻译句子“士不可以不弘毅，任重而道远。”（2 分）答： 11、根据提示用原文填空（3 分）（1）阐述学与思的辩证关系的句子是：（2）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是：（3）请从选段中写出 2 个至今沿用的成语： 12、把下列句子按要求归类（填序号）。（3 分） ①学而时习之。 ②死而后已，不亦远乎？ ③温故而知新。 ④知之为知之，不知为不知。 ⑤三人行，必有我师焉。 ⑥己所不欲，勿施于人。讲学习态度的有：讲学习方法的有：讲品德修养的有：三、现代文阅读（29 分）（一）走一步，再走一步（10 分） …… 我们来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他爬上去了的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法——” 他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了，” 有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁时，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木

不能动弹暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去,我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,” 他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” 我不下去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!” “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗? 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的一次经历。我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 13、阅读上文,回答问题(8分) ①请用“∥”把上文分成两部分,并用原文中的一个句子概括第一部分的内容 ②文中最后一段中,加点词“经验”指的是: ③文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的,是对“我”的哪个方面的描写? ④第4段中划线句是文中的伏笔,与之相照应的一句是: 14.从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表述 (2分) 答七年级语文-4-

七年级语文-4- 不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去，我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，” 他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的一次经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验．．，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 13、阅读上文，回答问题（8 分） ①请用“//”把上文分成两部分，并用原文中的一个句子概括第一部分的内容： ②文中最后一段中，加点词“经验”指的是： ③文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的，是对“我”的哪个方面的描写？答： ④第 4 段中划线句是文中的伏笔，与之相照应的一句是： 14．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。（2 分）答：

湾头中学七年级第一学期期中考试语文科试卷 (二)《春》(10分) ①雨是最寻常的,一下就是三两天。②可别恼。③看,像牛毛,像细丝,像花针, 密密麻麻地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。 ⑦他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。密 15、对第②句的分析不正确的项是 )(2分) A.指春雨绵绵,却不恼人,因为春雨太可爱了 B.此句连接①③句,亲切而有情趣 C.作者劝读者不要恼恨春雨 D.对春雨的喜悦之情溢于言表。 16、第③句运用的修辞手法,表现春雨的特点。(3分) 17、第④句中的“逼”字,它在文中的意思是试就此字的作用作一点封分析: 。(3分) 18、第⑤句没写雨景,能否删去,为什么?(2分) (三)(9分) “咔嚓一一呼”,一声尖响,一阵冷风骤雨,沉闷拥挤的车厢激起一片惊呼。原来, 后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃,在公共汽车急转弯中被震飞了小半块,幸好没伤人。阵忙乱之后,就听见乘客中有人说:“大清早就触霉头!”“现在乘车啊,真是……” 发线后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸,一声不吭的站起来,走到玻璃窗前。座位上一位盲人夫妇握着手,默默地坐着,雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了,忙撑开手中的花折伞,堵住洞口。车厢里一下子静了,大家的目光柔和下来对不起,师傅们,这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半, 阵狂风把她娇小的身子刮退半步,话也咽了进去。这时一只大手抓住伞柄,助她往前顶。只听“咝一—”,伞面被尖利的玻璃撕开一道口子,伞骨也断了一根,但洞口又封住了。“呦——”在乘客的惋惜声中,姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了,笑得弯了眉毛七年级语文5-

七年级语文-5- 姓名班级座号密封线湾头中学七年级第一学期期中考试语文科试卷（二）《春》（10 分） ①雨是最寻常的，一下就是三两天。②可别恼。③看，像牛毛，像细丝，像花针，密密麻麻地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。⑥在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。 ⑦他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 15、对第②句的分析不正确的项是（）（2 分） A．指春雨绵绵，却不恼人，因为春雨太可爱了。 B．此句连接①③句，亲切而有情趣。 C．作者劝读者不要恼恨春雨。 D．对春雨的喜悦之情溢于言表。 16、第③句运用和的修辞手法，表现春雨的特点。（3 分） 17、第④句中的“逼”字，它在文中的意思是__________，试就此字的作用作一点分析：。（3 分） 18、第⑤句没写雨景，能否删去，为什么？（2 分）答：（三）（9 分） “咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……” 后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一位盲人夫妇握着手，默默地坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。 “对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子刮退半步，话也咽了进去。这时一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的玻璃撕开一道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“呦——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛