信息管理学赵捧未
信息管理学 赵捧未
课程引入课程性质“信息管理与信息系统”专业的一门专业基础课。课程背景国家教育部的普通高校本科专业目录调整（1998），原有的科技信息、信息学、管理信息系统、经济信息管理、林业信息管理等5个专业合并为一个新专业一信息管理与信息系统开设原因需要开设一门反映新的学科专业体系的入门课程一信息管理学。对本专业的专业课进行概论性质的引导，是其它专业课的基础
课程引入 课程性质 “信息管理与信息系统”专业的一门专业基础课。 课程背景 国家教育部的普通高校本科专业目录调整（1998），原有的科 技信息、信息学、管理信息系统、经济信息管理、林业信息管理 等5个专业合并为一个新专业——信息管理与信息系统 开设原因 需要开设一门反映新的学科专业体系的入门课程—— 信 息 管 理 学。 对本专业的专业课进行概论性质的引导，是其它专业课的基 础
课程引入■什么是信息管理？字面含义一一对信息的管理。基本定义：个人、组织、社会为了有效地开发和利用信息资源以现代信息技术为手段，对信息资源实施组织和控制的社会活动。■先修、后续课程：先修课一管理学原理、计算机知识基础后续课一信息组织、信息系统分析与设计、信息存储与检索等
课程引入 ◼ 什么是信息管理？ 字面含义——对信息的管理。 基本定义：个人、组织、社会为了有效地开发和利用信息资 源， 以现代信息技术为手段，对信息资源实施组织和控制的社会活动。 ◼ 先修、后续课程： 先修课—管理学原理、计算机知识基础 后续课—信息组织、信息系统分析与设计、信息存储与检索等
课程引入■背景与内容“科技信息”专业对应的专业基础课是《情报学概论》，新开设的《信息管理学》课程与原来的《情报学概论》既有联系，但差别也十分明显。《情报学概论》主要以科技信息和文献为主要研究对象，从科学交流过程出发考察情报信息的分布、传递和利用的规律，为科技信息管理和服务提供理论方法。我校“信息管理与信息系统”专业，在大量调研、对国内外同类教材进行深入比较的基础上，确定了《信息管理学》课程的内容。主要包括信息管理的基本原理、信息管理的组织与方法、信息管理的全过程、信息系统、信息机构的管理、企业政府的信息管理、知识管理等。这些内容从人类信息过程出发考察信息活动即从信息的生成、传递、获取、加工、利用等一系列相互联系的环节出发对信息管理的规律、方法和模式进行研究。另外还研究信息管理的支持工具--信息系统及其技术方法等方面的内容
课程引入 ◼ 背景与内容 “科技信息”专业对应的专业基础课是《情报学概论》，新开 设的《信息管理学》课程与原来的《情报学概论》既有联系，但 差别也十分明显。 《情报学概论》主要以科技信息和文献为主要研究对象，从科 学交流过程出发考察情报信息的分布、传递和利用的规律，为科 技信息管理和服务提供理论方法。 我校“信息管理与信息系统”专业，在大量调研、对国内外同类 教材进行深入比较的基础上，确定了 《信息管理学》课程的内 容。主要包括信息管理的基本原理、信息管理的组织与方法、信 息管理的全过程、信息系统、信息机构的管理、企业政府的信息 管理、知识管理等。这些内容从人类信息过程出发考察信息活动， 即从信息的生成、传递、获取、加工、利用等一系列相互联系的 环节出发对信息管理的规律、方法和模式进行研究。另外还研究 信息管理的支持工具-信息系统及其技术方法等方面的内容
课程引入课程定位本课程是“信息管理与信息系统”专业的一门主干专业基础课该课程是一门专业导引性、入门性课程。通过学生学习信息管理的基本原理、基本方法和过程及信息系统概念和开发方法初步，对信息管理理论方法和信息系统实践进行系统的思考，进一步明确本专业人才在企业和社会信息化建设中的作用，为培养高素质信息管理复合型人才奠定基本的知识基础。因此，本课程在该专业的课程体系中具有基础地位。课程目标通过本课程的学习，使学生把握信息管理的内涵，明确信息管理的基本原理、方法，基本熟悉信息管理的全过程；对信息系统、战略信息管理、虚拟企亚学习型组织写知识管理真有一般性认识；初步培养信息素质和信息管理能力：加强信息管理的基本原理与芳法与企业和社会实紧密结的意识：训练学生自主学习、探究性学习的基本能力，以及分析、表达和概括能力；了解信息管理领域的研究内容及发展动向
课程引入 ◼ 课程定位 本课程是“信息管理与信息系统”专业的一门主干专业基础课。 该课程是一门专业导引性、入门性课程。通过学生学习信息管理 的基本原理、基本方法和过程及信息系统概念和开发方法初步， 对信息管理理论方法和信息系统实践进行系统的思考，进一步明 确本专业人才在企业和社会信息化建设中的作用，为培养高素质 信息管理复合型人才奠定基本的知识基础。因此，本课程在该专 业的课程体系中具有基础地位。 ◼ 课程目标 通过本课程的学习，使学生把握信息管理的内涵，明确信息管 理的基本原理、方法，基本熟悉信息管理的全过程；对信息系统、 战略信息管理、虚拟企业学习型组织与知识管理具有一般性认识； 初步培养信息素质和信息管理能力；加强信息管理的基本原理与 方法与企业和社会实践紧密结合的意识；训练学生自主学习、探 究性学习的基本能力，以及分析、表达和概括能力；了解信息管 理领域的研究内容及发展动向